1樓：匿名使用者
體迴圈和肺迴圈是同時進行，並在心臟處匯合成一條完整的迴圈路線。肺迴圈的起點是右心室，終點是左心房，體迴圈的起點是左心室，終點是右心房。關於輸液的迴圈路徑：
藥物進入血液迴圈，隨著血液運輸到受傷部位，具體途徑是，手臂靜脈——上腔靜脈——右心房（藥物第一次到達心臟）——右心室——肺動脈——肺部毛細血管——肺靜脈——左心房（藥物第二次到達心臟）——左心室——主動脈——下肢各級動脈——腳部毛細血管，從這條迴圈路徑可以看出，藥物運輸過程中，經過心臟兩次，經過肺一次。要把這個路徑搞清楚，首先必須理解血液迴圈的兩條途徑，結合圖形就可以回答了。
2樓：匿名使用者
體迴圈是輸氧帶走二氧化碳，肺迴圈是從肺部排出二氧化碳吸收氧氣，具體是左心房、左心室，還是右心房、右心室我就不清楚了。
如圖：藥液從靜脈輸入需要經過：經體靜脈-右心房-右心室-肺動脈-肺靜脈-右心房-右心室-體動脈
3樓：52個星期天
體迴圈是輸氧帶走二氧化碳，體迴圈從左心室出發，經主動脈到達各級動脈，經毛細血管進行氣體交換，進入各級靜脈，進入上下腔靜脈最後回到右心室。肺迴圈是從肺部排出二氧化碳吸收氧氣，肺迴圈從右心室出發，經肺動脈到達肺部的毛細血管進行氣體交換，經肺靜脈流回左心室。左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，體迴圈和肺迴圈同時進行。
初一生物體迴圈和肺迴圈的重點。
4樓：來自怪潭友好的暖月
記住它們的區別：體迴圈：含氧豐富的動脈血,由左心室進入主動脈,流經全身毛細血管時,與體細胞進行氣體交換,成為含氧少的靜脈血,最後彙集到上下腔靜脈,流回到右心室.
肺迴圈：含氧較少的靜脈血,又右心室進入肺動脈,流經肺部毛細血管時,與肺泡進行氣體交換,成為含氧更鼓的動脈血,最後彙集到肺靜脈,流回到左心房
5樓：匿名使用者
記住起點，終點，血管內的血液有什麼不同
體迴圈和肺迴圈的意義？
6樓：匿名使用者
體迴圈血液成分發生變化是在身體各級毛細血管動脈血變成靜脈血，肺迴圈血液成分專發生變化是在肺泡毛細
屬血管靜脈血變成動脈血 體迴圈（大迴圈）：當心室收縮時，含氧和營養物質的新鮮血液（動脈血），自左心室流入主動脈，再沿各級動脈分支到達全身各部的毛細血管。血液在此與其周圍的細胞和組織進行物質交換，血中的營養物質和氧氣被細胞和組織吸收，它們的代謝產物和二氧化碳等則進入血液。
血液由鮮紅色的動脈血變為暗紅色的靜脈血。再經各級靜脈，最後經上、下腔靜脈流回右心房。體迴圈的主要特點是：
路程長，流經範圍廣，以動脈血滋養全身各部，而將其代謝產物運回心。
肺迴圈（小迴圈）：從體迴圈迴心的靜脈血，從右心房進入右心室。當心室收縮時，血液由右心室射出，經肺動脈入肺，再經肺動脈分支進入肺泡周圍的毛細血管網。
通過毛細血管壁和極薄的肺泡壁，血液與肺泡內的空氣進行氣體交換，排出二氧化碳，吸進新鮮氧氣，使靜脈血變成含氧豐富的動脈血，再經肺靜脈出肺，注入左心房。血液在從左心房流入左心室。肺迴圈的特點是：
路程短，只通過肺，主要功能是使靜脈血轉變為含氧豐富的動脈血。
7樓：匿名使用者
肺迴圈主要是外界與肺部的物質交換，提高血液中的氧氣含量，體迴圈主要內是肺部與組織細胞的容物質交換，促進細胞的新陳代謝。肺迴圈是向外攝取生命之本一氧氣，而體迴圈不僅運輸氧氣，也運輸來自小腸的各種營養物質，為生命的活動提供活力。肺迴圈與體迴圈共同進行，維持了人體的正常生命活動。
初二體迴圈和肺迴圈， 生物 初二體迴圈和肺迴圈
體迴圈 體迴圈是指血液由左心室進行主動脈，再流經全身的各級動脈 毛細血管網 各級靜脈，最後彙集到上 下腔靜脈，流回右心房的迴圈。在體迴圈中,從左心室射出的動脈血，流經身體各部分組織細胞周圍的毛細血管網時，與組織細胞進行物質交換 將運來的養料和氧供給細胞利用 將細胞產生的二氧化碳等廢物運走。這樣，動脈...
初中生物和高中生物，初中生物 和 高中生物有什麼不同和聯絡？
雪人泥巴 要說聯絡 肯定是有的 高中生物會用到初中的基礎知識但是說實話 要是沒學 也沒有多大的關係 我現在教的班級 初中都是沒學生物的 我在使用到初中知識的時候就會給他們簡單的講一點有基礎的話 理解要快一點 沒有基礎 其實也能理解 只是要多花費一點點時間多做題就好了！多看輸 多做題 多想 遇到問題多...
初中生物與高中生物有聯絡嗎，初中生物 和 高中生物有什麼不同和聯絡？
天蠍熒光 基本沒有聯絡，若是想扯點關係的話，那就是提前預熱一下。理由如下 1 初中的生物大部分是將動物的分類 結構等等，是巨集觀上面的，但是高中側重講的是細胞之類的微觀方面，還夾雜有生態系統 先進的生物技術之類，幾乎是一個從零開始的生物學科體系，即使沒學過生物的人也能聽得懂 學得好。2 生物上某些方...