1樓：微笑之普利西亞
請教在時間這個話題上，人們的定向思維是面對未來，挑戰未來，而面對過去似乎還很少，但有的時候，我們不得不面對過去。
唐太宗李世明說過：「以史為鑑，可以知興替。」以歷史為借鑑，把它當成一面鏡子，可清曉自己的不足之處，以後應該怎麼做，從歷史吸取經驗，來完善今天你自己的言行。
歷史是不能忘記的，用其激勵自己，而達到自己的目標，是一種不錯的方法：狼牙山五壯士豪情幹雲、氣勢磅礴的言行振奮人心；***一句鏗鏘有力、堅而不拔的「為中華之崛起而讀書」鼓舞著我們億萬中華兒女；譚嗣同就義前高呼：「有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉，快哉。
」實為悲哉，壯哉，英雄赴義前的難道不值得我們效仿嗎？
唐後主的《一江春水》讀過的人都知道是首絕命詞，一代君王落孤後的悽慘，讓人自然地感覺到一種淒涼、寒酸的場面，然而有沒有想過君王**的原因何在？是他治國無方？還是跟劉後主一樣了？
是貪圖享樂？是陶醉於詩詞之中而誤了國事了還是另有他因了？讀這些歷史性的片段時，你有想過嗎？
並不是所有的歷史都應該效仿的，而是要讓人思考的。2023年岡村寧次簽了《波斯坦公約》並和他的軍隊撤出大陸，這才讓中國老百姓解救出來但濃重的筆墨在歷史的畫卷上留下了深深的一筆。讀起這段歷史，你會想起先烈們浴血沙場的場景嗎？
殺戳與血腥交織在一起，那是人生活的場所嗎？慈禧一句：「量中華之物力，結與國之歡心。
」聽了之後你不憤怒嗎？就這樣一個人，差點讓中國毀了。再來說說闖王李自成，本可成就一番霸業，而一時的貪樂成就了他不可一世的慘敗，若效仿這些人，實為庸乎，恥乎！
歷史也有兩面性，積極地方面放開手腳，大膽去學但也別忽視了它的負面影響，對一個明智的人來說，歷史讓他變得博學，精神風貌為之一新，在空暇之餘會思考這些方面影響的原因何在？以後會很少犯諸如此類的錯誤，這樣會使他的言行高與常人一等。
唉，說到底就是要正對歷史。面對歷史的豐碑，從它的正面看看寫了些什麼，再走到另一邊去瞧瞧，這樣的話你就會發現些你所不具備的東西！
2樓：點點到我
想寫好作文，在我看來，無非有以下幾點：
1.嚴謹的佈局：
正所謂萬事開頭難，不過只要開了個好頭，這篇作文就會很好寫了。
鳳頭：是文章的首段，是閱卷老師首先入眼的地方，一定要做好整篇文章的中心把握，要做到下文與首段上下連貫，緊密結合，要通過開頭使下文有可寫之處，開頭要達到讓閱卷老師耳目一新的效果。例如，巧用排比，比喻，擬人等修辭手法，並且通過這些修辭手法，而統領全文主旨。
豬肚：在一篇上好的文章中，分段都會恰到好處，而當文章中只有一大段或兩三段時，這篇文章即使文采再出眾，也不會有太高的分數，因為閱卷老師在中考判卷時，每三分鐘就要判出一份作文，工作量相當大，如果不善於分段，閱卷老師可能失去耐心，從而看不完，就會草草的給出分數。所以，在我看來，一篇文章至少要分 6-8個段，但不是一行或幾行一段，而是要看起來像豆腐塊，一塊塊整齊的排列在一起，使文章緊中有鬆，鬆弛有度。
要看上去整篇文章是一個整體，而不是零散的。2014中考作文寫作技巧及方法
豹尾：在文章的最後處，應當讓主題更突出鮮明，昇華主題思想，使豹尾抽起來!或讓人感到峰迴路轉，柳暗花明或更進一步的特殊效果。
在文章末尾，應當再次點題，緊扣中心思想，讓貫穿始終的中心思想繼續延伸，引人深思。特別是要在結尾處，與開頭形成呼應，對比，遞進等等，來引發閱讀老師的共鳴!
