1樓：對方撤回了一條訊息
好吧好吧，說實話，我確實愛說「叛逆鬼！」可這個就是源於我的父母。每次都好像商量好似的，總是和我作對。
我明明不想要，偏偏硬塞給我。每到這時，「叛逆鬼」就變成了我的口頭禪。可能開始你一聽，會覺得我是一個嬌氣的女生。
其實，這是叛逆的一種暗示。
叛逆？可能現在你們聽來，是不會發生在我的身上的。每個人都會有這種情緒的暗示，我聽同學說這些，我倒也是聽慣了，一天不說我還不舒服呢！
現在，就連學校一些同學暗地裡都自稱為***。其實，這哪是***，就是一點點的小叛逆！雖說這是個貶義詞吧，但是我還是要誇誇這個詞。
每當同學問你時，你語無倫次說不出的時候，你會不會用一個詞帶過？我相信，有很多同學都會這樣。可是，如果用其他貶義詞，那都是純屬於罵人的。
可是經我發現，你用叛逆這個詞時，或許，不會傷到別人。叛逆，其實還有一點點小氣質的意思。我覺得代表很調皮，獨特的氣質，也在同學們中頗為新穎的。
所以，這個詞用來應付敷衍還是最佳的！
叛逆，我就是很叛逆啊。因為有叛逆期嘛！
2樓：匿名使用者
a a period of contact,
我對心理健康的認識作文600字到800字
3樓：佳有小瑤瑤
進入新世紀以來,心理健康教育越來越受到各方面的關注,實施心理健康教育不僅是教育本質的體現,而且正在逐漸成為教育發展的必然趨勢.作為一
名小學高年級班主任,以前又擔任過語文教學,我常常想：如何對學生進行心理方面的教育?如何在「以德育人」的同時「以心育人」?既然班主任是心理健康教育
的骨幹、是進行心理健康教育的重要載體,那麼能否將二者有機結合,起到事半功倍的作用呢?帶著這樣的問題我做了如下一些探索：
一、將心理健康教育與作文教
學相結合想法的提出
心理健康教育方式的第三個層次是在學科教學、各項教育活動、班主任工作中滲透心理健康教育,利用隱性課程對學生的心理施加積極影響.同時,《小學語文新課
程標準》中也指出：「小學生作文就是練習把自己親身經歷的事情或自己看到的,聽到的,想到的內容用恰當的語言文字表達出來.」蘇霍姆林斯基說「教學效果很
大程度上取決於學生的內在心理狀態如何,情緒高昂,則效果倍增；情緒低落,則效果微小.只有靠學生內在情感動力,才能推動知識的掌握和智力的發展.」小學
生作文源於他們自己看到的,聽到的,想到的或親身經歷的人或事.小學生把自己的所見、所聞、所思,所感用自己的話說出來,無需太多的加工潤色,更無需這樣
或那樣的刪改,這就是在他眼中的事情的本來面目.從他們的作文中,我們可以清楚地知道他們在想些什麼,他們對一些事情的具體看法.由此我想到把作文教學與
對學生的心理健康教育聯絡起來,是可以起到教、育兩不誤的作用的.
二、將心理健康教育與作文教學相結合想法的實踐
這一實踐的宗旨就是「將心理健康教育向學生的日常生活滲透,與作文教學相結合」教、育共長.生活是作文的本源,離開了生活,作文便失去了源頭和生命力.小
學生學習寫作文,主要以生活為基礎.寫作文的過程既是培養、提高學生文字表達能力的過程,又是陶冶、豐富學生情感的教育過程.學生的情感是作文的內在動
力,而作文又是其情感的記錄.因此,抓住這一切入點,將心理健康教育向學生的日常生活滲透,與作文教學相結合；把對整體學生的心理教育與個別學生的心理教
育相結合.在實施過程中,我注意抓住學生**現的一些帶有普遍性的問題,利用作文的形式對學生進行心理教育,力求把教學要求轉化為學生的內在需要.如在一
次家長會中,有些家長反映學生受不了委屈,因為一點小事便弄得大哭小鬧不止.這個問題引起了我的重視,於是我佈置了作文《當我受了委屈的時候》.在作文
中,有的孩子寫道：「當我受委屈的時候,我會非常生氣,有時候我會哭,有時候會靜靜的坐著不理睬他們,自已做自己的事,有時,我會打架,有時會罵人,還有
時會摔東西.」一看就知道這個孩子的處理方式具有極大的普遍性.還有的孩子寫道：「會和好朋友說一說,讓她們說誰的對,如果是我的錯,我會向那個人說聲對
不起,讓她原諒我,以後我們還是好朋友.」很顯然這樣的做法具有很強的理智性,且有一定的推廣價值.對於這樣的作文,教師就不能一味的按原有的方式進行批
改了,而是需要加進更多的人性化色彩.
