1樓：匿名使用者
為人父母，很多人都是第一次，難免有一些做得不好的地方。身為孩子要體諒，身為父母也要不斷學習，努力做到更好，不辜負這一場親子情。對孩子進行批評教育是怎麼都避免不了的，應該如何正確地教育批評孩子？
既能警醒孩子，又能維護孩子的自尊心呢，教你4大方法，讓你少走彎路。
1.批評之前一定要聽孩子的解釋
當孩子做錯了事時，一定要給孩子解釋的時間，瞭解事情的前因後果之後，再決定要不要對孩子進行批評教育。不問地緣由地批評孩子，可能會冤枉孩子，畢竟眼見都不一定為實。多聽孩子解釋，有利於增強孩子對父母的信任，也能鍛鍊孩子的表達能力。
2.批評孩子一定要注意場合
批評孩子的一定要注意場合，特別不要在公眾場合駁了孩子的面子，孩子的尊嚴也需要好好維護。教育孩子最好是一對一與孩子進行溝通，和孩子講道理，讓孩子去理解，而不僅僅是單方面的接受。
3.在批評教育孩子之前，父母要學會自我批評
小孩子心理不成熟，很容易受到父母行為的影響。我們在孩子身上總能看到父母的「影子」，就是因為很多孩子都會無意識是地模仿父母的行為。只有父母以身作則，才能給孩子做好示範。
在批評孩子之前，父母首先反思自己的行為，看自己是否有不妥當的地方，是不是教育方法有什麼問題？自己做好了才能去教育孩子。如果孩子身上不好的行為是從父母身上學來的，那麼教育孩子的第一步就是改正錯誤，接下來才是引導孩子。
4.教會孩子換位思考
人在犯錯誤的時候，都會本能地為自己辯解。因此，父母要教會孩子換位思考，從別人的角度來思考問題，真正認識到自己的錯誤，這樣父母教育的難度就小很多了。而且學會換位思考的孩子更善解人意，更能體諒他人，更懂事。
教育孩子，任重而道遠。以上4種方法，能幫助你學會正確教育批評孩子，各位家長一定要掌握哦！
2樓：參娃
一是孩子表現不好時不急於給孩子貼上「膽小」「沒用」等標籤；二是孩子做錯事，不急於批評孩子，讓孩子自己講述事情的經過；三是對孩子不說教，遇到問題和孩子商量事情的解決方案。
3樓：生命在聆聽
不管遇到什麼問題，一定先要溝通，因為有時候我們眼睛看到的不一定是真實的。不要大聲訓斥他，他會害怕，時間長了，他會出現逆反心理。好的說教比劈頭蓋臉的辱罵更能要孩子受教。
4樓：酒小仙兒
批評孩子的時候，不要說孩子沒有用，而是應該指出孩子不正確的地方，告訴孩子應該怎樣做，進行改正，只有這樣孩子才能學習到，才能不斷完善自我。
如何正確的教育自己的孩子？
5樓：繪影社
抱有賞識心態的父母，一定不會因為孩子一點過失而全面否定孩子的，而且還會發現孩子的天賦
6樓：種草師阿包
如何教育好自己的孩子？
批評孩子的正確方法是什麼？
7樓：知恩媽媽
我家之前這樣批評孩子，孩子非常不樂意，還會頂嘴。後來改變批評的方式，他竟然不頂嘴，還非常樂意接受批評。現在分享給你們，希望你們也能好好跟自家的孩子相處。
我家孩子不喜歡收撿玩具，每天都跟他說，他都是沒有行動。發展到後來，我就開始批評他：「誒，你怎樣這麼懶？自己玩的玩具都要人收拾，再不過來收拾，我把它們都扔去垃圾桶。」
我分析這種批評不能起作用，經過總結，發現以下批評方法起非常大的作用：
1. 指出孩子他錯在**；批評是讓孩子明白自己錯了，一定要解釋給他聽，他錯在**。他知道錯在**，才能成長，批評不是父母發洩情緒的。
所以首先父母要接納孩子 ，照顧孩子的需求。