2.細膩的文筆：不管是記敘，議論還是散文;不管是寫人寫事還是寫景。
都要用細膩的文筆呈現出來，使文章中點更突出，讓閱卷老師在看試卷的過程中，有深思，放慢閱讀速度和重複閱讀的情況出現，讓閱卷老師身臨其境，從而使文章更具靈性。
3.貫穿始終的思想感情：在一篇佈局格式上很得當，錯落有致的文章上，還必須要有一條貫穿始終的思想路線，這條線就像魚的脊椎一樣重要，這條線一定要清晰，明確，千萬不可含混不清。
把握好這幾點，一篇好的中考作文已經大致成型，不過要想在中考中脫穎而出，這僅僅是開始。
《請教》作文怎麼寫？
3樓：萬爾佛
這是個很謙虛體裁的作文，可以虛心向老師和長輩請教問題，甚至是路人，三人行必有我師
4樓：
請教寫一些知識好一點，寫的內容可以是一位老師，教練之類的
5樓：匿名使用者
一天，我在廚房裡拿東西吃，突然，一隻黑呼呼的「不速之客」從櫃子裡跑出來，我嚇了一跳。定下神來，仔細一瞧，原來是一隻討人厭的蟑螂，我用腳使勁踩，又用拍子拍，用棒子打，可都無濟於事。無奈之下，只好去請教請教我們的科學老師。
我飛快地跑《請教》作文怎麼寫？
6樓：匿名使用者
請問 你說的是小學 初中還是高中？------沛儒教育一對一解決孩子學習問題
請教的作文怎麼寫？
7樓：測中測
我班人才輩出,但差生也不少,包煒強就是差生之一.包煒強的數學作業本上「╳╳」滿書都是,班主任楊老師不能坐視不理,但他事太多,精力有限,便叫我指點指點他.作為班長就算老師不說,指導差生這樣的事,也是我義不容辭的事兒.
一次,包煒強拿著作業本向我請教,我便慢條斯理地給他講解起來.我教題目先是問數量之間的關係,讓他把算式寫出來,再讓他自己解答.如果把答案一說,那有什麼意義呢?
既害了別人,又使自己今後多事,更辜負了老師的期望.
前幾題很簡單,我一講解包煒強就開了竅.終於只剩下最後一題了,這題打了星號,比較難.我反覆解釋了幾遍,可包煒強仍是一問三不知.
不知是我說得不清楚,還是他腦子不靈活.「唉!這下我無能為力了!
」我知難而退,決定放棄.於是,我便無奈地對他說：「請你另請高人吧!
」我已經仁至義盡了.
包煒強向我道謝後,就去找楮利斌了.「楮利斌,這題怎麼做?」楮利斌接過作業本看了看,就給他分析起來.
包煒強聽得糊里糊塗的.楮利斌不灰心,一而再,再而三地講.我坐在旁邊搖著頭嘆著氣,說難聽點,這可真是對牛彈琴,浪費時間呀!
最終,包煒強還是一知半解.
想著想著,我不禁有了新的感觸.我頓時覺得楮利斌真棒.他為包煒強講解題目,明知他聽不懂,但作為同學,作為朋友,抱著一絲希望,堅持到底.
雖然最後未能成功,但他那樂於助人的精神是多麼可貴啊!
