1樓：
一、臨界值法
物體在運動變化過程中,常常要從一種狀態轉變到另一種狀態,從一個過程轉變到另一個過程,轉變中的分界點我們將其稱為臨界狀態,臨界狀態具有的物理量叫做臨界值.臨界值聯絡著轉變過程的前後兩種狀態,它能同時體現和反映出兩種狀態的特點,但它又具有很大的隱蔽性,需要仔細研究臨界的特點以及前後兩種狀態的規律才能正確得到.採用臨界值法需要仔細閱讀題給條件,運用物理規律建立起對應的臨界方程,從中得到我們需要的物理量的值.
例題 如圖1所示,長為1.5m的輕質木板oa(質量忽略不計)的一端能繞軸o自由轉動,另一端用一細繩把板吊成水平,已知細繩能承受的最大拉力為5n,現在軸o的正上方放一個重為7.5n的金屬小球,並使小球在2n的水平外力f的作用下向右做勻速直線運動,設小球運動到c點的時刻,細繩剛好被拉斷,問此時外力f對小球做了多少功?
分析:繩子被拉斷是一個臨界,分析木板受力如圖2所示,此時繩子上的拉力為t=5n,小球在c點對木板的壓力為n等於小球自身的重力,對於木板來說,此時是一個瞬間槓桿平衡狀態,列出槓桿的平衡式子,即可求出oc的距離,再根據公式w=fs就可求出外力f對小球所做的功.
答案:由題意知,小球到達c點時t=5n.
根據槓桿平衡條件n•oc=t•oa
oc= •oa= ×1.5m=1m,
拉力f所做的功w=fs=2n×1m=2j.
二、比例法解題
抓住物理量之間的正比或反比關係,列比例式解題,解這類題的關鍵是找出物理量之間的關係.
例題 一隻刻度均勻但不準確的溫度計,在冰水混合物中的示數為－2℃,在一標準大氣壓下的沸水中的示數為94℃.現將這支溫度計放在教室中,它的示數為22℃,則教室的實際溫度應為多少?
分析及解答:由於該溫度計的讀數並不是實際的準確溫度,它的讀數的變化僅僅反映了液柱長度的變化.現在這個溫度計中液柱長度的變化通過溫度計上的讀數的變化反映出來為96格(94+2),即實際的準確溫度變化100℃對應著液柱長度變化96格,而溫度計中液柱長度的變化量與實際溫度的變化量成正比,假設當溫度計示數為22℃時的實際準確溫度為t,則t對應著24格(22+2).
將對應關係形象地對比出來如下:
100 96
t 24
列出關係式為: =
解得 t=25℃
三、轉換法
我們經常遇到這樣的情況,有些問題在提出時,往往就會有意無意地在我們的腦子裡建立起特定的物理模型、研究物件以及解決問題的方法，我們就會圍繞這些模型、物件、方法進行思考、探索.在很多情況下,這樣就能解決問題,但是有時我們也會發現,這些習慣的模型、物件、方法並不能解決問題,或者說不能簡捷、直觀地解決問題.在這種情況下,我們就要及時地調整我們的思維,轉換模型、物件或方法,最終找到一個簡便、直觀的解題思路,這樣的思維方法叫做轉換法.
轉換法中被轉換的物件很多,可以是物理、研究物件和研究方法,也可以是某個圖形,某個物理量,甚至是思考問題的順序等,我們在動用時要靈活掌握.
例題 如圖3所示,在天花板上懸掛一面大鏡子m,有一個人站在s點,p為一堵矮牆,作圖確定人眼在s點能夠看到的p右方地面的區域.
分析與解答:本題如果直接從牆的右邊往左邊作光路圖,是無法進行的.我們依照下列物理規律進行一個轉換:
(1)能被人看到的區域就是從這個區域發出的光線經平面鏡反射後能夠進入人眼的區域;(2)從某個區域發出的光線經平面鏡反射後能夠進入人眼,則人眼處發出的光線經平面鏡反射後也能進入這個區域;(3)人眼處發的、經平面鏡反射後的光線相當於人人眼的虛像處發出的.根據這些規律我們就可以按下述步驟進行作圖了(如圖4)
(1)根據平面鏡成像的對稱性作出s和牆p在平面鏡中的像s／、p／;
(2)分別連線s／和p、p／的邊緣並延長與地在相交於a、b;
(3)ab之間的區域即為人眼能夠通過平面鏡看到的區域.
