1樓：霧色鎏
⒈數和數的運算（6課時）這節重點確定在整除的一系列概念和分數、小數的基本性質、四則運算和簡便運算上。⑴、數的意義、數的讀法和寫法⑵、數的改寫、數的大小比較⑶、數的整除、分數小數的基本性質⑷、四則運算的意義和法則⑸、運算定律和簡便演算法⑹、四則混合運算⒉代數的初步知識（3課時左右）本節重點內容應放在掌握簡易方程及比和比例的 辨析。⑴、用字母表示數⑵、簡易方程⑶、比和比例⒊應用題（7課時左右）這節重點放在應用題的分析和解題技能的發展上，難點內容是分數應用題。
⑴、簡單應用題（1課時）⑵、複合應用題（2課時）⑶、列方程解應用題（2課時）⑷、用比例知識解應用題（2課時）⒋、量的計量（2課時左右）本節重點放在名數的改寫和實際觀念上。⑴、長度、面積、體積、重量、時間單位⑵、名數的改寫⒌、幾何初步知識（5課時左右）本節重點放在對特徵的辨析和對公式的應用上。⑴、平面圖形的認識⑵、平面圖形的周長和麵積⑶、立體圖形的認識⑷、立體圖形的面積和體積⒍、簡單的統計（2課時左右）本節重點結合考綱要求應放在對圖表的認識和理解上，能回答一些簡單的問題。
⑴、平均數⑵、統計表⑶、統計圖 %d%a+1%d%a已贊過%d%a□北斗星□%d%a的感言：%d%a謝謝你幫了我大忙！%d¢013-03-15%d%a
2樓：開心果果永遠笑
想多了，現代的小學數學比以前的要深奧的多，這類山題
3樓：厙運賀撥
不是，是你書讀的少吧
4樓：
我覺得你不是傻了，是腦殘。
5樓：歪靶子機槍
奧賽題的話我也不一定會
小學初中的數學我都沒學好，我就是一直都是全班倒數第一，我感覺我就是傻子，難道真的是命運嗎？？
6樓：幾百次都有了
你只是缺少練習，不熟練，沒學會，不是腦子的問題。必須針對易錯的題加強練習。而學不好數學的，往往是怕做錯，或不喜歡做，逃避數學，這樣差距拉大。
請堅定相信你能學會，只是要把過去拉下的補回來。
7樓：匿名使用者
排除老師的教學質量問題不談，一門課程要鑽進去才能學好（簡單的來說就是要有學習的興趣）
數學由於是主科並且應用廣泛（畢竟學好數理化嘛）其知識點（以人教版）無外乎代數和幾何而已。
正負數、代數（不等）式、方程、函式、統計
平面幾何大多是以圓/四邊形/三角函式/幾何證明為主注意知識點的融會貫通與串聯
需要死記硬背的無外乎定義/律法/原理/常見的開方數等
8樓：匿名使用者
孩子，空了和我聊聊天吧！
我讀大學二年級，今年19歲，男生。我要讓曾經喊我傻子、小肚健，讓教我的小學數學老師知道我是一個有用
9樓：小亞叔叔
我建議先不要讓他知道你現在這麼有用。他說的這些話，會一直激勵你更加努力的證明他的錯誤，持續成就更優秀的你。到時候誰能擋住你耀眼的光芒呢。
當然，更可能的是到那個時候你都不屑讓他知道你多麼厲害了。
10樓：匿名使用者
這樣想其實也沒什麼，可能是他們的做法讓你有心理陰影，自己努力去做到比他們好。時間是最好的證明，你用積極去面對過去，說明你是一個很正能的人。其實你過得好了，就是最好炫耀。
11樓：
一個人的潛能是無限的，你要感謝那些曾經看不起你的人，或者是嘲諷過你的人，也許他們觸發了你努力學習的動力，當然你的勤奮，你的奮發圖強，是值得大家學習的，你現在的學習成績這麼好，以前教你的老師也會為你感到高興
12樓：
任何人都是一個不可低估的，你應該忘了那些曾經小看你的人，因為他們在你面前只是一個極其渺小的螞蟻。你若實時記恨只會讓自己身價下顛
13樓：
人生的成就來自自己的努力付出，既然你到了大學，之前又是一個差學生，就說明現在的你是努力了的。
14樓：匿名使用者
有動力學習是一件好事
但是出發點或許有些偏差。
你學習的目的只是為了讓以前瞧不起你的，不努力的人對你另眼相看?
