1樓：匿名使用者
活動目標： 1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知遊戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。 2、樂意與同伴交流分享自己的發現。
3、瞭解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。 活動準備： 1、佈置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數量在4以內)，小蟲子碗人手一個。 活動過程： 1、“小雞做操”，複習4以內的數。
2、“作客”，掌握4以內的數量。 (1)幼兒討論作客的禮儀。 雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?
那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發吧! (2)去小兔家作客，在遊戲中掌握4的數量。
a、遊戲一“種蘿蔔”。 玩法：幼兒每人種三棵蘿蔔。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。 指導幼兒“拔蘿蔔”，繼續練習點數4的數量。
(3)去小貓家作客，感知4以內的數。 a、遊戲二“吃小蟲”。 玩法：
指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，並放在“碗”裡點數。 指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然後再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。 “小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”
2樓：匿名使用者
（1）籃子內放上10個乒乓球
（2）先請一個小朋友去拿出1個，問這個小朋友手裡有幾個乒乓球（3）再請一個小朋友去拿出2個，問這個小朋友手裡有幾個乒乓球（4）再請一個小朋友去拿出3個，問這個小朋友手裡有幾個乒乓球把乒乓球放回去
然後，在1，2，3內打亂次序再取。。。
幼兒園小班數學3以內的按數取物的教案怎麼寫
3樓：洛優艾茉兒
活動：3以內的按數取物
活動目標：
1、引導幼兒正確感知3以內的數量，初步理解3以內數的實際意義。
2、能進行3以內的按數取物或按物取數。
3、發展幼兒的觀察力、想象力和動手能力。
4、樂於參加集體遊戲。
活動準備：
1、一個數字轉盤、大鼓一個、1-3的數字卡若干
2、"數、 物拼板"、印章若干、雪花片若干
活動過程：
一、預備活動：
教師帶幼兒邊念手指謠，邊走到相應的位置。
二、集體活動：
1、引起幼兒活動興趣
師：可憐的小猴們在釣魚的時候都被壞鱷魚給吃光了，猴媽媽可傷心了，為了保護其他的小猴，猴媽媽他打算搬家，離開這個壞鱷魚，你們說這個主意好不好呀? 但是，壞鱷魚在小猴家旁邊出了許多難題，猴媽媽和猴寶寶他們搬不出去呀。
小朋友們，小猴他們這麼可憐，我們幫他們解決難題，好不好?我昨天呀，乘鱷魚不在，偷偷的到小猴家旁邊看了看，我發現了3個難題，我們就先來解決這3個難題吧。
2、複習3以內的數字
師：我們現在就來解決第一難題--數字大轉盤。
在這個轉盤上有數字和指標，教師來轉動指標，當指標停止指向數字幾，就請幼兒大聲地說出這個數字。
3、記憶3以內的數字
師：小朋友們真棒，一下子就解決樂第一個難題，現在我們來解決第二題-- "誰不見了"
教師出示1---3的大數字卡，拿掉其中一個數字，請幼兒說出是哪個數字不見了。
4、3以內的按數取物
聽鼓說數
師：第二題我們也順利解決拉，我們每個人都表揚一下自己，真棒。接下來我們做一個遊戲
我這有一個鼓，請小朋友們根據鼓聲來說數字，告訴我我敲了幾下。
按數取物
師：現在，我們第三個難題來啦，準備好了沒有?
3套1-3的物卡，請幼兒根據教師說的數找出相應的物卡。
三、分組活動：
師：小朋友們，你們太棒拉，這麼快就解決了第三個難題。現在我們就要向第四題出發拉，剛才前幾題都是小朋友們在一起通過的，第3關呀壞鱷魚要把小朋友們分開了，要分組考你們。
教師一一介紹每組的活動
第一組：蓋印章
第二組：數、物拼板
第三組：數、物對應
幼兒活動時，教師巡迴指導
4樓：匿名使用者
活動目標： 1、樂意用感觀觀察、探索周圍的事物，感知遊戲中4以內的數量，對數學活動產生興趣。 2、樂意與同伴交流分享自己的發現。
3、瞭解簡單的作客禮儀，樂意與朋友友善交往。 活動準備： 1、佈置好小貓和小兔的家。
2、小雞頭飾人手一個，小鈴鐺手鐲人手一串(鈴鐺數量在4以內)，小蟲子碗人手一個。 活動過程： 1、“小雞做操”，複習4以內的數。
2、“作客”，掌握4以內的數量。 (1)幼兒討論作客的禮儀。 雞寶寶們，今天媽媽帶你們去作客，高興嗎?
