1樓：匿名使用者
一件有趣的事每個人的生活中,都會有許多「故事」,快樂的、悲傷的、憤怒的……兒時的一個「故事」,至今下想起來仍覺得有趣. 記得我五歲那年,剛剛學會騎自行車（四輪自行車）,為了向小夥伴們炫耀,經常騎著它在小區裡「招搖過市」.這天,天高氣爽,我特別想騎自行車.
於是,把它拎了出去,叫上爸爸、媽媽和奶奶,讓他們看看我的「真本領」.由於奶奶十分心疼我,想讓我騎得慢一點,就笑著跟我開了個小玩笑「**,路上小心點,別騎得太快,摔疼了,我們可不負責哦!」 我聽後,牢記住奶奶的話.
告別了爸爸、媽媽和奶奶後,就向小花園騎去.我越騎越快,就像一隻快樂的小鳥.我一邊騎,心裡一邊想：
瞧瞧,本姑娘騎得多快多好,馬上就可以破世界記錄了. 可是天有不測風雲,就在洋洋得意之際,我的車子被路上的一顆小石子磕了一下,開始搖搖晃晃跳起了「迪斯科」,我也跟著搖晃了起來,一下子,人仰馬翻……我傷心地看著滲血的傷口,真想飛奔回家讓奶奶幫我包紮一下,可是一想到奶奶說過摔疼了,他們不負責,只能打消了這個念頭.我垂頭喪氣地從口袋中找出一張餐巾紙,把傷口處的血跡擦乾淨,然後就推著自行車,象是鬥敗的公雞似的,一瘸一拐地回家去了.
回到家,家人見了我腿上的傷,著急地問我怎麼回事.我把事情一五一十地告訴了他們.奶奶笑著點了點我的腦門：
「真是個小傻瓜!我只是跟你開個玩笑,你怎麼還當真了啊!走,我去幫你包紮.
」說完,就帶我去小房間包紮傷口了. 一件有趣的事一想到這件事,我總會笑自己當時多麼傻啊! 今天,我和張宇打羽毛球時一不小心,羽毛球「飛」上了屋頂.
用球拍扔了好幾次都沒有見效,羽毛球停在屋頂上正「狡黠」地晃動著身子瞧著我呢!我急了,拿著兩個球拍「輪番上陣」,結果連球拍也上了屋頂,真是「賠了夫人又折兵」啊!這下可把我們急壞了,要知道我和張宇是難得能打上一回球的,何況這副拍子還是新買的呢!
對了,用小石子投,哎呀,沒用的.跳上去又夠不著.這怎麼辦呢?
正當我們急得團團轉時,一位正在打掃的清潔工阿姨給我們出了個好主意：「想拿東西就四處瞧瞧,有沒有可以利用的工具呀!」於是我們四處「偵察「了一下,發現花園門口的不遠處有一根敬啟者：
長長的竹竿靜靜地躺在牆壁上,好像正等著我們的重用.我急地對阿姨說了聲「謝謝!」,便飛快地跑了過去,拖著竹竿來到了屋頂下,張宇得意地對屋頂說：
「嘿嘿,這回你可別再神氣了,看誰高!」 竹竿太重,我們倆齊心協力,使出了渾身的力氣,終於把竹竿舉過了頭頂,靠在了屋頂上,輕輕撥動,球拍和球都乖乖地落了地…… 我拿著竹竿正高興時,屋頂的主人從陽臺上走了出來,氣勢洶洶地對我們高喊：「小孩,快把竹竿拿走!
小心弄到了人……」我和張宇被嚇呆了,心想怎麼這麼凶啊?是不是把我們當賊了?於是我們像機器人一樣,聽著主人的使喚,膽戰心驚地拖著竹竿,放到了原地.
還好,他就責怪了我們幾聲,沒對我們怎麼樣. 回家的路上,我還在暗自慶幸著：捱罵不要緊,球拍和球終於回到了我們手中.
這可真是件有趣的事啊!
2樓：匿名使用者
平時多練習寫字，日積月累，多看多寫課外寫作。
如何把作文寫的生動有趣，成為一篇最優秀的文章
3樓：靜靜的天空飄著
豐富學生的詞彙詞彙是作文中塑造形象，表達思想的基本語言材料。詞彙豐富，表達時就得心應手，寫出來的文章也就生動、優美感人。小學生的作文經常出現千篇一律、千人一面的現象，歸根到底是缺乏詞彙的緣故。
例如，描寫人時，總是「粗粗的眉毛，大大的眼睛，蘋果臉，兩個辮子真惹人喜愛」等。這樣，寫出來的人沒有個性，沒有特色。要解決這些問題，根本的一條就是豐富學生的詞彙，指導他們隨時積累優美的詞和句。
為了提高學生怎樣運用詞彙使文章更生動的意識，我在作文前向他們提供可能運用到的優美詞句，為他們提供練習運用的機會是有效的辦法。例如，針對學生描寫人物外貌時只會翻來覆去運用幾個詞的情況，教師可把有關描寫五官、頭髮、眼神、笑容、姿勢和風度的詞語摘錄下來
怎麼讓作文變得生動有趣?寫得更快?
