1樓：匿名使用者
英語單詞是由字母組成的，字母構成音節。一般來講有一個母音就是一個音節。含一個母音的詞叫作單音節詞，含兩個或兩個以上母音的單詞叫作雙音節或多音節詞。
單音節詞都是重讀音節，雙音節和多音節詞中一般有一個重讀音節，其他的是弱讀音節。
(1)開音節：開音節又分為絕對開音節和相對開音節。由一個母音字母結尾的音節為絕對開音節。
例如：no，i，me，my，be等。以一個母音字母加一個子音字母(r除外)再加一個不發音的字母e結尾的音節為相對開音節。
例如：name，late，grade，game，rose等。開音節中的母音字母一般都發字母表中的音。
(2)閉音節：閉音節是以一個母音字母加一個或幾個子音字母結尾的音節。例如：not，thank，ten，am，six等。
重讀閉音節就是所謂的母音字母不是發它本身的字母音
現在分詞的構成規則是:
1.大多數動詞直接在詞尾加-ing，例如：go-going, work-working, study-studying, look-looking等。
2.以不發音的e字母結尾的動詞，需去掉e再加-ing，例如：make-******, write-writing, skate-skating等。
3.以重讀閉音節結尾，末尾只有一個子音字母的動詞，要雙寫這一子音字母，再加-ing。例如：
run-running, swim-swimming等。
begin 和 star符合現在分詞構成規則的第三點.
listen /lisn/重讀在第一個音節上,不符合第三點,所以他屬於規則變化,直接加ing就好了.
至於open是雙寫n加ing的,
2樓：項螺
重讀音節指的是單詞中讀音特別響亮的音節。用音標標記雙音節、多音節詞的讀音時，應使用重讀符號。單音節詞多數是重讀音節，標記讀音時不需要使用重讀符號。
雙音節詞的第一個音節通常是重讀音節。 例如：stu-dent -chi-na -sec-ond -au-tumn in--deed 含有a- be- de- re- in- ex- 等字首的雙音節詞往往是在第二個音節上重讀。
雙音節詞的重讀位置不會因增加字首或字尾而發生改變。例如： a-bout be-fore ex-cuse re-pair for-get-ful in-ven-tor 多音節詞通常在倒數第三個音節重讀。
例如：el-e-phant con-grat-u-la-tion 詞尾有-ic或-tion,-sion的詞，在-ic或-sion,-tion前的一個音節上重讀。例如：
im-pression republic；emphatic 在含有兩個以上音節的單詞中才涉及到重讀音節和非重讀音節的區分。①單音節詞幾乎都按重讀音節對待。②雙音節名詞60%以上是第一個音節重讀；雙音節動詞有90%以上是第二個音節重讀；③三個或三個以上音節的單詞中有比較大的一部分是倒數第三個音節重讀；④能辨清詞頭、詞幹和詞尾的，一般都是詞幹重讀；⑤含有—tion—sion，—ssion等字母組合的，肯定是該字母組合前緊挨著那個的音節重讀
什麼是非重讀音節，什麼是非重讀音節
少爺的磨難 答 重讀閉音節是指 這個動詞是重讀音節,同時單詞的最後也是以子音字母結尾的閉音節.音節 1.單音節 音標中含有一個母音 單音節全是省略了重讀符號的重音節 2.雙音節 音標中含有二個母音 會有重讀符號標在某個需重讀的音節前 3.多音節 音標中含有三個或三個以上的母音音標.會有重讀符號標在某...
怎麼判斷重讀音節和非重讀音節，怎樣區分重讀音節和非重讀音節音節
墨汁遊戲 重讀閉音節是指 這個動詞是重讀音節，同時單詞的最後也是以子音字母結尾的閉音節。單音節詞幾乎都按重讀音節對待。雙音節名詞60 以上是第一個音節重讀 雙音節動詞有90 以上是第二個音節重讀 三個或三個以上音節的單詞中有比較大的一部分是倒數第三個音節重讀 能辨清詞頭 詞幹和詞尾的，一般都是詞幹重...
眾所周知開音節和閉音節都是重讀音節既然已
精銳七寶戚老師 什麼是開音節閉音節，兩個音節的區別是什麼 1 開音節和閉音節是按字母組合方式不同進行區分的，重讀音節和非重讀音節是按音強輕重不同進行區分的。或者說，開 閉音節與輕 重音節採用的是不同性質的區分標準。打個比方，就像我們描述 從顏色上認為它是有色金屬，從價值上認為它是 我們可以稱 為有色...