1樓：匿名使用者
如果英語老師的工作量不是學校裡最重的，那你就下功夫鑽研課改新教法吧，不過一定不要照搬，。注意激發學生的積極性和興趣，課堂上顯現兩個詞語“活躍”、和諧。
2樓：她是我的小太陽
第一．最主要一點是敢於開口說英語，不要怕犯錯誤。人人都會犯錯，這是在所難免的，只要敢說，就一定能學好。
第二．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，俗能生巧。
第三．要有靈活多樣學習方法。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。
第四．多方位多角度來學英語。要經常讀報、聽廣播、看外語電影、聽外語講座、讀課本和別人交談等方式來學英語。
第五．堅持不懈。每天至少看 15-20 分鐘的英語，要抓住早晨和晚上的英語學習時間。
第六．要加強交際訓練。語言的運用離不開頻繁強化訓練，只有交際，才能學好。
第七．儘量用第一人稱來記習慣用語和句型，以便記憶牢固。
第八．上下相連，從不孤立。記憶英語要結合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。
3樓：匿名使用者
我就是農村出來的英語專業畢業生。說實話，各個學生性格不同，還真不好統一管理。就拿我來說吧，我喜歡輕鬆課堂氛圍，比如說我想側著坐就要側著坐，我想站會兒就要站會兒。
當時我老是給我老師說，老師，你能不能上快一點。太慢了我都沒激情了。然而有的同學就喜歡老師的進度能稍微慢點。
這就說明，統一進度是很難的。至於要讓學生有興趣的話，個人覺得與老師的幽默程度有一定的關係。大家都是年輕人，喜歡輕鬆的氛圍！
作業不要太多。
如何在農村中學英語課堂進行有效教學
4樓：匿名使用者
**如何提高農村初中英語課堂教學的有效性
在教育城市化浪潮的衝擊下，農村中學生源差已是事實。學生學習缺乏興趣和動力，課堂教學無效低效現象十分嚴重，而英語課堂教
學尤其突出。那麼,如何提高農村初中英語課有效性？
一、營造良好的課堂氛圍
營造良好的英語課堂氣氛，給學生提供“自由呼吸”的空間對教學有事倍功半的作用。而融洽的師生關係有助於營造良好的課堂氣氛。教師要了解學生的心理特點，尊重學生的思想，善於激勵他們，讓學生以愉悅的心情融入濃厚的英語學習氛圍中，全身心地學習英語。
二、設計好教學設計
要真正達到提高課堂教學的有效性，教師就必須精心設計好教學設計。教學設計必須依據大綱、教材、和學生的實際情況等等去構思。教學設計的成敗直接關係到教師在課堂教學時主導作用發揮的優劣，可以說直接關係到英語課堂教學的效果好壞。
設計教學設計，方法技巧非常多，而主要的有以下幾點：
1、確定好教學目標
英語教學目標是英語教師預期實現的教學結果,是教師在主觀上預先建立起來的教育和學習的形象。在制訂教學目標時，教師要充分考慮在具體實施過程中可能發生的變化，儘可能做好充分的預案。我們經常說：
“課堂因生成而精彩”，但這並不意味著不要教學目標而隨意上課。 英語教學必須要有目標 ,而課堂教學目標必須是教師根據教學大綱,教材內容和學生實際而擬定的學生能夠達到也應該達到的目標。教師只有確定好教學目標，教師與學生在課堂上才能做到心中有數，為了完成確定的教學目標，師生間才會更加默契，那麼課堂就會更加有效。
2、設計好教學思路
教學思路對於課堂教學的意義，好比構想一篇文章的思路，思路混亂，肯定寫不出好文章；而構思巧妙，便可奠定好文章的一半基礎。同樣是教一篇文章，如果不精心設計教學思路，雖然教師講得很細緻，但給人的印象卻可能大多是模糊的，因此，教師就會吃力不討好，也就是說：雖教得很辛苦，卻沒有應有的教學效果。