4樓：櫻花也有春天
對的，首先是要創新來的自
構思才能吸引讀者的閱讀興趣 ，但是需要借鑑、借鑑是把別人的好處通過自己的修改來應用的作文中去，而不是抄襲。前面說到首先是要創新的構思才能吸引讀者的閱讀興趣 ，抓住我們的眼球、第一得要有個好題目、同樣的兩篇作文、一個題目生動、一個普通，那當然是有趣的吸引著你的眼球。2.
選題，選題要有趣 3就是內容、開頭和結尾，內容要有趣、不能寫成空吧吧的，沒意思，結尾和開頭也是同樣的。4.就是加強你的閱讀、要多多的讀書並且記下來、應用到自己的作文
5樓：陌莫
首先是要創新的構思才能吸引讀者的閱讀興趣
怎樣才能把作文寫得更生動？更有趣？
6樓：丟丟不理
把這一件事情寫清楚，比如說：一天，我走在路上摔了一跤。李紅看見了，三步併成兩步，連忙跑來把我扶起，說：
「你沒事把？**疼？下次要小心喲！
」我使勁點了點頭。你要多用一些好詞好句這樣你的作文就會很生動了
7樓：匿名使用者
運用比喻，擬人，排比，還有要首尾呼應
怎麼才能讓作文寫得生動有趣，流露真實情感？
8樓：
寫作文並非難事，但是寫好作文確實有一定的技巧。
一篇好作文，要麼有一個吸引人的主題，要麼文情並茂。或者兼而有之。兼而有之的作文通常被稱為極品作文，可以叫做寫作或創作。
作為學生，我想，能夠達到好作文的水平已經屬於不容易了。下面就結合一些文章或詩歌簡單談談寫作文問題。
我很欣賞《意林》或《讀者》中的一些文章，說通俗一點，叫做極品作文。為什麼欣賞它？因為它確實屬於既能打動人、有給人以深刻思考的一類。
比如，有一篇寫課堂上老師的尷尬的文章，故事很通俗，說是一天上課時老師點名，遇到一個不認識的學生名字，就用他教了幾十年學的經驗應付——把他隔過去，待點完名後，公開向學生詢問：剛才點名時漏掉了誰？你可以設想，如果那個同學立即站了出來說，把我的名字點掉了，這就落了俗套，因為大家都知道這個故事。
但是作者沒有這樣寫。老師的詢問，下面鴉雀無聲。如何收場？
老師自然是教了幾十年的人，他隨機應變說，既然都點過了，也可能有的同學礙於情面不肯當眾說，這樣吧，下課到我辦公室單獨報到一下也行。這篇文章如果再寫這位被漏掉的同學到辦公室後說了自己的名字，還是沒有什麼意思。作者寫的之所以出人意料，原因就是這位同學下課後去到辦公室找老師，只說了幾句話就走了。
他說：「老師，我從上小學一年級到現在上初二，每年都會遇到同樣事情。你說老師，我的名字確實是生僻，當老師的為什麼不肯直接向我詢問呢？
難道老師都是這樣礙於情面嗎？」文章就此戛然而止。同樣是大家都聽到的故事，同樣是一個老生常談的問題，作者這樣一寫卻反映了一個新鮮的主題，就是老師應該和學生教學相長，不應該以虛榮掩蓋自己知識上的缺陷。
一篇好的文章就是這樣，有一個好的主題，作文就成功了一大半。
一個好的主題，通常都是採用滴水映海洋，粒沙藏世界的手法。從一滴水裡能看到大海的樣子，從一粒沙中能展現整個世界，這是多麼地不容易呀！但是，好主題通常就是這樣表達出來的。
你想寫時代的變遷，寫社會變化之大，如何寫？你不能面面俱到地都寫吧。老舍可謂是文章大家了，他就是用一個茶館來寫出了那個時代不能改變命運的原因，寫了只有徹底推翻舊社會，才能結束悲慘命運的真理。
我看到一位學生寫的作文就很好。她只用洗衣服這件事就說明了很多內容。奶奶是清閒的，因為她怕家裡惟有的一件外出見人的衣服洗爛，不敢多洗，更不敢多穿，也不固定那個人，是家裡的唯一寶貝，只有家裡出去見人的時候才穿它一次。