作文我對初中的認識600字作文
______給我的啟示（600字作文）
4樓：計夏仍念
生活給我的啟示
人有悲歡離合，月有陰晴圓。在我們人生道路上都會遇到各種挫折與困難，但這些都讓我們有所收穫。生活也像是五彩的萬花筒，會變幻出不同的色彩。
花季來臨，雨季走來。我們心中的煩惱也隨之而來。也許煩惱是鞋子中的一顆沙粒，它雖然很小卻是自己前行的一大障礙。
前不久，我們進行了月考，隨之月考的成績也公佈了，可是令人吃驚的是這一次下降了這麼多，許多同學都進步了，可是自己卻怎麼會退步呢？自己在考試之前也為之努力了呀！怎麼會考成這樣呢？
頓時的自信心也隨之消退。而這幾天，心情也非常不好，又到放假的時候，以前每次聽到要放假了都無比開心，可是這次想開心都開心不起來呀！並且我也很害怕回去——害怕回去捱罵。
放學後，我與我的同伴分開了，獨自一人在馬路上走著，在過一個林蔭小道時，幾片枯葉盤旋著飄落下來。啊！它們也受不住秋天的寒冷，畢竟是要落下來的。
而我呢？將來的功課也會越來越難，我的成績也會越來越差。我就像只鬥敗的公雞，垂頭喪氣地磨蹭著向家裡走去。
回到家中，父母見我一臉的沮喪，趕緊問我是怎麼回事，我把事情的經過從頭到尾都告訴了父母，父母聽後並沒有我想的怒火連天。反而父親語重心長地對我說；「一分勤勞，一分回報，別人付出比你多，自然回報也會比你多，一個人最不可怕的是失敗，而是自甘墮落，也許這次是老天對你的考驗，戰勝了你就是強者，失敗了你就是弱者，人生就像是一條泥濘的山路，坎坎坷坷，風雨兼程，要樂觀，自己將繼續努力，美好的明天會等待著你．」聽完後我的信心大增，又走向了人生新的旅程，又找回了原來的那個我。
希望對你有所幫助！
5樓：愛徾
生活永遠是精彩的，可以說我是生活的一位受益者，因為我得到了生活的啟示，改變了我自己。
6樓：勤秀芳隋煙
考試的啟示
又一場考試結束了。每次考試都會得到一個教訓或一些經驗，本次考試我得到的啟示是：疏忽總是存在的。
考完數學，感覺挺不錯，卷子很簡單，題題順利，接著又認認真真地檢查了一遍，確定全對之後，心中一直有一個希望：數學考滿分。
離開考場之後，考滿分的希望離我越來越近。我大膽地和同學對答案，題題正確。看到一些同學因為對答案發現錯題而垂頭喪氣、懊惱不已，我心中暗暗的想：
全部做對的感覺就是好，真慶幸我考試時認真做完題目之後，又認真地檢查了一遍，那天那時，我是前所未有的高興。
但過了不久，這特殊的高興，卻轉變成了我前所未有的悲哀與失望。
「那張圖我畫的很大。」我略帶高興的說。
「不，還好，不大。
我嚇了一跳，難道是我畫錯了？不可能，這張圖我畫了兩遍呢，應該是對方弄錯了，或者是個人感覺的差異吧，我這麼慰？自己．但是心中依然很忐忑。
我已不敢再去自信地對答案了，但是在無意中卻又聽到了另一群人異口同聲地報了那個使我不安的答案。我傻眼了，真的是我錯了，果然是我錯了！我竟然會把圖與文字看叉了！
我竟然沒有檢查出來！千算萬算，還是疏忽了一處！滿分的希望像一個個泡沫頓時在心中破滅了．3分就這麼悄悄地從我的試卷上溜走了．3分，對於這麼容易的試卷來說是多麼大的損失啊！
就這樣，我後悔了一個下午。
這就是疏忽，怎麼躲也躲不過。但是由於排名按四門課的總分計算，其他科目的成績總算沒有辜負我的努力。於是啟示之二由此可得：
學習需要全面發展。也許因為其他方面的優秀而提高了總成績。當然，倘若將疏忽減少到最小，同時又盡力提高其他科目的優秀程度，那總成績就會大大提高。
因此，全面發展很重要。
一般來說，疏忽不能避免，但可以盡力減少，而全面發展又是能彌補疏忽的一條捷徑。嘿嘿！
7樓：小紫
一個人（爸爸，媽媽）給我的啟示
談談個人對黨的路線、方針、政策的態度和認識（600字左右）
8樓：匿名使用者
愛這個國家，支援這個黨，這不是年輕人衝動幼稚的選擇，而恰恰是他們不帶著歷史的包袱，在理性看待自己的國家，以及真正的「開眼看世界」後，再純粹和再自然不過的選擇。
近日，一名叫「徐川」的年輕黨員「火」了，因為他對「為什麼要加入中國共產黨」的獨到認知，以及對於「該如何做一名共產黨員」的質樸認識，得到了青年廣泛認可。這種情況在一些人看來似乎很不可思議，因為在他們的眼中，中國共產黨已經「江河日下，不得人心」了，如何還能得到年輕人的認可、甚至熱捧呢?