四、假設法
自然界的萬事萬物間存在著相互作用的制約,因而事物的產生和發展存在著必然的規律,違背這些規律,就會產生矛盾,這一點也體現在我們物理中.在物理現象中,當條件改變,就會產生其他相應的物理變化或出現一定的物理現象,我們就可以假設不變化或沒有訂報現象產生,從而促使矛盾產生、暴露,從中我們就可以觀察出事物發展的動向,即趨勢,判斷出會有什麼情況出現.也可以假設出其他的相關物理過程或狀態與要判斷的過程或狀態進行對比,從中發現事物的發展方向或可能出現的現象,這就是假設思維方法.
假設思維是物理分析的最基本的思維方法,伽利略、牛頓等物理學家巧妙地運用這種方法推出了許多的物理規律,解決了許多物理難題.初中物理中,運用假設法通常可以分析物體受力、判斷電故障、分析一定條件下出現的物理現象、幫助我們辨別物理是非等,這種方法我們可以在做習題時慢慢體會.
例題 如圖5所示的電路中,電源電壓為4v,當接通電源開關後,l1和l2兩個電燈都不亮,用電壓表測得ab兩端的電壓和bc兩端的電壓均為零;測得cd兩端的電壓和ad兩端的電壓均為4v,由此可判斷出電路中的斷路故障發生在( )
a.燈l1 b.燈l2 c.燈l1和l2 d.變阻器r
分析:判定電路故障故障常見的方法有根據條件直接判定故障位置和假設位置與故障現象相對照(即假設法)這兩種方法.這裡我們採用假設法來判定,對照題給答案,我們來一一假設:
(1)假設l1斷路,則cd兩端的電壓應為零,與故障現象矛盾,假設錯誤;(2)假設燈l2斷路,則cd兩端電壓也應為零,仍與故障現象矛盾,假設錯誤;(3)假設變阻器斷路,變阻器相當於一個阻值無窮大的電阻,根據串聯電路的分壓原理,電壓全被變阻器分得,則變阻器兩端電壓就等於電源電壓,燈l1和燈l2分得電壓為零,符合「用電壓表測得ab兩端的電壓和bc兩端的電壓均為零;測得cd兩端的電壓和ad兩端的電壓均為4v」的故障現象，假設成立，答案選d.
答案:d
五、**法
根據題給條件,經過研究、推理、分析,先**出可能會出現的結果,再有目的、有方向地進行解題的方法謂之**法.**法過程能先對題目提出的問題結合條件進行定性的分析,**各種變化的方向,然後再選擇其中符合要求的方向和方法,進行分析、計算,最終解決問題.**法能儘量避免走彎路、走錯路,能較好地訓練思維的嚴密性、深刻性、靈活性.
**分析一般可以**物理模型、**物理量的變化趨勢、**可能的物理結果等等.
例題 有兩個燈泡分別標有a:「110v 60w」和b:「110v 40w」的字樣,現要將它們接到電壓為220v的電源上並能同時正常工作,給你一隻電阻,問如何連線才是最合理的,電阻的阻值多大?
電阻上消耗的功率為多少?
分析與解答:能夠實現將題中的兩個燈泡同時正常工作的方法有兩種,如圖6所示:
對比這兩種方法都能實現兩燈正常工作的要求,但是電阻上消耗的功率是不一樣的,我們變當選擇消耗功率小的那種接法.哪種接法電阻上消耗的功率小呢?我們來計算一下.
電阻r1上消耗的功率為p1=u1i1=u1(ia+ib)=100w
電阻r2上消耗的功率為
p2=u2i2=u2(ia－ib)=20w
根據上面的計算,我們清楚地得出,第二種方法較好.實際上,我們不難發現,為何r2上消耗的功率較小,因為r1上通過的是兩燈的電流之和,r2上通過的電流是兩燈的電流之差,兩個電阻上所加的電壓是一樣的,故r2上消耗的功率較小.