這樣的課，不會給學生以整體印象,學生也不會明白知識面的前後聯絡。相反，教學思路清晰的教學，前後連貫,轉接自然，來龍去脈，清清楚楚，學生就會獲得一個整體印象，讓學生的思維得到一種清晰的、連貫的、由淺入深的良好訓練，這樣的課堂教學，教學效果是不言而喻的。
3、選擇好教學重點
課堂教學的戰略是必須學會選擇。在一節課內，什麼都想教，可能是什麼都教不好。這就要處理好教學重點與教學密度、教學容量的關係。
不是說強調重點，就不講教學密度和容量，搞無所謂的重複和消磨，而是靈活利用多種教學手段和方法，圍繞教學重點，設計有梯度、大容量的課堂訓練。當然，以學生可接受為度，真正使學生在訓練中掌握知識，提高思維能力。教師在選擇教學重點時，必須做到三要：
1、要根據教學大綱。2、要有整體觀念。3、要根據學生實際情況。
這樣才有利於培養學生素質，提高教學效率。 另外，教師在設計教學設計時要注意：
1、以人為本。教師要充分考慮學生的個體差異和不同的學習需求，在課堂上努力為每個學生的主動參與教學提供廣泛的可能性。
2、符合實際。教師要充分考慮學生的知識水平和生活經驗，設計難度適中的教學環節和活動。
3、安排時間。教師要合理安排各教學環節和活動所需時間。眾所周知，課堂教學時間的把握最為重要因為同一種教學活動由於活動內容、活動目的、活動主體、活動場所和活動手段的不同，所需時間也不盡相同。
為此，教師在課堂教學上要扮演好各種角色，給學生清楚明確的指令，並具備較強的教學組織和調控能力。只有這樣，才能提高課堂的效率。
三、優化練習的設計
練習是教師檢查教學效果的一個方法，是英語教學的主要手段，學生必須通過課堂內外的練習來鞏固已學知識”。現在，教學輔導、資料明目繁多，浩如煙海，教師必須博覽眾題，深入題海；同時，教師要針對中考題型精心選題，做到舉一反三，不搞題海戰術；另外，教師必須深鑽教材，精心設計練習題，針對全班學習的學習狀況，從基礎知識題到能力題，設計具有一定梯度的練習，由易到難，循序漸進。讓全體學生輕鬆而高效地完成任務。
四、堅持不懈的反思
有人說：“課堂教學是一門遺憾的藝術。” 無論一節課有多麼成功，總有缺憾，這就要求我們教師要不斷地反思，不斷地追求提高。
反思給教師的教學經驗總結提供了廣闊的空間。它不僅是教師成長的寶貴財富，也是教師教學水平不斷提高的有力保障。反思更是成就教師、發展教師、完善教師的必經之路。
教師反思的內容包括：
1、做好整體教學的反思。課前設計“想教學生什麼”，課堂反饋“學生學到什麼”和課後反思“學生還想學什麼”三個環節
2、撰寫教學日記。教師在每節課後, 用教學日記的形式總結“成功亮點”， 考慮“失誤不足”，思考“創意閃光點”，還要會鼓勵、期待甚至幫助學生去提出新的問題。
3、制定評價制度。制定科學的、操作性強的、激勵性的英語學習效果評價制度，及時獲悉學生在課堂上有沒有收穫，有多大收穫等情況。
4、堅持課後跟蹤學生的反思。堅持對學生的聽課、作業、筆記等方面進行跟蹤，及時瞭解學生的學習、複習情況，以便在課堂教學過程中做出針對性的調整。
總之，課堂教學是一種有目的的、講求效益的活動。而效益是課堂教學的永恆追求。在農村初中英語課堂教學中，教師要關注學生的情感，瞭解學生的興趣愛好，和諧師生關係；並且要注意教學的趣味性和多樣性，激發不同層次的學生的學習熱情，從而提高全體學生的學習積極性，只有這樣才能提高英語課堂教學的有效性。
怎麼教好初中生英語？
5樓：海風教育
高中英語輔導哪家好,怎樣選擇英語輔導班?
家長想給孩子找一家好的高中英語輔導班.其實這也是一種學問.也不是說我們身邊的輔導班少就是因為太多了,並且教學的質量也都不一樣,造成家長不知道該怎麼選擇.
高中英語輔導班哪家好?哪家的教學***,該怎麼選擇?
孩子積極回答問題
怎麼選擇英語輔導班?
首先,要看看這個輔導班裡面有沒有免費試聽這個流程.