其實，只怪這些人沒能更好地理解中國的年輕人。那類「看衰」中國共產黨的人群，他們對現在中國的諸多不滿，除了因為中國作為高速發展的國家確實存在不少問題外，更多其實是因為太多的「歷史包袱」，礙於這些包袱，他們寧願「為了反對而反對」地否定中國的一切，也不願意客觀地看待和評價當下的中國。
但對於年輕人來說，他們是「生在紅旗下，長在新時期」的一代人。他們所經歷的，不是那個一窮二白，仍舊有些動盪的時代；
9樓：匿名使用者
你好！中國共產黨是工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和人華民族的先鋒隊，是具有鐵的紀律的政黨，它的宗旨是全心全意為人民服務，這樣的政黨，前途一定是光明的。只有中國共產黨，才能救中國，才能發展中國，才能振興中華。
黨的事業是全人類最偉大的事業，它要求有最優秀的人才加入並投身到社會主義建設中來。中國共產黨自成立之日起，就把全心全意為人民服務作為黨的宗旨，把實現和維護最廣大人民群眾的最大利益作為一切工作和方針政策的根本出發點，縱觀我們黨發展歷程就可以看出，我們黨的一切工作都體現了全心全意為人民服務的宗旨。 中國共產黨始終代表著廣大人民的根本利益、始終堅持全心全意為人民服務的宗旨，時時處處事事堅持一切為了群眾，一切依靠群眾、不斷開拓物質文明和精神文明建設的新局面。
當我知道了中國共產黨是怎樣一個黨，黨員是怎樣一種人，它更讓我感覺到一種精神，這種精神與每一個華夏子民血脈相融；它讓我洞悉到一種凝聚力，這種凝聚力蘊藏在我們民族背後，正孕育著無窮能量。
我是有暴力傾向的女孩，我是一個有暴力傾向的女孩
星語心願雪婷 去看心理醫生是最好的解決方法，那是你小時候所造成的傷害才在你長大了就會這樣，其實是你保護自己的一種方法，想去保護媽媽的一種自我本能，小時候對你造成的傷害真的很大了，我真的替你感到難過，雖然你很堅強，其實那是表面的，你真實應該是很脆弱的。 真嵐流舞 試試找個心理諮詢師諮詢一下如何？ 現在...
我的弟弟有暴力傾向怎麼辦，我弟弟有暴力傾向,我該怎麼辦
山水有喵嗚 我不知道你弟弟暴力傾向是怎樣一個方向，說一下我的故事吧，希望對你有幫助。我曾經也覺得自己有暴力傾向，總是暴躁的對他人，暴躁的對事情，很小就被老師與周圍的同學冠以諸如 脾氣很不好 有暴力傾向 之類的標籤。如今經歷了許多，重新認識了自己，發現小時候自己的這種傾向更多的是一種由於自己內在對消極...
我兒子現在在叛逆期，對我有牴觸情緒，我該怎麼辦
先搞清楚為什麼對你有牴觸情緒 如果無法從他那得到 可以從他人瞭解一下 然後和他及時溝通 然後再看怎麼採取措施 叛逆期 會渴望自由 你可以給他一定的自由 還是先了解清楚再看怎麼做 南陽哥哥 可以和他進行書面溝通，一般情況下，面談容易衝突，而書面的方式，可以減少衝突，又能講清道理。這個年齡的孩子，容易衝...