1樓：匿名使用者
停課不等於開除,為了學生的成長,讓他們暫時反省幾天是必要的,明事理的家長都能理解,別動不動法律不法律的,不管怎樣做老師都是為了孩子的將來發展.
2樓：廣東胡律師
廣東胡律師：
根據《未成年保**》規定：學校及老師不得歧視品行有缺點和學習有困難的學生；
學校的做法是違法的，被停課的學生可以去當地教育局舉報投訴。
3樓：匿名使用者
根據《未成年保**》第十八條 學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
學校的做法是違法的，很明顯停課是屬於歧視學生的行為，並且帶有剝奪未成年人受教育的權利。被停課的學生可以去當地教育局舉報投訴。問題比較嚴重，時間很長的，甚至可以到當地法院去起訴學校。
4樓：班門弄斧
根據《未成年保**》規定：學校及老師不得歧視品行有缺點和學習有困難的學生；
學校的做法是違法的，還違背了他老祖師爺教導的“有教無類”，太沒有師德啦！被停課的學生可以去當地教育局舉報投訴。但也要辯證的看，學生成績差有社會教育、家庭教育、學校教育等共同攜手，才會取得教育效果的。
問題是：家長更不能對自己的孩子放棄，更不能不管。要配合學校教育好孩子。
哪一方放棄都是失職。
5樓：19891109毛毛
法律我不清楚，但是至少這樣是不妥當吧。按照國家規定，適齡兒童必須接受義務教育，學校也有義務教學的啊
6樓：一片華麗的葉子
長期停課算 義務教育期間 不能強制退學和長期停課
7樓：匿名使用者
對於成績差的學生應當幫助教育，聽課時違法的。
《未成年人保**》第十八條 學校應當尊重未成年學生受教育的權利，關心、愛護學生，對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規定開除未成年學生。
義務教育階段，老師有權力因為學生不守紀律讓學生停課嗎？
8樓：love格子夏天
沒有人可以剝奪你上課的權利 他的做法是錯誤的 可以向當地的教育部門檢舉他未成年人有受教育的權利，這是國家強制性的，任何人無權力剝奪
9樓：fly陌上花開
看什麼情況了，非常嚴重比如混社會威脅同學
10樓：燕過也正如初
沒有權利，但是私下可以教訓
因學生沒完成作業被停課老師是否觸犯了義務教育法
11樓：國色天香
是的，老師沒有權利讓學生停課。不過正因為這樣，現在的孩子很難管理。自覺的還好，不自覺的就沒治了
九年義務教育教師體罰學生停課違反哪些法
12樓：中公教育
九年義務教育教師體罰學生、停課違反的法有以下：《義務教育法》《教師法》以及《未成年人保**》
義務教育階段學校為什麼不得開除學生
根據已正式實施的廣東省 關於中小學生學籍管理的實施細則 試行 學校應當從學生入學之日起1個月內為其建立學生學籍檔案，主管部門應通過電子學籍系統及時核准學生學籍，學籍號以學生居民身份證號為基礎生成，一人一號，終身不變。細則 明確規定，9年義務教育期間，學校不得以任何理由勸退 開除學生，對違紀又屢教不改...
義務教育階段可以跳級嗎，孩子上小學，成績好可以跳級嗎
x小姜 原則上不鼓勵留級 跳級。留級 跳級的條件和辦理要求由省級教育行政部門作出規定。中小學 學霸 可以跳級，據 報道，廣東省教育廳出臺關於中小學生學籍管理的實施細則，對中小學生升級 跳級 退學等進行了詳細規定。其中明確，在德 智 體等方面全面發展，學業成績特別優異，提前達到高一年級學力程度的學生，...
我國義務教育階段的課程計劃應該具有的特徵是
一二三四五五開 我國義務教育階段的課程計劃應該具有的三個特徵是強制性 基礎性 普遍性。根據德智體美等方面全面發展的要求，均衡設定課程，各門課程比例適當，並可按照地方 學校實際和學生的不同需求進行適度調整，保證學生和諧 全面發展。依據學生身心發展的規律和學科知識的內在邏輯，義務教育階段九年一貫整體設定...