1樓：
去當地教育部門讓給檢視一下資質唄！
2樓：匿名使用者
東湖國際學大教育就是個大**。 我的兒子讀初二就去東湖國際學大進行諮詢，接待我們的工作人員真是口才一流，要我們家長放心，學大專業做一對一個性化服輔導，孩子升分空間還是很大。要我們完全放心。
並講述很多成功案例來忽悠我們。宣傳學大公司總部在北京、也上市公司。當時認為花這麼多錢進行一對一輔導，有針對孩子個性化方案。
對孩子應該有幫助吧！每週數學、英語、數學三堂課人民幣：1600元。
初二這一年花了幾萬。學習成績也不見什麼起色。我們向老師提到孩子這樣的成績考高中，上普高難度大哦，你們接觸孩子有一年了，如果孩子學習態度不端正、心思不放在學習上就算了。
可是你們打著對孩子不放棄的晃子對家長對孩子抱有考高中的希望，我們作為家長聽老師說對孩子要有信心，孩子近期表現又如何如何的好，結果我們又一次被忽悠交了高額補習費……初三開學孩子開學考完第一週，學校招開家長會，看到入學考分一盆冷水澆下來。於是我將考分發給學大教育文老師，並在次說到這樣的成績就不要在費時費力又費錢。學大的老師根本不考慮家長心情，而是把教學的心思更多放在對付家長如何繼續掏錢，文老師你是個為人師表的老師，在教育方面你是專業人士，孩子是不是學習的料或者能不能達到期望值（上個普高線)你心裡應該有數，何必託著家長做無謂的付出，你的花言巧語讓我一次次信任你，你每次忽悠都成功的讓我掏出高額補課費，你教育的良知去哪了……臨近中考大量學校考生都選擇出來一對一輔導， 你說的臨門一腳又忽悠我花去3⃣️萬⋯⋯6月30日成績出來了……天啦……平時學校算起保守440左右吧……這好中考368分！
學大教育你們該好好反省反思一下，你們就這樣坑人的嗎……我將全過程寫出來是讓天下父母望子成龍的心情，不要被這些無良知，專門搞錢的歪機構在次上當受騙……
3樓：星帥
大家注意了!達學教育 **機構 大家注意了!!!
4樓：
只能網上，告訴大家北京致第教育，培訓消防工程師，我是走代報名程式的，報名前說肯定報上，結果本省沒報上，又報合肥，還是沒報上，要求退費n次，還沒全退，大家都注意
5樓：匿名使用者
培訓機構多數都是騙人的，我遇到的最大的**是一個叫做海淀翰學苑的教育機構，這個機構號稱都是一線老師，外面沒有牌子，就在人民大學附近，去年上完了還有課時費一直沒有給我退，課時費高的離譜，一小時3,4千元。大家千萬別去了，對外宣稱一線名師工作室。
職業教育有哪些？
6樓：甘肅萬通技工學校
「職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。」
7樓：流星雨中的野鶴
職業教育的範圍比較廣的。比如，技術方面的教育，體育方面的教育，心理方面的教育等等都可以算作是職業教育的。
8樓：思念初見
出來，畢業之後呢，就很多職業教育的。有很多it行業，教師，行業的管理，直接培訓。
9樓：安徽新東方烹飪學校
一個好的職業，會給你的人生帶來好的體驗。在選擇一項技能時，也要仔細分析利弊，好的技能可以成就人生，選擇錯誤的道路也會讓人生多走彎路。
職業教育是什麼？
10樓：匿名使用者
職業教育是培養技能型人才的，區別於研究型人才，目前也是我們國家提倡大力發展的一種教育形式，近兩年流行文化創意產業類職業教育培訓，像影視後期了，影視特效了，等等。
11樓：安徽新華電腦專修學院
前者注重技術含量，有不需要技術的工作
什麼是職業教育？
12樓：我已年滿18歲
十九大報告指出，「完善職業教育和培訓體系，深化產教融合、校企合作」「大規模開展職業技能培訓，注重解決結構性就業矛盾，鼓勵創業帶動就業，建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍。」應該說，為職業教育發展規劃了前景，指明瞭方向，。
