1樓：北染歿情
說到數學啟蒙，大多說家長的第一反應就是教孩子數數，特別是在他小的時候，每個家長都會像別人炫耀自己孩子會數數。前兩天看到鄰居家的姥姥帶著小孩子在樓下玩，我上去打了個招呼之後，她就要讓孩子給我數數，還很驕傲的說，她的小外孫才兩歲，就會從1數到10了。這其實並不是數學啟蒙，比起數數，真正的開啟方式是培養孩子的「數感」。
什麼是「數感」
說到培養孩子的「數感」，很多人會納悶「數感」到底是什麼東西呢？其實「數感」是指能夠靈活處理數字，拆解問題，從不同的角度去看問題的一種能力。它不僅包括對數學結論的掌握，還包括對數字及其相應關係的深層次理解，比如15*9，沒有數感的人可能會用紙或者是在腦海裡進行列式計算，但是有數感的人就會先算出15*10的結果，再減去15。
雖然這只是一個簡單的例子，但是也足以看出數感的重要性，相比於傳統的死記硬背，數感是高階數學的基礎。很多家長在給孩子做數學啟蒙時，不會去思考數字之間的關係，只想讓他通過死記硬背而達到一步登天的效果，最終卻讓孩子失去了靈活運用數字的能力。
「數感」和數學成績的關係
如何培養孩子的「數感」
斯坦福的教授曾經說過，在中國傳統的數學教育下，孩子在中學時期就會陷入數學「瓶頸」，從小學習的各種算數和練習，越到後面越起不到作用。其實家長可以用一些方法來培養孩子的「數感」，從而幫助他打破「數學瓶頸」。首先就是要多鼓勵孩子玩數字遊戲，畢竟很少有孩子會在數學課堂上燃起對數學的興趣，他們大都是通過數字遊戲才愛上數學的，所以數字遊戲可是很有效的一種方法。
其次就是在孩子遇到數學難題時，家長不要打擊他們，應該多鼓勵他，站在孩子的思維上尋找答案，這樣才能讓他意識到錯誤。最後就是在學數學時，家長不要要求快，畢竟速度和數學能力是沒有關係的，如果家長逼迫孩子的話，很容易增大他們的壓力，嚴重還會讓他對數學產生厭惡感。
在對孩子進行數學啟蒙的時候，家長還是要學會順其自然，畢竟學習這些事是急不來的，還是需要讓孩子慢慢接收，這樣才能讓他愛上數學。
2樓：一花一世界
數感就是人對於和空間和數字相關事物的理性直覺：比如，對於數字運算的迅速估算、對於一個袋子容積的估計準確、用數學表示式去抽象一則故事，都是數感好表現。
數學作為一種應用型的思維科學，本身就是運用抽象化數學模型和邏輯思維去解決問題。
所以，當我們給孩子進行數學啟蒙的時候，需要培養的不是孩子認數字、會數數、能運算，而是培養孩子的數感！
3樓：晨曦
首先要培養孩子的邏輯思維能力，讓孩子學會做一些最基本的加減乘除運算。
4樓：0007使用者
我覺得，比如說像是有關數學數字，還有**之類的東西，都可以去培養孩子的數感。
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