那我們一定得做個有禮帽的小客人，怎樣才能做一個有禮帽的小客人?(交流)那咱們出發吧! (2)去小兔家作客，在遊戲中掌握4的數量。
a、遊戲一“種蘿蔔”。 玩法：幼兒每人種三棵蘿蔔。
指導：幼兒分散操作，教師簡要點數評價。 指導幼兒“拔蘿蔔”，繼續練習點數4的數量。
(3)去小貓家作客，感知4以內的數。 a、遊戲二“吃小蟲”。 玩法：
指導幼兒根據自己的小鈴鐺數量找小蟲，並放在“碗”裡點數。 指導：引導幼兒先交流各自的小鈴鐺數量，然後再“吃小蟲”。
3、“小小雞蛋把門開”，表演結束活動。 “小貓這樣熱情地招待我們，我們一起來表演幾個節目給小貓看吧。”
5樓：匿名使用者
（1）籃子內放上10個乒乓球
（2）先請一個小朋友去拿出1個，問這個小朋友手裡有幾個乒乓球（3）再請一個小朋友去拿出2個，問這個小朋友手裡有幾個乒乓球（4）再請一個小朋友去拿出3個，問這個小朋友手裡有幾個乒乓球把乒乓球放回去
然後，在1，2，3內打亂次序再取。。。
蒙氏教案《3以內的取物》
小班數學按量取物的課後感想怎麼寫
6樓：聽雲者
設計背景
小班這個上學期的時候，孩子往往對認識數字很敏感，但對點數，特別是取物。沒有辦法實現取的實物與數字對應，根據這樣的情況，設計了這節課。
活動目標
1、 能認識1-5的數字，並且正確點數。
2、 能大膽取物，並能自我糾正錯誤。
重點難點
重點：正確點數。
難點：自我糾正。
活動準備
1-5數字卡片每人一套 ，1-5實物卡片每人一套，實物玩具若干。
活動過程
引起興趣：數字手指遊戲：小猴當鞦韆“五隻小猴當鞦韆，笑話鱷魚被水淹，鱷魚來了，鱷魚來了，啊嗚啊嗚啊嗚，（吃掉一隻）還有幾隻小猴在當鞦韆。
“還有4只小猴在當鞦韆”----------重複，一直到還有1只。
活動過程：
1、 老師帶領幼兒複習1-5的數字。
操作：每人一套數字卡片，請幼兒找出老師喊出的數字卡。反覆幾次4和5多幾次。看誰舉得快。
2、 教師帶領孩子進行1-5的點數複習，卡片
操作：每人一套數字實物卡片，請幼兒能把找出數字對應的實物，放在數字卡片的下面。教師巡視指導個別幼兒點數實物來糾正錯誤，請幼兒自行點數糾正。
3、 遊戲：
請幼兒在老師出示的數字後，聽到開始的聲音。在教室裡找相應數量的實物玩具。不限樣數，只限數量。點數好了，請回自己的座位展示，並且和旁邊的幼兒互相驗證。反覆幾次。
活動結束：
複習數字手指遊戲：小猴當鞦韆。
活動延伸：
戶外活動時，請幼兒跟隨教師來做搖色子跳步數的比賽遊戲，請其他不比賽的小朋友和老師一起數。
幼兒園小班數學3以內的按數取物的教案怎麼寫
洛優艾茉兒 活動 3以內的按數取物 活動目標 1 引導幼兒正確感知3以內的數量，初步理解3以內數的實際意義。2 能進行3以內的按數取物或按物取數。3 發展幼兒的觀察力 想象力和動手能力。4 樂於參加集體遊戲。活動準備 1 一個數字轉盤 大鼓一個 1 3的數字卡若干 2 數 物拼板 印章若干 雪花片若...
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老師拿出五顏六色的卡片，給小孩子看，叫他們怎樣任顏色，首先那拿紅色，綠色 幼兒園小班數學認識顏色，教案 小班教案 認識顏色 認識顏色的情景教學，非常有益學習 幼兒園應該教些什麼？播種習慣收穫命運 我有兩個孩子，用不同的方法培養，結果截然不同。家長代表王素講述了教育兩個孩子的故事 大女兒2歲時就能背誦...
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中公教育 活動目標 讓幼兒感知 1 和 許多 能用短句表達 1個xx 許多個xx 通過活動，讓幼兒會用視覺 觸覺等感官初步感知 1 和 許多 的關係。通過操作，讓幼兒親身感知理解 1個 1個合起來就成了許多 許多可以分成一個一個。活動準備 創設情境 一片小樹林 好多蘑菇 用插塑插成的小橋 一片蘿蔔地...