有一個事實是，就算你活得很好，比他們都好，他們甚至都不會回過頭關注你一眼。甚至他們都忘記了有你這麼一個人。除非你像馬雲那樣富可敵國。
你要搞清楚你努力的真正目的是為了啥。
讓他們看得起你?然後呢?
成績好固然好。
但當你工作後需要的不僅僅是成績，還有各種各樣的能力以及機會。
這些都需要你努力。
你努力不是為了別人的看法。或者說不僅僅是為了讓他們看得起你。
人是活給自己看的。
小學六年級數學競賽試題
15樓：匿名使用者
**、瘋子、傻子
第二個人說："我是**．——這句可以判定第二個人是瘋子，因為傻子只會說 他是傻子，而**不會說他是**，所以只可能是瘋子說的。
接下來假設第一個是傻子，第三個是**；那麼第一個人（傻子）說的的："我和第二個人是兄弟．"就是真的，即傻子和瘋子是兄弟，跟第三個人（**）說的話一樣，這樣就出現矛盾，因為**只能說假話。
所以第一個是**，第三個是傻子
16樓：匿名使用者
一天，小黃遇到了瘋子、傻子、**各一個，傻子只說真話，**只說假話，瘋子有時說真話，有時說假話．第一個人說："我和第二個人是兄弟．"第二個人說："我是**．"第三個人說：
"傻子和瘋子是兄弟．"那麼這三個人依次是**,瘋子,傻子.
第一個人說："我和第二個人是兄弟. **和瘋子不是兄弟,**說了假話,瘋子說他是**,也說了假話,到了傻子,他和瘋子是兄弟,說了真話.
17樓：匿名使用者
(1)"第二個人說："我是**
．" **只說假話
第二個人不是**。第二個人說的是假話，而傻子只說真話。所以第二個人是瘋子
（2）假設第一個人是傻子
那麼，第一個人說的話是真的，第三個人說的話也是真的，不符合題意所以第一個人是**，第二個人是瘋子，第三個人是傻子。
驗證：第一個人說的是假話，第二個人說的是假話，第三個人說的是真話。滿足題意
18樓：匿名使用者
就是** 瘋子 傻子
19樓：赧唱仇心宜
1、25+28-40=13
31+13-40=4
至少有4人做對三道題。
2、白色
因為膚色與衣服顏色不同，所以肯定不是黃色
黑**先生不是白色衣服
所以，黑**先生一定是黃色
則白**先生必定是黑色
所以，剩下，黃**先生是白色。
3、12000（100×5×4×3×2）
第五個數小於100
所以，第四個數小於100×5=500
第三個數小於500×4=2000
第二個數小於2000×3=6000
第一個數小於6000×2=12000
4、每排可坐的人數=座位數/2，再取整（即，除以2出現小數時進一位）第一排20個座位，可以坐20/2=10人
第二排可以坐21/2，進一位，11人
第三排可以坐22/2=11人
第四排可以坐23/2，進一位，12人
……第20排可以坐39/2，進一位，20人最多可坐10+11+11+12+12+……+19+19+20=10+20+(11+19)×9=300人
5、三個數字相加除以2，可得三個箱子合稱的重量：
（63+65+66）/2=97
最重的97-63=34千克
最輕的97-66=31千克
34-31=3千克
6、杏樹×(1-3/5)=桃樹-30=梨樹+15設梨樹x棵
則桃樹=x+15+30=x+45
杏樹=(x+15)÷(1-3/5)=(5/2)x+75/2三者相加：x+x+45+(5/2)x+75/2=1500解得，x=315
梨樹315棵，桃樹315+45=360棵，杏樹1500-315-360=825棵
20樓：鄞麗澤釁畫
由已知條件我們知道這樣的三位數它的個位，十位，百位只可能是兩兩不同的奇數，所以必定是從1，3，5，7，9這五個數中選出三個，再去組成三位數。這樣我們從這五個數裡依次選出三個放在一個小組，一共不重不漏的分了以下十組：①1、3、5（2）3、5、7
③5、7、9
④1、5、7
⑤5、9、3
（6）1、9、5
（7）1、7、3
（8）3、9、1
（9）3、7、9
（10）
7、9、1.