她也是清閒的，因為現在的衣服雖然多，只要你把它填進洗衣機缸桶，按上程式，兩個小時便是甩乾的衣服，還不耽誤讀讀報紙，看看**。而最辛苦的是她的媽媽，從石頭板到木頭板，她不知道揉搓過多少衣服，因為在她媽媽的生活裡，家裡已經富裕，每個人的衣服就有六七套，有冬天穿的，春天穿的，還有夏天穿的，秋天穿的；有在單位穿的，還有在家時穿的，有工作服，也有休閒裝。但是她所處的那個時代，洗衣機還沒有發明出來，後來有也因為很貴買不起。
這樣，從洗衣這一件事就寫了舊社會、新社會和當代的巨大變化，這不能說不是一個好的主題。你如果想寫一個好的主題，首先就是應該從一個人、一件事、一個物品著手，不要貪大求全，貪大求全的文章反而不是好文章。
其次是要文情並茂。文，是指文采。文采怎樣顯現？
就是要靠作者的功力。寫作能力很強的同學，通常的一件事會把握怎樣寫，如何寫，哪些該祥，哪些該略，哪些該修飾，哪些該平白，駕馭文字的功夫很是了得。文采不是每個人天生就有的，它是一個逐步積累、逐步昇華、逐步成熟的過程，需要去大量閱讀、長期積累、心靈感悟、凝練提取的再創造本領，這要在日常學習中逐步提高。
俗話說，學會唐詩三百首，不會寫詩也會偷，就是這個道理。情，指感情。感情是最能打動人的地方，通常來說你要把心掏給別人看，別人也會把心掏給你看，你要帶著感情去寫一個事物，這個事物就有感情，這種感情也會傳達給讀者。
俗話說，投之以桃，報之以李，投我以木瓜，報之以瓊琚，也就是這個道理。有一首詩歌，目的在於歌頌一位功赫名著的將軍，戰爭年代，他是英雄；和平年代，他卻成了一名普通的再不能普通的老百姓了。這首詩他這樣寫，題目是「一把掃帚」，說它也曾縱橫過王庭御院，也曾鬥落過馬路星辰，也曾抗擊過風沙入侵，也曾盪滌過死亡書信（落葉），趨走的是骯髒的汙垢灰塵，迎來的是五彩的陽光、淨潔的空氣、和平的聲音，等世界都乾淨了，它卻靜臥在牆角門後，無聲無息，無怨無悔，無跡無痕。
你看，寫得多好呀！他就是把自己感情賦予了這把掃帚，把這把掃帚寫成了有感覺的事物，能感受整個世界。所以，好的作文也應該具備這個條件。
要寫出好作文，同時要求都做到既有一個好的主題，又能文情並茂，實在不是一件很容易的事。如果做到了這兩點，任何文章都可以稱作為創作作品，都可以在文藝刊物上公開發表。所以，對於正在學習階段的少年朋友們來說，不必要求他們必須具備這些條件，我認為，能具備其中一條已經算得上好作文了。
最後，胡亂給大家總結幾條，請參考：文貴新，發人深思動人心；文貴奇，使人入彀著人迷；文貴精，如果刪句一場空；文貴真，熱情打動石頭心。
作文要怎么寫的好，寫的多，寫的生動有趣啊？？請求指教
細節多寫的自然就多。合適的巧妙地修辭。如比喻擬人排比的運用能讓人覺得更加生動形象。要讓人覺得有趣首先你自己就要覺得有趣。這樣想把趣味傳達給讀者的想法就會使你寫的富有趣味。平時要留意生活的細節，善於思考善於記錄，這樣才能更多地積累一些作文素材，避免作文空洞 說大空話大道理。平時看書的時候 也要注意做讀...
老師如何讓小學的課堂變得生動有趣
桑中中中 以上便是我個人對老師讓小學的課堂變得更加生動有趣的一些小建議 原力說娛樂 可以語言稍微柔和一些，用講故事的方式，來向孩子傳授課堂上的知識，這樣孩子注意力就會更加集中，學習起來也會覺得更加的容易。 瑤菇涼 小學課堂變得生動有趣還是很簡單的，孩子們這個時候正是好奇心充分的時候，喜歡玩，只要帶著...
有趣的動物故事作文，有趣的動物作文怎麼寫
士運駿 一對好朋友 端午節前幾天，爸爸回家時帶來了一位 大哥哥 烏龜。我家在很早以前就有了一隻小烏龜，在這位 大哥哥 沒來之前這隻小烏龜 孤單無助 大多數時間都是躲在沙子底下不一動也不動，只有在燦爛的陽光下才趴在石頭上孤零零的晒太陽。讓人感覺它天生就是一個 單身主義者 自從這位 大哥哥 來到我家後這...