近年來，職業教育中一種「藍金領」概念的出現，高度契合了十九大對職業教育的理解和期望。前不久，東海之濱的一所普通中職學校——浙江舟山職業技術學校的一名普通教師張賽芬在《人民**》上發聲：「我希望自己培養出的學生都是『藍金領』。
」凝練的表達，道出了「調結構、轉方向」關鍵時期對產業人才的全新定位。
既能發揮專業技術所長，為自己贏得體面而有尊嚴的生活，更能承擔起社會責任，為國家發展作出應有貢獻。職業教育向「藍金領」方向轉變，是有深刻的時代背景及現實原因的。
一是時代發展需要。國家出臺了「一帶一路」、新型城鎮化、《中國製造2025》等事關國家民族未來的建設規劃，推進「調結構、轉方向」發展模式轉變，積極促進產業結構轉型升級、城市功能優化調整。這些都提出了新的人才需求，同時也為「藍領」升級為「藍金領」提供了巨集大的時代背景。
二是新的人才需求。2023年年初，教育部、人社部和工信部印發《製造業人才發展規劃指南》，預計到2023年，新一代資訊科技產業、電力裝備、高檔數控機床和機器人、新材料將成為人才缺口最大的幾個專業，其中新一代資訊科技產業人才缺口將達到750萬人。
三是人力資本的升級。當前社會生產力主力人群的年齡結構已經從「80後」向「90後」「00後」變化，他們越來越多地從關注物質的滿足轉變到注重精神層面的滿足。馬斯洛的需求層次理論中的「尊重需求」和「自我實現需求」重要性凸顯。
因此，重點關注人力資本的挖掘、開發、利用、提升，要通過勞動力再生產，實現從初級向高階、從傳統型向現代型、從單一型向複合型的轉型，使其把自身崗位作為實現夢想的地方、把從事的產業作為實現自我理想的依託，實現成功就業和創業。
怎麼樣，才能使「藍領」升級為「藍金領」呢？
首先，需要從人自身全面發展和國家產業振興、民族偉大復興兩個方面來綜合定位人才培養目標。既要通過長期系統的培養，使其熟練掌握「絕活絕技」，把自身歷練成為「大國工匠」；又要注意通識教育與社會能力即關鍵能力的培養，提升其就業創業的綜合能力。
其次，要營造一個崇尚勞動、尊重勞動的社會氛圍，提供相應的人事制度，用人標準，教育培訓、就業輔導、創業支援的支撐體系。構建**、企業、社會「三位一體」的關懷服務系統，特別是要重視社會工作事務所等社會公益組織，通過提供深層次人性關懷活動來提升產業勞動者的歸屬感、幸福感、成就感。
再次，地方**要建立和完善相應的教育培訓體制機制，包括動力機制、市場機制、投資機制、資訊機制等，提升區域叢集的組織能力。建立區域公共教育培訓服務機構、評價機構等，組織專家對教育培訓進行調研，摸清情況，分析勞動力與人才需求結構，實現「精準施策」。
最後，「藍領」還要發揮自身內在成長的力量。將外部的教育力量和內部核心骨幹人員的帶動性、示範性相結合，通過外部教育力量的引導和規範，以及內部核心骨幹人員的親身示範和積極協調，使教育培訓過程產生正面效應，增加實效性與吸引力。
通過以上的綜合發力，實現「藍領」的「華麗轉身」，升級為「藍金領」，在新時代下實現黃炎培先生所說的「使無業者有業，使有業者樂業」的理想，讓每個人都有人生出彩機會。
13樓：江西新華電腦學院
職業教育是為適應經濟社會發展的需要和個人就業的要求，對受過一定教育的人進行職業素養特別是職業能力的培養和訓練，為其提供從事某種職業必需實踐經驗，並能迅速適應職業崗位需要的一種教育。
14樓：安徽新華電腦專修學院
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。
15樓：匿名使用者
（1）具有較強的針對性與實用性。職業培訓目標、專業設定、教學內容等均根據職業技能標準、勞動力市場需求和用人單位的實際要求確定。經過職業培訓的畢（結）業生可上崗作業。
