誰誰誰笑了五百作文

1樓：009夏課

向日葵的微笑

童年時每當畫向日葵，都仔仔細細嚴嚴實實地將花瓣每一寸都鋪上陽光的顏色，卻從不顧及這顏色是否均勻，能否從眾多作品中脫穎而出呈現在校刊上給全校膜拜，總是因為用力過猛壓斷了一支又一支油畫棒，落得被父母抱怨，心裡卻沒有半點委屈。

如今哪兒還能看到向日葵呢？不知是時光帶走了原本無限美好的太陽之花，抑或是這城市的節奏已容不得我耐心地駐足欣賞了。

小小的轉機出現在那個秋季，來自汶川的一封信喚回了有些模糊的記憶。信封是粗糙的牛皮紙，字跡笨拙卻整齊。 “姐姐，我們這裡天氣很好，上海呢？

”這是開頭的問候，也是之後每封信的第一句。我沒有見過她，她亦沒有問我要一張**。這個女孩是不幸的，她早已沒有父親，**又奪去了她唯一的至親。

我無法想象一個從廢墟中重生的靈魂是怎樣的？是欣慰，欣慰呼吸尚在；還是悲痛，悲痛孤立無援呢？都不是。

我所“見”的微笑，是懂得告訴自己不哭的堅強，是渴望重回教室的熱切。一驚，那是初生向日葵的微笑啊！無論天氣怎樣，心中卻總是不缺少陽光，那是小小向日葵的養料，是它的生命之源哪！

已一年沒有了書信的來往了，我暗想著，或許是搬家了吧，又或許是這朵太陽花逐漸長大了。我希望她將這花之美撒向更多處，而我作為一名“看花人”，又豈不是幸福的呢？

又是一場大雨，讓我偶遇一家咖啡書屋。卡布奇諾的淡香充斥著書扉，燈光不刺目不昏暗。原來刀刀又出新書了。

呵，《微笑的咖啡杯》，倒是與這意境相得益彰。找到一個靠角落的位子坐下，翻開第一頁無比認真地沉醉其中，依然是“刀刀”。高中的時光似乎讓我對“壓力”一詞頗有同感，而書中所講的愛情，則是一道有吸引力卻不敢輕易觸及的任意門。

夏日涼爽的冷氣中我讀完了一個冬季的故事，“在陰雨連綿的日子裡，悉心營造自己的區域性晴天”。那個陪伴了她一整個冬季的筆友卻從未出現過，而是用向日葵般的字元對她詮釋愛情的意義、生命的意義。就是這樣，最後女主人公並沒有找到重新給她愛的王子，卻學會了自己重拾心中的溫暖。

待我走出書店，雨已停。陽光依稀透過雲片灑下來，此時我卻感到無言的暖意。深呼吸一口氣，大步走向下一個目的地，我微笑著。

是否女主人公最後也是帶著向日葵般的笑臉奔向人生的下一站呢？我想是的。