1樓：歆歆唉
說明作者已經認識到父親的評價是對的，但感情上似乎還不好意思接受。
這一句話寫出了“我”對母親“精彩極了”的讚揚聲和父親“糟糕透了”的批評聲，都有一個正確的認識，那就是父母共同的出發點——愛。正因為“我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中能夠謹慎地把握住生活的小船，使他不被哪一股風掛到，意思說，不會產生自傲和自悲。有父母時常的提醒，在愛的鼓舞下，不斷前進。
誰知道《精彩極了，和糟糕透了》的課文
2樓：景田不是百歲山
“精彩極了”和“糟糕透了”課文：
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？
多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。
我既靦腆又得意揚揚，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。
“媽媽，爸爸下午什麼時候回來？”我紅著臉問。我有點迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。“他晚上七點鐘回來。”母親摸著我的腦袋，笑著說。
整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認認真真地謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點鐘的時候，我悄悄走進飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。
七點。七點一刻。七點半。
父親還沒有回來。我實在等不及了。我敬仰我的父親。
他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一定會比母親更加讚賞我這首精彩的詩。快到八點鐘時，父親終於推門而入。
他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。
“這是什麼？”他伸手拿起了我的詩。
“親愛的，發生了一件美妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。
“對不起，我自己會判斷的。”父親開始讀詩。
我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個小時。
“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處。
我的眼睛溼潤了，頭也沉重得抬不起來。“親愛的，我真不懂你是什麼意思！”母親嚷道，“這不是在你的公司裡。巴迪還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。”
“我不明白，”父親並不退讓，“難道世界上糟糕的詩還不夠多麼？”
我再也受不了了。我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳裡，父母還在為那首詩爭吵著。
幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的。那的確是一首相當糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵我。
因此我還一直在寫作。有一次我鼓起勇氣給父親看了一篇我寫的短篇**。“寫得不怎麼樣，但還不是毫無希望。
”根據父親的批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。
現在我已經有了很多作品，出版了一部部**、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。我有個慈祥的母親，她常常對我說：
“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了。”我還有個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：
“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。
所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”
這些年來，我少年時代聽到的這兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風不斷地向我吹來。我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。
我從心底裡知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
3樓：平夫愉爸
記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮里長著吧迪，真是你寫的嗎？多美的詩呀！
精彩極了！他摟住了我，讚揚聲雨點般落到我身上。我既靦腆又得意洋洋，點頭告訴他。
這首詩確實是我寫的，他高興的再次擁抱了我。媽媽，爸爸下午什麼時候回來？我紅著臉紋，我有點迫不及待想立刻讓父親看看我寫的詩。
他晚上七點鐘回來，我親摸著我的腦袋，笑著說。整個下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字白詩認認真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍畫上一圈花邊。
將近七點鐘的時候我悄悄走進飯廳滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置。七點。7:
15。七點半。父親還沒有回來。
我實在等不及了，我竟然我的父親。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本。他一劍會比母親更加讚賞我這手精采的詩。