（2）具有較強的靈活性。在培訓形式上可採取聯合辦學、委託培訓、定向培訓等方式；在培訓期限上採取長短結合的方式，可以脫產也可以半脫產；在培養物件上依據崗位的實際需要靈活確定；在教學形式上不受某種固定模式的限制，根據職業標準的要求採取多種形式匠教學手段。
（3）教學與生產相結合。主要體現在一方面教學要緊緊圍繞生產實際進行，另一方面要貫徹勤工儉學、自立更生和艱苦奮鬥的原則，通過教學與生產經營相結合，既培養了人才，又創造了物質財富，獲得社會、經濟的雙重效益。
16樓：匿名使用者
職業教育通俗的來說就是教給你現下社會需要的人才所應具備的一項實際技能，比如碼教授包含的實際課程。職業教育不同於學歷教育，職業教育針對性更強，技術性更強
職業教育有哪些
17樓：匿名使用者
職業教育是指對受教育者實施可從事某種職業或生產勞動所必須的職業知識、技能和職業道德的教育，包括職業學校教育和職業培訓。職業學校教育是學歷性的教育，分為初等、中等和高等職業學校教育。
職業技術教育類專科/本科有哪些專業？
農藝教育、園藝教育、特用作物教育、林木生產教育、特用動物教育、畜禽生產教育、水產養殖教育、應用生物教育、農業機械教育、農業建築與環境控制教育、農產品儲運與加工教育、農業經營管理教育、機械製造工藝教育、機械維修及檢測技術教育、機電技術教育、電氣技術教育、汽車維修工程教育、應用電子技術教育、製漿造紙工藝教育、印刷工藝教育、橡塑製品成型工藝教育、食品工藝教育、紡織工藝教育、染整工藝教育、化工工藝教育、化工分析與檢測技術教育、建築材料工程教育、建築工程教育、服裝設計與工藝教育、裝潢設計與工藝教育、旅遊管理與服務教育、食品營養與檢驗教育、烹飪與營養教育、財務會計教育、文祕教育、市場營銷教育、職業技術教育管理。
高等職業教育的特色內涵主要體現在哪些方面？
（1）辦學指導思想要以服務為宗旨、以就業為導向、走產學研結合之路。
（2）專業設定要以人才市場需求變化為導向，不是針對學科而是針對職業崗位或崗位群，基於職業分析，根據職業的變化，以及不同地區經濟發展的不同需要靈活設定專業，適時調整專業結構和培養方案。
18樓：
職教學校，需要你進行實地考察，這樣才能選擇到你更加喜歡的院校
什麼是「職業技術教育」？
19樓：答題狂魔想升級
職業技術教育是指為使受教育者獲得某種職業技能或職業知識、形成良好的職業道德，從而滿足從事一定社會生產勞動的需要而開展的一種教育活動，職業技術教育亦稱職業教育。
職業技術教育的優勢：
成熟的培訓體系；
學習時間短；
投資回報高；
技能+學歷+就業。
職業技術教育的重要意義：
提高勞動者素質；
促進就業率提升；
推動農村勞動力轉移。
職業教育有必要麼？職業教育是什麼？有必要嗎？
一 發展職業教育的必要性。1 發展職業教育對提高勞動者素質的重要性。勞動者素質是指一個國家中能夠從事社會勞動的全部人口的整體素質。從事社會勞動的人口主要包括從業人員 失業人員，也包括處於勞動年齡之內的就學人員 從事家務人員和軍隊服役人員以及其他人員。2 提高勞動者素質，促進就業率提升。失業問題各國均...
職業教育的空白，我國的職業教育該怎麼發展
查凌波 目前職業教育的話，有很多的職高之類的學校都可以進行職業教育，還有許多的教育機構。 暨弘盛 教育的空白，職業教育是確實是空白的。 職業教育的空白就是不夠實用，和社會沒有實現接軌。 也許我是一道微光 在中國職業教育還是空白 有空白的嗎 陳潔玉 就是職場上有很多的而與我炸。自己要做好自己分內的事情...
巨人教育怎麼樣，職業教育是什麼？
芊雲說電影 巨人教育不僅站在中華傳統教育文化的基礎上，提高學生面對各種基礎教育考試 考核的能力。還站在更高的角度，全面推進學生的素質教育。學習科目齊全，種類繁多，在文化教育方面，推出了劍橋少兒英語 公共英語 科普英語 華羅庚數學 珠心算 倪新威抗干擾記憶 快速作文 少兒計算機等特色科目。在藝術教 育...