1樓：鹹淡小超人
念和練。
他的基礎不怎麼樣，讓他聽英文歌，英文電影是不會對他有影響的，你想如果你的朋友們都在討論一個你不懂得東西，你對這個東西可能會是躲避、害怕、厭惡的。這樣不但不能讓他感興趣，反而增加了他的抗拒心理。
首先你要告訴他：你可以！
我建議你先給他補單詞，補語法，不需要補太多，譬如先把初一上的英語語法、單詞給他鞏固了，然後給他讀一些簡單的閱讀，讓他大聲讀英語，讀語法，let sb. do sth.培養語感。
多做練習，對他而言，英語是一個很「可怕」的東西，但是還是必須給他做很多練習，雖然現在有很多人不支援題海戰術，但是對知識的領悟，習題的規律就是在題海中找到的！自己找的規律會比老師教的要好。
糾錯本也是不能少的，建議把本子對摺，左邊抄題目，右邊抄答案和解題思路，全部讓他自己去完成，經常翻翻糾錯本，看著左邊回顧，不會做的再看右邊。
總結一下，多念，培養語感；多練，找尋規律。糾錯本不能少。
等到學到一定得階段以後，再給他聽英語電影，建議看一些奧斯卡動畫短片，學會做人，英語也比較簡單。英語歌最好還是少聽，因為英語歌裡為了唱出韻味，省去了不少語法。
也許這個過程會很困難，很漫長，但是一定要堅持。
祝你成功！
2樓：雄貓嘿呦
.好.推薦你可以去e線口語、abc恬下十大英語、意格英語問看看，外教很有耐心所以我上課時會多讀多說多練多問多聽，老師根據我情況給我制定學習計劃，而且還會給我耐心解答問題。
念和練。他的基礎不怎麼樣，讓他聽英文歌，英文電影是不會對他有影響的，你想如果你的朋友們都在討論一個你不懂得東西，你對這個東西可能會是躲避、害怕、厭惡的。這樣不但不能讓他感興趣，反而增加了他的抗拒心理。
首先你要告訴他：你可以！我建議你先給他補單詞，補語法，不需要補太多，譬如先把初一上的英語語法、單詞給他鞏固了，然後給他讀一些簡單的閱讀，讓他大聲讀英語，讀語法，let sb.
do sth.培養語感。多做練習，對他而言，英語是一個很「可怕」的東西，但是還是必須給他做很多練習，雖然現在有很多人不支援題海戰術，但是對知識的領悟，習題的規律就是在題海中找到的！
自己找的規律會比老師教的要好。糾錯本也是不能少的，建議把本子對摺，左邊抄題目，右邊抄答案和解題思路，全部讓他自己去完成，經常翻翻糾錯本，看著左邊回顧，不會做的再看右邊。總結一下，多念，培養語感；多練，找尋規律。
糾錯本不能少。等到學到一定得階段以後，再給他聽英語電影，建議看一些奧卡動畫短片，學會做人，英語也比較簡單。英語歌最好還是少聽，因為英語歌裡為了唱出韻味，省去了不少語法。
也許這個過程會很困難，很漫長，但是一定要堅持。祝你成功！
3樓：匿名使用者
兩個都抓吧，可以根據他們自己學的內容（可以在一個叫小飛機英語的手機軟體上看看）然後制定相應的教學計劃。但他才考20多分，可能還是得叫他記單詞，語法的話，可以直接系統的講一遍。口語就每次帶一兩句，然後時間久了孩子也就基本能說點了。
4樓：打豆豆家教
一、要先明白學生哪個地方薄弱,著重在學生的薄弱地方教導。二、初三必不可少的詞彙量、句型必須要會然後就是比較難的定語從句要給學生講清楚。三、要教導學生要去明白自己的語感學會怎樣應試,並且要讓他背誦一些比較好的英語文章為了最後的中考作文墊下基礎。
5樓：千千de莉莉
看電影聽**，讓人家稍微感到點樂趣， 然後可以為看過的電影用英語做總結， 也可以聊聊天。 語法是背不出來的， 要慢慢地從閱讀和口語中培養。
6樓：匿名使用者
最基礎的讓她掌握單詞，不肯發功夫背，那你也沒辦法的
也可以 讓她聽英文歌 不要中國人唱的= =
7樓：房冷珍
你可以先讓她培養起興趣 引導她多聽聽英文歌 看看英文電影 美劇什麼的並且讀一些簡單的英文讀物
這樣自然語感可以提高. 口語也能提高. 必要的語法也可以講一下,但不要講太深了.點到為止就行
咱學生英語課語法都是從初中一直糊到高中的..左耳進右耳出.. = =
8樓：風霜雨璐
口語就唱歌和做daily report
語法就買本書將
一部分一部分的講
一篇初中英語閱讀題翻譯，高分懸賞！！很簡單，下個星期要翻譯給同學們聽，怕自己翻譯不好，求助下大家！
9樓：匿名使用者
王老師是重慶一所中學的英語老師。她非常喜歡教學。。有一天當她在給一個英語課,她發現李校長坐在教室後面。
下課後，李校長告訴她,他來到她的課上來找出有多少英語，有多少漢語在課堂上使用。其結果是大約一半英語和一半漢語使用。當她給她的學生說明和當她給她的學生解釋一些語法的使用規則時，她使用漢語。
李校長建議她應該在課堂上儘可能多的使用英語。
王老師做了以下計劃
▲加入英語俱樂部練習說英語
▲用心學習一些教英語的經驗
▲在英語課之前跟學生有一個五分鐘交流
每當學生跟不上她的時候她用肢體語言來讓學生明白。
一年後,她發現她在課堂上能流利地說英語。
1。王小姐是一個 選c
a、討厭教英語 b、一個語文老師 c、愛她的工作 d、生氣校長的氣
2、李校長來到王老師的課上是為了 選d
a、練習說英語 b、使王老師明白 c、給學生建議 d、找出多少英語,有多少漢語在王老師的課堂上使用
3、李校長離開後,王小姐意識到她應該在她的課 選b
a、使用更多的漢語 b、使用更多的英語 c、使用一半英語和一半漢語 d、使用肢體語言
4、下劃線的單詞「流利」的意思是 選a
a、容易和較好的 b、完全的 c、慢慢的 d、最近的
5,這篇文章的中心思想是什麼 選c
a、加入一個英語俱樂部 b、學生們在上課前交談 c、在英語課講更多的英語 d、學習更多的英語教學經驗
樓主加分啊，狠辛苦的，不許賴皮，純人工翻譯
10樓：匿名使用者
王老師是重慶一所中學的英語老師，她非常熱愛英語教學。有一天，在她上英語課的時候，突然發現學校的李校長坐在教室的最後排，課後，李校長告訴她，他來聽課的目的就是看看她在課堂上使用了英語和中文的情況。結果是英語和中文各佔一半。
她在指導學生和給學生講解語法規則的時候使用中文。李校長告訴她，應該在課堂上儘量使用英語。
王老師參加了以下活動：
參加英語俱樂部練習口語
用心學習更多的英語教學表達詞彙
課前與同學們進行5分鐘英語交談
當同學們跟不上她講課的內容時，她使用肢體語言來使自己的講課更容易理解。
一年後，她發現自己已經可以在課堂上流利地使用英語講課了。
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