2. 不能貼標籤，就事論事；我說孩子懶，是對孩子的品質做定性的負面評價，這樣的標籤會給孩子起很大的心理暗示讓他覺得自己就是一個懶人，改不了。所以批評的時候一定注意，只講這事本身哪兒做得不對，不能放大錯誤。
強調：爸爸媽媽必須要動手教孩子親自改正。
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8樓：李貝貝
批評不是一件特別令人舒服的事情，記得有一個人這樣說過，如果批評的出發點不是為了幫助別人，讓別人發現自己的缺點使人進步，那麼批評就毫無意義了，或者說那麼批評，就不是善意的，而是惡意的了。
有一些話雖然粗俗了一點，直白了一點，但是道理就是這樣，沒毛病，比如說，胡蘿蔔加大棒策略，獎勵和懲罰並進，做得好就獎勵，做得不錯就懲罰。
在批評這上面，策略也是一樣的，不管是什麼樣的事情，首先，先誇獎他一番，然後再批評一番。先揚後挫，先禮後兵，把刀子藏得深一點，甚至讓他發現不了，你是在批評他，如果能夠做到這種程度的話，那這一招算是學成功啦。
話說學成這一招的家長跟孩子的關係都不是特別差，因為孩子總是認為爸爸媽媽不是他們的對立面，和他們是一夥的。
有很多疑惑的事情，他們也願意跟爸爸媽媽講，而不是埋在心裡，因為有一些事情，他們不敢跟爸爸媽媽講的原因就是因為怕批評，既然批評不是一件特別難受的事情，那有一些事情是不是就可以不放在心裡，可以大膽的跟爸爸媽媽說了呢？
如果人和人之間總是有很多事情可以講，兩個人之間的祕密，總是很少的話，那他們的關係一定不錯，和孩子像朋友一樣的關係，是很多個家長都夢寐以求的相處狀態。
話說批評真的不是一件特別開心的事情，如果不是萬不得已的話，最好不要批評他，還是多和他溝通，多和他講道理。
有時候也要理解一下他，有時候也要支援一下他。其實孩子做的有些事情，雖然和某些規則不一樣，但也不是完全錯誤的，知道他的理由，原因可以讓人接受，也不一定要批評他，對吧？
真的，批評孩子，不但要以幫助她改正自己的錯誤為出發點，更是要確定他的的確確是做錯了之後，才進行批評這種操作。記住，批評孩子之前一定要慎而慎重，從各種角度上思考一番，真的確定他是真的犯錯誤了，才批評他，記住。
其實對於教育孩子，我更傾向於跟他講道理，如果講道理實在是不行，他一直在那裡嚶嚶嚶嚶嚶嚶嚶個不停，就是不肯好好跟我說話，那就直接揍了。
大棒加胡蘿蔔策略總是沒問題的，畢竟這可是老祖宗的智慧，流傳了好久，經過了一代又一代的實踐檢驗證明，總是沒有問題的。
9樓：
現在有一種觀點，認為中國孩子自信心不夠、比較害羞，都是因為我們的教育中間批評得過重，表揚孩子表揚得不夠，而西方孩子恰恰相反，他們陽光活潑、自信開放，就是因為他們教育中間強調的是表揚而不是批評。
甚至很多教育專家都會說，現在的學生看上去很聰明、勤奮，可是就是沒有個性、唯唯諾諾的，生怕犯錯誤，其實去問問他們的成長經歷，都是以前家長、老師批評得太多沒自信了，總覺得自己什麼都不行，就想討好別人。所以這些教育專家就秉持著一種看法，對孩子是不應該批評的，只要不犯大錯誤，就讓他自由生長。
甚至有人認為要是批評孩子的話，就會扼殺孩子的天性的。這又變成了過於偏激的觀點了。我的觀點是，犯了錯就應當讓孩子知道錯了，這是成長的必經之路，但是要講究批評的方法。
很多父母就是太心急了，張口就進行了固定型的批評。舉個例子，孩子要去店裡買冰淇淋吃，媽媽就說：「你怎麼這麼饞？