現在不管是網上還是在市場上,對於這些輔導的機構還有很多,但是我們都不知道哪一個培訓機構是最好的,很難選擇一家最好的培訓機構.那麼最直接的方法就是讓孩子先去試聽一下他們的課程,看看能不能聽懂,看看能不能理解,能不能接受老師上課的方式.更關鍵的一點就是能不能提高孩子的學習成績?
其次就是多瞭解一下英語培訓機構的品牌,一個英語培訓機構,要是好他的廣告就很多,他們的廣告打出去了,然而很多家長就毫無怨言的選擇.也不會在想高中英語輔導哪家好,就不會再想這些問題,就會直接帶著孩子去這個培訓機構裡面學習.很多人的腦子裡面就裝了一些培訓機構,他們都能對這個培訓機構瞭解.
他們也就不會再浪費時間給孩子找培訓機構,上面對孩子還是很好的,關鍵就是你們要選擇一家知名度比較高的培訓班.
然後再看看他們上課的學習氛圍.還有很多家長接受不了,現在老師授課的方式就比如三疑三探模式,學生都對面坐的家長就說在給他們一副撲克,孩子們就可以鬥地主了還上什麼學?在上課之前一定要帶著孩子先看看上課的氛圍,也沒有上課打鬧或者頂撞老師的現象.
最後一點就要看看培訓的模式,一種就是升學考試提升孩子學習的英語成績能力,還有一種就是培養孩子的語種包括他的讀法聽力閱讀還有寫作文等等,所以,在給孩子選擇輔導班的時候,教學模式也是要考慮的,這樣就會讓孩子充滿疑問的上這堂課,等到下課了他的疑問也就解答了,他會覺得這堂課很有意義.
老師輔導孩子學習
在給孩子選擇培訓機構的時候,不要選擇外交,因為外教和助教講的課是不一樣的,高中英語輔導哪家好?這個問題已經解決了,給孩子選擇一家好的培訓機構,讓孩子的成績有所提高,讓他的前程好一點.
6樓：匿名使用者
讓學生在課堂的每個環節都能充分發揮他們的主體性，具體是儘量讓學生多做對話，回答問題，並適當給予鼓勵。
中學生能做的遊戲不像小學生那麼多，儘量找一些適合此年齡階段的，比如分角色朗讀、表演話劇等。
注意你的身段表情和語調，本人認為這一點是最重要的。表情不能太單一，配合肢體語言如手勢等，語調也要時而抑揚頓挫，這樣才能吸引學生的注意力。
貼士：不必太在意少數個別學生對你的不恭敬的言辭，千萬不要在他們提出你所謂的“不足之處”時，表現出歉意。他們說你教學死板，是對你的大不敬！
千萬不要讓學生佔了你的上風，不然這個爛攤子很難收拾的哦！
7樓：匿名使用者
多進行互動活動，英語遊戲，歌曲，
現在課改了，不像從前了要把課堂還給學生。老師是主導，學生是主體。
初中英語老師如何上好第一節課
如何上好初中第一節英語課 一齣戲，要演好序幕 一部樂章，要奏好序曲。良好的開端是成功的一半。因此，上好初中第一節英語課，對今後的英語教學能起到事半功倍的效果。現將我的第一節英語課教學情況介紹如下 一 激發學生對英語學習的興趣 首先，自我介紹。我一進入課堂，首先用英語向同學們打招呼，hello boy...
如何訓練初中英語完形填空，如何提高初中英語完型填空？有什麼技巧嗎？
方法 首先,必須熟練掌握所學課本上的詞彙.完形填空主要是從詞彙上來考察學生掌握程度的.詞彙包括單詞的拼寫,片語的搭配,句型等.其次,一定要注意整篇文章所採用的時態.時態對動詞的影響是巨大的,不可弄錯.例如文章採用的是一般過去時,那動詞要相應地變成過去式.當然這裡面也有特例,如果所用的句子是經常性的狀...
如何提高初中英語成績，如何提高初中英語成績
初中階段的內容都不太難，多注意語言點的積累，如單詞 短語 句型等。同時背誦課文中好的短文並找些適合水平的閱讀材料讀讀，絕對能行。詞彙量是一個分水嶺，詞彙量大了閱讀理解就沒有問題，閱讀多了就會產生語感，小小的成就感積累起來就成了興趣，越有興趣成績越好 成績越好就越有興趣，這樣就形成了良性迴圈。反之，如...