快到八點鐘時，父親終於推門而入，她這個飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。這是什麼？
他伸手拿起了我的詩。親愛的，發生了一件奇妙的事。巴集寫了一首詩，精彩極了！
我先上前說道。對不起，我自己會判斷的。父親開始讀詩。
我把頭埋著滴滴的詩，只有十行，可我覺得他讀了幾個小時，我看這詩糟糕透了。父親把詩扔回原處。我的眼睛溼潤了，頭也沉重的抬不起來。
親愛的，我真不懂你的你是什麼意思？我去咬著這不是你在你的公司裡八級還是個孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。我不明白，父親並不退讓，難道這世界上糟糕的詩還不夠嗎？
我再也受不了了，我衝出飯廳，跑進自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳裡，父母還在為那首詩爭吵著。幾年後，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對的那的確是一首相當糟糕的詩。
不過母親還是一如既往地鼓勵我。因此，我還在還一直在做。有一次，我鼓起勇氣給父親看了一篇我新寫的短篇**，寫的不怎麼樣，但還不是毫無希望。
根據父親的平批語，我學著進行修改，那時我還未滿十二歲。現在我已經有了很多作品，出版了一部部**，戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多麼幸運。
我有個慈祥的母親，她常常對我說巴麗，這是你寫的嗎？精彩極了，還有個嚴厲，一個父親，他總是皺著眉頭，說這個糟糕透了。一個作家，應該說生活中的一個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。
但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你小心，注意，總結，提高。這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際，精彩極了，糟糕透了，它們像兩股風不斷比相我吹來。
我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳的我從心底裡知道，精彩極了也好糟糕透了也好，這兩個極端的段元共有一個共同的出發點，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。
五年級上冊《精彩極了和糟糕透了》 我謹慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風颳倒。（使它不被哪一
4樓：happy風沙渡
意思是在生活中保持一顆從容的心態，是它不被因遇到讚揚而驕傲自大，不被因遇到批評而灰心喪氣。跪求採納，感激不盡
5樓：不二不行青蔥月
指的是作者活在爸爸媽媽批評和鼓勵之間，即不能被爸爸的批評、指點所嚇到，因而喪失希望變得消沉，也不能因為媽媽的誇獎鼓勵而變得驕傲自大。要保持一顆平常的心態。
6樓：霸氣王者女孩
意思是不因為讚美而飄飄然，不因為批評而喪氣，能夠保持平衡，使讚美成為動力，使批評化為力量，讓自己在前進的過程中能更穩定的走下去！
7樓：暗夜星望
生活中的困難和挫折，掌握著自己生活的方向，不會被他們所改變。
8樓：蘇蘇迷
就是說既不被生活中的各種挫折打敗，也不會因各種讚譽而迷失前進的方向而裹足不前
9樓：小桐桐的春天
首先,她對你動心了,其次,你不是她的菜。 男生在女生心裡分很多種,有的人喜歡卻永遠不能成為戀人,有的人在一起卻未必真愛,有的人註定是一生的朋友...
10樓：炷芯的紫柳
就是不管哪股風都刮不到·················這是什麼課文語文老師我覺得可以下崗了
11樓：匿名使用者
課文的重點、難點是引導學生理解為什麼說父母親兩種不同的評價包含的都是愛。學生對於這一人文內涵的領悟，必須要在積累語言、理解語言的過程中，加以實現。所以在本節課教學中，要緊緊扣住單元訓練專題，重點引導學生從課文的具體描述中抓住人物的語言、神態和動作的描寫，感受“父母之愛”。
高階語文老師為你解答 請採納啊
通過學生思考這些問題，幫助學生加深對課文重點句子的理解和掌握（必要時指導朗讀），從而使學生更好地理解課文內容、體會文中的情感滲透、真正理解“愛”的真諦。
批評是愛 希望你繼續努力 颳倒就是怨恨父母 不理解深意讚美是愛 希望自己的價值被肯定 從而繼續努力 颳倒就是再接再厲 不要沉溺 不再為進步努力 自滿驕傲。。。。。。。。。。。。。。
12樓：匿名使用者
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13樓：三億少女夢
生活中會遇到的問題。
14樓：匿名使用者
....惡趣味千千萬期望度
15樓：匿名使用者
意思是說：使我的生活不會被顛覆
五年級下冊語文書，五年級下冊語文書
可以查查張騫 qian 我學過這篇課文。五年級下冊日積月累全集 一浪淘沙 九曲黃河萬里沙作者 劉禹錫九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。二 1.天行健，君子以自強不息。周易 2.有志不在年高，無志空長白歲。傳家寶 3.莫等閒，白了少年頭,空悲切。滿江紅 4.少年易老學難成...
五年級下冊語文同步答案，小學語文五年級上冊同步精練答案
挨替 第9課 孔子東遊，見兩小兒辯鬥，問其故。一兒曰 我以日始出時去人近，而日中時遠也。一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰 日初出大如車蓋。及日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？一兒曰 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？孔子不能決也。兩小兒笑曰 孰為汝多知乎？翻譯 孔子向東...
五年級語文下冊內容，五年級語文下冊145頁內容
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