剛剛吃過餅乾了，怎麼又要吃冰淇淋！你就知道吃、吃、吃！什麼時候看你學習有這麼用心了！
」換成是你，你會怎麼批評孩子呢？
我的建議是這樣的：
1.告訴孩子他錯在**
如果我是那位媽媽，我先會這麼說：「哦，你想吃冰淇淋是吧？冰淇淋是很好吃呀，我也很喜歡吃冰淇淋。
可是，你剛剛吃過餅乾啊，你還記得上次你們老師講的健康課嗎？吃太多零食對身體不好，個子也會長得慢呢。」
當然，這麼說的話，他可能會說：「可是就吃一點點也沒有關係啊。我就吃一口，剩下的你吃好不好？」 然後你們就開始陷入了新的一輪辯論當中。
但是沒關係，在我看來，最好的防止孩子犯錯誤的方法，是讓他們明白這件事為什麼是錯的。如果只是告訴他們這件事不能做，那件事不能做，那就是知其然而不知其所以然。那他今天要吃冰淇淋被你批評了，明天可能又要吃薯片，又被你批評。
我寧可花更多的時間讓他明白道理，雖然現在麻煩些，但是總比將來花更多的時間批評他好。
2.就事論事，不貼標籤
批評孩子的時候，要就事論事，不貼標籤，更不要對孩子的品質做定性的負面評價。像那位媽媽，上來就說孩子饞，這就是給孩子貼標籤。這樣的負面標籤會給孩子很大的心理暗示，讓他覺得自己就是一個壞孩子，改不了了，那就給他灌輸了固定型心智，讓他放棄了自身的成長。
更糟糕的是，那位媽媽還扯上了孩子不愛學習的問題。那就是把他在吃零食這麼一個特定方面的問題，又放大到其他方面去了。就是說他不僅僅是在吃這方面沒有自制力，而且在學習方面也沒有自制力。
批評的目的是讓孩子配合，改正錯誤，所以批評應該是具體的，不是泛化的。所以無理由地擴大批評的範圍會造成失焦，也給不了孩子具體的指導，而且很容易激起孩子的抗拒和反感情緒。
3.告訴孩子如何改正
一定要告訴孩子這樣一個觀念，雖然你這一次做錯了，但平時你的表現還是蠻好的，你在其他方面也是做得不錯的。你不是壞孩子，你的品格是好的，只是暫時犯了一個錯誤，你將來是可以提升的。 因為錯誤是相對容易改變的，而品格是難以改變的。
想要孩子從批評中學習，我是這麼說的：「寶寶，你昨天就做得非常不錯，昨天吃完飯之後媽媽叫你不吃冰淇淋，你就忍住了，做得非常好。今天你是一時嘴饞，沒關係，我相信你還是可以忍得住的。」
所以在批評孩子前，先指出他的優點，告訴孩子他其實是可以改正缺點，做得更好的。要知道孩子也是要面子的，這樣批評孩子之後，孩子不會覺得傷了他的自尊心，而是增加了改正錯誤的信心。
第一，你要告訴他哪兒錯了。
第二，不要進行人身攻擊。
第三，要告訴他如何改正這個錯誤。
如果你反過來，對孩子進行固定型的批評，就是既不告訴他哪兒錯了，也不告訴他如何改正錯誤，只是一味地說他不好，那就不叫批評，叫發洩情緒。這樣批評出來的孩子，確實容易像教育專家說的那樣，長大後沒有個性，缺乏自尊和自信。以上。
10樓：睿爸育兒記
怎樣正確的批評孩子？#星知計劃#
11樓：明星小八卦
1、孩子要睡覺不要批評。2、人多地方不批評孩子。3、孩子興奮時不批評。4、吃飯時不能批評。
12樓：市曼華魚琴
對於你的這個問題,我感覺你們要一個紅臉一個黑臉。比如他比較怕誰就讓他狠狠教訓他，然後你來安慰他和孩子講明其中的道理！引導孩子走向正途。望樓主採納
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