8樓：有問必答
一、審清題意，不偏題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好「寫什麼」的問題，寫起來才能保證不偏題，不致於出現「下筆千言，離題萬里」的錯誤。
1、如何審清題意
首先要審清題目蘊涵的主題。題目是一篇文章的名字，主題是一篇文章的中心思想。如：《有趣的x x x》《一件難忘的事》等等，我們從題目上明顯可以看出要表達什麼中心思想。
其次，審清要求寫作的內容。審題時要弄清，記人寫什麼人，用幾件事寫人；寫事寫什麼性質，有意義的、有趣的、還是內疚的……寫什麼限制條件下的事。
9樓：匿名使用者
作文這樣寫媽媽，媽媽一定會很高興 ，不信你就看看！
10樓：謝群聊吧
作文的寫作方式其他是有方法的，方法掌握了，啥題材都好寫，如果你還沒掌握方法的話，建議你下一個夜神獵人，在裡面找一個作文老師，系統的學習下，治標又治本。
11樓：林凡若雲
在時間這個話題上，人們的定向思維是面對未來，挑戰未來，而面對過去似乎還很少，但有的時候，我們不得不面對過去。
唐太宗李世明說過：「以史為鑑，可以知興替。」以歷史為借鑑，把它當成一面鏡子，可清曉自己的不足之處，以後應該怎麼做，從歷史吸取經驗，來完善今天你自己的言行。
歷史是不能忘記的，用其激勵自己，而達到自己的目標，是一種不錯的方法：狼牙山五壯士豪情幹雲、氣勢磅礴的言行振奮人心；***一句鏗鏘有力、堅而不拔的「為中華之崛起而讀書」鼓舞著我們億萬中華兒女；譚嗣同就義前高呼：「有心殺賊，無力迴天，死得其所，快哉，快哉。
」實為悲哉，壯哉，英雄赴義前的難道不值得我們效仿嗎？
唐後主的《一江春水》讀過的人都知道是首絕命詞，一代君王落孤後的悽慘，讓人自然地感覺到一種淒涼、寒酸的場面，然而有沒有想過君王**的原因何在？是他治國無方？還是跟劉後主一樣了？
是貪圖享樂？是陶醉於詩詞之中而誤了國事了還是另有他因了？讀這些歷史性的片段時，你有想過嗎？
並不是所有的歷史都應該效仿的，而是要讓人思考的。2023年岡村寧次簽了《波斯坦公約》並和他的軍隊撤出大陸，這才讓中國老百姓解救出來但濃重的筆墨在歷史的畫卷上留下了深深的一筆。讀起這段歷史，你會想起先烈們浴血沙場的場景嗎？
殺戳與血腥交織在一起，那是人生活的場所嗎？慈禧一句：「量中華之物力，結與國之歡心。
」聽了之後你不憤怒嗎？就這樣一個人，差點讓中國毀了。再來說說闖王李自成，本可成就一番霸業，而一時的貪樂成就了他不可一世的慘敗，若效仿這些人，實為庸乎，恥乎！
歷史也有兩面性，積極地方面放開手腳，大膽去學但也別忽視了它的負面影響，對一個明智的人來說，歷史讓他變得博學，精神風貌為之一新，在空暇之餘會思考這些方面影響的原因何在？以後會很少犯諸如此類的錯誤，這樣會使他的言行高與常人一等。
唉，說到底就是要正對歷史。面對歷史的豐碑，從它的正面看看寫了些什麼，再走到另一邊去瞧瞧，這樣的話你就會發現些你所不具備的東西！
作文我的學校要怎麼寫 請教下，作文《我們的學校》怎麼寫？
榮兄 根據實際改下就行的 美麗的學校，我的家 我的學校 學校，她環境優美，坐落在離市中心不遠的婺城山下，鬧中取靜。她是一所培養高智商 高品質 高技能學生，著力實施 全面優質教育 以 創優 創精 創特 為目標，以 三個一切 一切為了學生 為了一切學生，為了學生一切 為宗旨的學生寄宿學校。我的學校很美，...
請教怎樣寫動物的作文。比如寫事。看補充
飛翔的嘟嚕嚕 可以講有關你和動物的故事，你的寵物，朋友的寵物，街上的野狗什麼的。要寫它的動作，形態，神情等，最好還是寫一些吃飯，嬉戲，睡覺，脾氣。比如，姐姐家的小狗 這小狗倒也會看臉色行事，你若是假裝賭氣不理它，它卻跑到你腳邊撒起嬌來。要寫具體，最好用上好詞好句，其他就參考 大的愛 吧。 思維敏銳了...
請教一下寫作文，請教一下寫一篇作文
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