六年級寫人作文

1樓：百小度

我的老師

隨著時間的流逝，我的知識在不斷的豐富，但我都無法忘記我的啟蒙老師。

魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進步離不開老師。我的啟蒙老師就是——朱老師。她整天愛穿一件棕色大衣，臉圓圓的，那雙讓人一看就知到是學腹五車的眼睛更體現了她所具有的才華。

朱老師！是您用手中那把金鑰匙開啟了我們這些頑劣而無知孩童的心扉；是您令我體會到了學習中的樂趣；是您讓我瞭解到語文所特有的魅力；您不僅使我獲得了知識，還對我的品行進行教導，使我「德智體」全方面發展。讓我體會到在人生的道路上應該怎樣做人，更使我感受到慈母的愛和嚴師的情。

謝謝您！我的啟蒙老師——朱慶華！！！

朱老師對我的影響還有很多很多……能遇到這麼好的老師，我感到十分幸福。

她不但使我們學到了很多科學文化知識，而且使我們懂得了做人的許多道理，從她身上學到了很多優秀品質。

啊！我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點……雖然我和她之間發生的事並不是那麼感人至深，但是沒有她就沒有我的今天。

老師，一個多麼神聖的職業！因為有了它才有了我們幸福快樂的今天！

2樓：少陵的少林

「寫課題」第六級網路組成的組合物的方法組成：

首先從體裁、寫作議**和敘事兩類，這兩類特別議論，敘事是為那些「天才」和「平庸」的兩極端。好能達到滿分，相差僅20分左右。所以大多數是既不是「天才」，也不是「平庸」的學生，議**體裁已經成為最重要的一點。

建議處於中間位置的人去做爭論。其次，書面論證可以在板塊模式下進行。**共分為三個部分，第一節提出的中心論點必須鮮明明瞭，有些可以面對面子效應。

第二部分是對中心論點的分析，這是文章的主體。一般來說，它可以分為三個部分，一個接一個，中心論點，或與一個平行或漸進或使用的假設，等等。第三部分為結論部分，重申自己的觀點。

當然，這並不是說所有的議**寫作，這只是最簡單和最有效的寫作模板。一般來說，\\「它是什麼？「\\」為什麼？

「\\」該怎麼辦？「三最。再次，如何填寫內容。

幾點：第一，修辭。一定要用修辭，甚至用簡單的修辭比干這麼多。

兩個引用。這也是一個非常重要的部分。我們必須努力背誦經典。

三是寫作。不要輕視寫作，它就像一個人的外表，直接決定了老師的第一印象。當然，除了三個要點，還有作文的構思、語言等方面都有這個簽名技巧，篇幅很多。

最後，是習慣。習慣不僅決定人的性格，而且決定人的命運。想寫得好，想，讀，寫很多。

克服懶惰，克服安逸。冬天的雨，總是那麼冷，似乎有點險惡。寒冷的風伴隨著雨水打在臉上，有一種針刺般的疼痛。

一場雨過後，就要冷了10%。如果你不這樣做，你會發燒超過39度！打噴嚏，直流三英尺。

所以，我不喜歡冬天的雨。不要問，你知道有人會告訴你，這不是主席於？今天刮什麼風？

把你吹到我的店裡？劉玲走了，說是劉玲！這家西餐廳是你和單強？

為什麼我不知道？>……

蕭俊在洗手間抽了兩根菸得虧早上**沒有留下自己的姓名，否則問題大了也不知道是什麼來頭的晨星兒子但她更神祕更

採礦權今天是女巫的行為是令人費解的

十五分鐘後，蕭俊從廁所在慢慢地走出了餐廳只能看到**開盤一點晨星和劉玲肯定會去做一個女巫，主席耐心坐去了這麼久？是系統故障嗎？我不想再來這裡。

我已經買了一個。讓我們上樓去。我請客我們說什麼？

你為什麼要我去參加晚會？我想看到你幸福的你不答應？老巫婆鐵心給你，你這一點沒有看到它？

哦.反正我已經答應了，所以你欠我一個人情你還記得哦~我要和孟小姐借**約會去逛街，我和大姐一起去你明天開車走了……關於…