1樓：匿名使用者
學生的主體地位,也沒將重點放在提高學生主動學習能力、綜合能力和創新能力上開展創造性教學活動,營
如何培養學生的獨立思考能力和創新能力
2樓：星丹雲
首先我們要搞清楚思考能力和創新能力從**來，它不是空穴來風，也不是閉門造車，而是需要大量的積累，在內容積累的基礎上進行思考和加工，所以大量的閱讀是不可少的。一個不讀書的人可能會突發奇想，但說給專家一聽，可能這個想法早就存在，只是自己沒有聽說過。當然讀不同的書作用會不同，比如說多讀百科、科普，再加些歷史書，一個人的獨立思考能力是會提高，創新能力也會提高。
3樓：哈尼
學生自主化管理由學生管自己班學生老師不插手只給建議
大學生如何培養獨立思考的能力？
4樓：小花豹
它基於資訊的收集 它有個邏輯過程 收集 整理 提煉 歸納 總結 當你到了總結這一層 你就有了 獨立思考的能力 但如果你僅僅是 收藏~收藏~收藏 沒用 成不了自己的知識
如何培養學生獨立思考能力
5樓：小花豹
它基於資訊的收集 它有個邏輯過程 收集 整理 提煉 歸納 總結 當你到了總結這一層 你就有了 獨立思考的能力 但如果你僅僅是 收藏~收藏~收藏 沒用 成不了自己的知識
6樓：漫步白雲端
培養學生（個人）獨立思考問題的能力：
1、完善學生的知識結構；
2、採用討論法進行教學；
3、聯絡實際問題進行教學；
4、對學生進行必要的啟發指導；
5、重視對學生學習過程的評價。
如何培養學生獨立思考能力
7樓：小花豹
它基於資訊的收集 它有個邏輯過程 收集 整理 提煉 歸納 總結 當你到了總結這一層 你就有了 獨立思考的能力 但如果你僅僅是 收藏~收藏~收藏 沒用 成不了自己的知識
如何培養學生獨立思考問題的能力
8樓：補辦的
呼蘭中心學校 尤建梅
每當我們步入每個班級的時候，映入我們眼簾的都是學生們積極學習的氛圍，每個人都投入到了學習中去。不學習不見了，打鬧的沒有了，每個人都在學習中找到了自己的位置，找到了自己的努力的方向。但在我們的實踐過程中，經常也在談論著一個話題，那就是如何培養學生的獨立思考能力，既要有自己的獨立思考，還要有小組的合作，這樣才能做到百花齊放，百家爭鳴。
那麼如何培養學生的獨立思考呢？我想從下面幾點談起。
精做演學稿。
對於我們數學來說，只讓學生看書是不行的。因為整個教材的設計的總體思路是**學生做一做，嘗試歸納總結性質及定義。所以學生學起來，難免會走馬觀花。
沒有學到自己應掌握的知識。針對這一點，我和組長蘇春花老師在設計學稿上總是本著引、啟、少、精的原則。引是指在學稿設計上適當的引例。
例如：我們在講一元二次方程解法時，我們都給出適當的引例，明確解法、步驟。讓學生模仿去做。
啟是指問題的設計要有啟發性。知道每步，每道題的數學算理。例如，我們讓學生做一道題時，經常在後面註明理由，讓學生清楚知道怎麼去做。
為什麼這樣做。，這樣學生在做演學稿時，就學會了獨立思考問題的能力。少在題量上不宜多，不宜過難，應該有梯度，有廣度。
讓不同層次的學生有事做，有題做，有所不同的收穫。精在習題製作上，做到一題要有舉一反三的能力，要注意方法，學法的滲透。一題的成功，會讓學生有一種成就感。
一旦產生興趣，學生就能自主的去**，進而就能觸類旁通地解決類似的很多題。
在整個深入的設計上不僅要有學生獨立思考完成的內容，又要有小組**的知識，這樣才能讓學生得到發展和提高。
讓學生充分利用自習時間培養獨立思考的能力。
我們不難發現，有的同學看書，只是流於形式，沒有真正做到獨立思考。b、c類學生就等著a類同學的答案。針對這種情況，我一直很困惑。
上了初三以後，有幸給蘇老師的學生們帶了一節課，我發現她的學生看書特別認真，還時不時的拿起筆在書上進行圈點勾劃。從這一現象我受到了深深地啟發，所以我要求學生看書時必須做到動眼、動手、動腦。即一定要做到用眼去看，用腦去想，用手去寫，這樣才能形成獨立思考的能力。
充分利用自習時間是形成學生獨立思考問題的最佳時機。在課堂上多數情況是b、c類學生在a類同學的幫助下去完成任務的，只有在自習上，才是讓他們充分利用時間形成獨特思維方式的好時機。
三、充分考慮到學生之間的差別，有針對性地培養學生質疑
2、讓學生能在問題解決後又提出新問題，然後根據每個學生的現有層次，經過本人的商量確定不同的努力目標，並逐步提高層次，使學生嚐到思考的甜頭，以此帶動和形成學生邊學習邊思考的習慣。
四、建立平等、民主和諧的師生關係，建立學生勇於思考的環境。
首先，教師要與學生進行平等的對話和交流，其前提是要相信和尊重每個學生，看到他們在某一方面都有成材的潛能，並抓住一切可以激發他們潛能的機會，讓他們真正成為學習的主人。另外不能吝嗇對學生的誇獎和讚美。在我聽初三歷史課時，薛老師就非常會鼓勵學生。
她經常會說：你的思維很獨特、你很會回答問題、你真是慧眼識金啊！把學生誇的是兩眼發亮，小口常開，學習環境寬鬆愉快，這樣大大拓寬了學生們獨立思考的空間。
以上是我不成熟的見解，我總在想，雖然我不是最優秀、最棒的，但我會多學，多問，多思考，用一顆執著的心努力去工作，我想我們會取得前所未有的超越的。對於我們的課改也是如此，只要我們大家一起用心，用一份熱忱去努力，我們一定也會成為未來的杜郎口！
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