2樓：姍狐
格式：已知 求 解 答
方法：逆向思維法 順推法
雖然簡便，但很實用哦！
望採納~~~
3樓：匿名使用者
先求電流因為電流會用好多次再用等壓列方程
初中物理學習的方法，答題技巧
4樓：帶著風兒跑
一定要學會畫**題。不管是力學還是電學，畫圖可以理清思路，不能憑空想象。圖一畫問題就具體化了。我們初中物理老師力薦畫**題。
5樓：仵聽南
初中物理不需要怎麼刻意去學，不需要買太多的資料，你平時多看下課本，把課本從頭看一遍，得多人學不好初中物理，就是認為課本沒什麼好學，你只要把課本認真看一遍就行，是把所有的**都看………
6樓：匿名使用者
多做題，分類別總結題型找共同方法
7樓：雲鶖
分析清楚你的研究物件，物件此時的狀態，誰使物件有這樣狀態。這是研究力學的基礎力學佔考題的30%
8樓：勤奮的流水
初中物理其實很簡單，要有信心
9樓：手機使用者
最重要的就是把公式死背下來
10樓：騰大教育
基本知識點一定要認真學習，因為只有對知識理解到位，才能真正的學會這個知識點，不然丟分就真的很慘啦！
初中物理答題技巧
11樓：芥末留學
在拿到試卷之後，首先需要做的就是要通覽試卷，對題目的設定有一個大概的瞭解，找出考試的要點和難易點，做到心中有數。
做題的時候也要按照層次去進行。先把相對容易的題目解決；然後再運用知識點整合、遷移運用物理公式去解決比較難的問題；最後運用數學方法、知識和物理知識的整合去解決綜合性比較大的題目。對於實驗題，我們則需要經過資料處理、畫圖和計算三個步驟解答出來。
12樓：仙墨徹奇冬
這些放面的知識就好多了。在做實驗是凡是涉及到的量都要考慮，寫的時候根據問題來寫。建議你多看看書上是怎麼寫的，也可以問你們的任課老師，上課時候老師應該都會提到，注意聽講。
13樓：何凱知道
初中物理答題bai技巧 ：
1.選擇題
技巧有du：排除法，代zhi入dao法（包括代入答案，代入數值）回
。選熟悉的詞彙或概答念，陌生的詞彙一般都別選了
2.填空題
客觀題，主要是對課本物理概念要熟悉，並涉及到一點公式和計算
3.作圖題
養成好的作圖方法和習慣，見多了幾種圖的作法（一般就光學作圖，滑輪組，槓桿，電路圖）一般沒什麼大問題
4.實驗**題
做**題，思維要開闊，有時要求能有創新思維，題型大都是填空，注意陷阱，如單位的統一
5.計算題
主要是問計算題答題技巧吧：主要集中在質量和密度、壓強和壓力、電能、機械功和內能。熟練掌握公式先，注意公式的適用範圍和條件，以及公式的靈活變換
6.綜合能力題
其實不難，考的是學科內知識點的綜合運用能力，思維放開闊，思路縝密有物理依據，也能很好答出來。
提問者應該是初三快中考了吧，希望對你做題有幫助。。。中學物理小何老師全程手打
物理學習方法初中，初中物理學習方法
一 要善於觀察生活中的各種事物，分析，歸納。二 勇於動手操作，學會靈活運用。三 公式一定要理解運用，學會舉一反三。四 要有一定的數學基礎，單體換算和麵積體積等方面的運算。五 認真細緻，這很重要，養成良好的解題習慣。中考評卷時還看你答題的規範性。希望對你有幫助。初中物理就是個渣。主要是聽懂老師講的，買...
初中物理學習
1 細讀書，多設問，培養自學能力。教材的閱讀，主要包括課前閱讀，課堂閱讀和課後閱讀 1 課前閱讀，有的放矢 根據課本內容的不同，結合課文中提出的問題，邊讀邊想 2 課堂閱讀，就是在進行新課的過程中閱讀，對於那些重點知識 概念 規律等 要邊讀邊記 對於關鍵的宇 詞 句 段落要用符號標誌，只有抓住關健，...
初中物理學習方法
1全部初中的物理不難，基礎比較多，可以結合實際，多看書和相關的物理課外讀物，培養興趣，沒事可以看看外國的科幻災難電影，弄清楚裡面說的物理原理 對提高物理興趣很有幫助 之後就多做題，每一種題型都找不同的題來做看看到底有那些相同和不同的地方，另外要知道物理是最深刻的，一定要動腦想，不要生搬硬套，否則到了...