1樓：烈欲者
請問對方辯友：聽話的學生因為處處聽別人的話，缺乏創新力，如果人人都很聽話，那麼地球還得了？對於這個問題，對方辯友怎麼解釋。
請問對方辯友：你覺得我們小學生應該有屬於自己的思想嗎。（是：那就不應該每時每刻都得聽話）
請問對方辯友：人應該有自己的主見，而不是盲目的聽話，別人說什麼你聽什麼，分辨不出好壞來，還做了別人的小尾巴，你喜歡嗎？
請問對方辯友：一個好學生，應該是體質好、成績好、品格好。那麼你如果只是盲目的聽話，面對學習就沒有自己的思想，你的成績還是會不好的，那你還是一個好學生嗎？
請問對方辯友：雖然說聽長輩和老師的話是一個禮貌的表現，有時候，長輩說的話不一定真實，那我們也不能因為禮貌而聽一些不好的話啊。你們怎麼說呢？
請問對方辯友：一個值聽話沒有創新力的學生，在長輩面前看來可能是一個好學生，但他究竟不是一個好學生啊。此話又怎講呢？
請問對方辯友：聽話不等於好孩子，聽好話和會聽話才等於好孩子，這句話你認同嗎，請說出原因。
反駁聽話的學生未必是好學生
2樓：在溈山乘熱氣球的啄木鳥
太聽話的學生，他沒有個性，他沒有創新，真沒有自己的觀點，這樣的學生，他的思維不積極，確實不一定是好學生。若是幾條話，在聽話的基礎上有自己的便捷，在實踐中有自己的思考和自己的體會，這樣在不斷總結，不斷摸索中提升自己，這樣的聽話的學生還是好的學生。
辯論賽:聽話的學生未必是好學生。求:論點、論據、問題及陳詞
3樓：
首先 好學生大家一定都很熟悉 但是 聽話的學生就是好學生了麼 錯好學生不是說聽話就是了 要是真的能達到老師的目標才能說成是正真的好學生 可有有幾個人能做到呢 好學生也會出去浪 也會說一些難聽的話 可是能阻止麼 不能
再說 如果真的有這樣的孩紙 你就能確保她他在背後還會那麼聽話麼 現在的小孩是越來越叛逆 隨隨便便聽見別人說些令人作嘔的話 就會學 已經沒有多少學生能夠做的沒有粗口 連老師都不能 很多孩子都是當面一套 背後一套 把好的呈現給別人看 卻把自己叛逆不好的一面呈現在一些不良少年少女看 有些學生 不管是小學 中學 高中 都會有學生在外面把別人討厭的 別人認為不好的 認為是很好的 但就是這樣 才會讓越來越多的好學生被薰陶
作為學生 我自己深有感觸 我曾看過有幾個一二年紀的學生一口一粗口 我問問是誰教他們的 老師 家長 哥哥姐姐都有 這樣子 請問 還有多少孩子能夠成為你們嚴重的好孩子
辯論反方聽話的學生未必是好學生,怎樣對它進行提問
4樓：
首先要在立論裡說明好學生的定義，不是聽話的或者單單學習成績好的，而是有思想、綜合素質高的，有成就的。
然後請問對方愛因斯坦算不算成功人物？
是：感謝對方辯友承認我方觀點，愛因斯坦從小就是老師眼中的低能兒、好動分子最終成為一代科學大師，充分說明聽話不一定是好學生。
否：那麼依對方辯友所言，如此成就都不算好學生，那麼您口中那些聽話的孩子又好在**呢？
聽話的學生是好學生辯論賽我們是正方，麻煩給下意見，詳細一點，不要網上有的你們自己的意見給我 20
5樓：手機使用者
聽話的學生確實是好學生，因為他們能夠，合理的掌控自己的時間，然後就能好好學習。好好休息，這樣就非常好啊！
6樓：向陽山
聽話，首先要明白聽誰的話。第一，是父母，父母的話要聽，經驗閱歷豐富。第二，是老師，老師學識廣博。其他就是長輩，見多識廣。我們沒有理由不聽。
人的一生是不斷學習的，有意或無意，主動或被動，正常來說，年長的比我們懂的要多，告訴我們的也是成功的經驗，可以少走彎路，所以我們必須要聽。
7樓：九十六翼雪天使
這就難辦了，我支援反方，我就是聽話的學生，現在搬磚還貸款，你讓我咋說那？
8樓：
好學生知錯就改是好孩子
聽話學生的未必是好學生 辯論賽 二辯有哪些問題
9樓：晚上長
你說的是自由辯論時間嗎？
如果想採取進攻的方式的話
最好在對方做陳述的時候做一些筆記
記下對方陳述中的可以利用的漏洞。
但也不能完全的採取提問的方式
如果對方回答上來你們的問題
你可以讓他詳細敘述一些細節
拖延他們發言的時間
給自己爭取更多思考時間。
問題要提的有針對性，言簡意賅，節省時間。
而且本隊的人不能互相推脫
最好輪番上陣，團結。
除了這些
做好必要的防守工作，以防對方發難也是很重要的。
最最重要的事，千萬不要緊張，至少表面上的氣勢要壓倒對方。
這是我的實戰經驗，希望對你有所幫助。
聽話的學生未必是好學生這句話的意思
10樓：醉愛若水
不同的角度看問題，聽話的學生也許只知道去遵循老師的路子，不會有創新，所以也不會有更進步的表現，在學校裡就不會是那麼品學兼優的學生了，因為老師眼裡的好學生，是要在某方面有創新進步的。只知道聽話的學生，在老師看來是好學生，但是不是真正的好學生
辯論賽，聽話的學生是好學生，怎麼打？
11樓：闞菊庫嫻
立論點：孩子還沒有形成價值觀、是非判斷能力。自身的約束力也比較弱，需要外界的引導，當他們沒有判斷力的時候。
或者說做出了錯誤的選擇，「聽話」將會避免孩子們造成不可挽回的損失。或者說孩子的成長需要這些引導人的經驗。（其實退一步來說，我個人認為把「孩子」換成成年人也是可以辯的，一個不「聽話」的人意味著他的心中只有自我，這是很可怕的）
攻擊點：何為「叛逆」？孩子不聽長輩的話，我行我素，我們說這對他們的成長是不利的，社會上也承認這一點（反方說，社會是鼓勵「叛逆」的，可以培養個性啊什麼的，正方可以反駁：
那為什麼不一直叛逆下去，為什麼不一致個性下去，我們雖然不是很排斥這個叛逆期，但是假設沒有叛逆期，接受引導不是更有利於孩子的成長麼？！
ps：個人見解嘿嘿）
我認為正方要注意反方很可能抓住「孩子的個性」來攻擊，正方的童鞋應該注意防守，適當放鬆「聽話」的度（他們肯定會抓的很緊）
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