而我們又知道：每一組數按照不同次序排列又能組成6個不同的三位數，例如（1）組數能分別排列組成：135、315、351、531、153、513。
如果我們按照這種說法，十組數一共有60個三位數，一一排列出來再去排除不合題意的，計算量相當大，且計算煩瑣。那麼有沒有比較簡單的辦法呢？
不難發現這十組數中3、5出現的次數較多，而3和5自身有個優點就是：5只能被個位數是0或者5的數整除；而要判斷一個數能否整除3，只需要看這個數的各個數位上的數字相加的和能不能整除3即可。
例如對於第一組數（1）1，3，5排列而成的三位數來說，只有135和315才可能被5整除，這樣我們自然就很順利的排除掉了其餘由1、3、5組成的其他四個數了，下面只需要驗證135和315哪個能被3整除就可以了，經過1+3+5=9一算，我們不難發現135和315都能被3整除，顯然也能被1整除，所以135和315就是我們要找的滿足條件的其中兩個了。
再如：第九組數（9）3、7、9，一看到裡面有3，就要想到由3、7、9組成的三位數能被三整除嗎？我們把各個數位上的數字相加得到：
3+7+9=19，不能被3整除，所以不論3、7、9怎麼組合，得到的六個數肯定都不能被3整除，這樣，我們同時否定了由3、7、9按不同順序組合而成的六個三位數，真可謂事半功倍的效果。
按照同樣的思路，我們排除了（7）1、7、3
（8）3、9、1
。再看第十組（10）
7、9、1，雖然這組數裡沒有3，但是我們知道一個數如果是9的倍數，則它一定是3的倍數，換言之，如果一個數想要被9整除，首先必須得滿足能被3整除。所以用3去驗證（10）中的三個陣列成的三位數是否滿足條件是可行的。經驗證：
7+9+1=17不能被3
整除，必然也就不能被9整除，從而排除。
那麼排除了（7）、（8）、（9）、（10）組以後，我們按照思路1，根據數字5的特點，驗證得出滿足條件的數一共有四個，依次是：135，315，175，735。相加的和為：1360
我特別討厭我媽說話的態度與方式，嗓門大，說話偏激，她總是指責別人，從來不聽取別人意見，滿嘴自己的觀
21樓：匿名使用者
一樣的，他麼那個年代的人大多都沒上過幾天學，在思想跟說話方式上就有很大的差別，老是以一種過來人命令式控制慾特別強烈得處事態度來央求自己得孩子做一些不喜歡做的事，並且不管你你是20好幾還是30好幾他都不會放過對你的謾罵跟詆譭，如果是外人大可跟她撕破臉皮，但唯獨這是自己的媽媽敢怒又不敢言，真的只能是儘可能得遠離，不要跟她有太多待在一塊的時候，時間久了只能是越看你越不順眼。
22樓：匿名使用者
我媽真的也是，所以我特別羨慕我朋友，可以和自己的媽媽關係那麼好那麼親，就是她就是揪著一點小事不放，一直罵我，罵的特別難聽，大過年的還一直罵，每次都是她一直罵我，然後我莫名其妙就被我爸揍，本來挺好的過個年，她這樣一鬧我差點拿刀自殺，唉不是所有人的媽媽都是好媽媽，有爸媽疼愛的孩子，他們身上就有一種我永遠都不會有的那種自信，我現在呆在家裡每天和她說的話不超過三句，但是她還是追著我罵，現在唯一的方法就是遠離這個家，自己住要多快樂有多快樂
如果人是大專生，連最基本的小學數學題都不會，這個人是不是個沒用
匡雙太史絲 只能說術業有專攻。我是一箇中學數學老師，現在去小學支教，發現很多地方自己也不會。所以不能說大專生不會小學不是沒用的表現 阿靜 不是，有用沒用是相對的。不說大專生，就是那些已經有所成就的名人不也有很多不會做嗎？那些明星有很多是數學盲，但不是也給我們拍出很好的電影了嗎？其實有用沒用不在於會不...
我想做好數學題，可是為什麼我拿道題都不會做，沒有思路
林夏的春秋 首先 不要亂 把自己所學的知識貫穿起來 萬變不離其宗其次 多做題 如果遇見的全是你做過的問題 答起來是不是會遊刃有餘呢再次 保持一個冷靜的頭腦 開啟突破口 只要找到問題的突破口就能把問題分解來看 做起來就會得心應手 最後 當你看見一道問題的時候 分析問題想要靠你的是什麼 考題就是考生與出...
幾道小學數學題我不會做，一道小學數學題我不會做
斷風 1.9 8 850 2 2.560 1 12 8 448 3.14 5 2 78.5 78.5 30 10 26.17 缺席率為 8 9 850 100 2 剩餘量為560 560 2 8 504 面積為0.5 100 50 利用率為50 10 30 0.52 噙雪 1。9 8 850 百分之...