1樓：匿名使用者
春:碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹.
夏:鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（雲雀）忽然從草間直竄向雲霄裡去了。
秋:油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。
何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有擁腫的根。有人說，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠。
2樓：66小屁孩
第二段的寫景，非常精彩。第一，既抓住事物的特點，又符合兒童的心理。石井欄之所以“光滑”，是因為井經過了常年累月的使用；之所以知道它“光滑”，是因為童年的魯迅多次好奇地摸過它。
說黃蜂“肥胖”，不僅是它的體態較別的昆蟲肥大，而且體現了兒童特別的感覺。叫天子忽然間“直竄向雲霄裡去了”，也不單寫出這種鳥兒的機靈輕捷，還表現出兒童的羨意。至於寫油蛉“低唱”、蟋蟀“彈琴”，更是兒童特有的感受。
第二，形、聲、色、味俱全，春、夏、秋景皆備。菜畦的“碧綠”，桑葚的“紫紅”、菜花和蜂的“黃”是寫顏色，“肥胖”“高大”“臃腫”“像小珊瑚珠攢成的小球”是寫形狀，這兩者都從視覺上寫；鳴蟬的“長吟”，蟋蟀的“彈琴”，是從聽覺上寫；覆盆子“又酸又甜”寫的是味覺：這真叫有聲有色、有滋有味。
這裡實際上包括了春、夏、秋三個季節的景物，桑葚、菜花是春末的，蟬鳴在盛夏，蟋蟀到秋天才叫；這與下文寫到的冬天的百草園合起來成為完整的四季圖，可見作者構思的精巧。第三，層次井然，條理分明。先用兩句“不必說……”寫百草園整體，再寫區域性的“泥牆根一帶”，這是一種順序。
第一個“不必說”由低到高寫靜物，第二個“不必說”由高到低寫動物，這又是一種順序。整體是從植物寫到動物，區域性是從動物寫到植物，這又是一種順序。這幾種順序配合起來，使寫景不僅有序，而且活潑多姿。
3樓：匿名使用者
碧綠的菜畦高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 是春景
鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上 夏景
油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴 秋景
4樓：匿名使用者
本文第二自然段寫景相當精彩。作者用“不必說……也不必說……單是……就有……”這樣一組詞語，引出14種景物（菜畦、石井欄、皂莢樹、桑葚、鳴蟬、黃蜂、叫天子、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首烏、木蓮、覆盆子）、4件趣事（找蜈蚣、按斑蝥、拔何首烏根、摘覆盆子），前兩個“不必說”略寫百草園概貌，“單是……就有……”則比較詳細地寫百草園一角“短短的泥牆根一帶”。先用兩個“不必說”宕開一筆，突出“單是”的內容。
既然“單是”已趣味無窮，可見園子裡佳趣俯拾皆是，渲染了百草園是“我的樂園”的感**彩。寫景層次井然，條理分明。前一個“不必說”寫景物由低到高，後一個寫動物由高到低。
整個段落由整體到區域性，整體部分從植物寫到動物，區域性部分則由動物寫到植物。
5樓：甜蜜的苦酒
斑蝥：呈長圓形，長約為15~22毫米，寬5~8毫米。頭及口器向下垂，有較大的複眼及觸角各一對，觸角多已脫落。
背部具革質鞘翅1對，黑色，有3條黃色或棕黃色的橫紋；鞘翅下面有棕褐色薄膜狀透明的內翅2片。胸腹部烏黑色，胸部有足3對。有特殊的臭氣。
放屁蟲是一種能夠放出臭味的蟲，你只要輕輕摸一下，放屁蟲就會釋放難聞的氣體，薰到手上的話，用肥皂也洗不掉，只好等待氣味漫漫消失
這種小蟲發出的毒液能引起**炎症。
當人們行進在野外的荒石亂草中，有事會被突入其來的臭味弄得頭昏、鼻酸和流淚。此時，常常會看到一種五顏六色的甲蟲慌慌張張地逃走。這些能釋放煙霧、毒液和臭氣的甲蟲就是屁彈甲蟲，也叫放屁蟲。
當屁彈甲蟲覓食時，如果遇到侵害，它就把兩隻後足往地上一挺稱起高高的尾部，對準敵人不斷射出有毒的霧狀的“化學炮彈”，帶有“啪！啪！”的響聲，射程可達30釐米。
6樓：淚諾
春天的菜畦 石井欄 皂莢樹 桑葚。。。。。。。。。。。
餘下的自己找教參去吧
7樓：紫荊之皮
菜畦，是井欄，造價書……
8樓：匿名使用者
菜畦 石井欄 皂莢樹 桑椹 蟬 黃蜂 雲雀 斑蝥 何首烏
從百草園到三味書屋，從百草園到三味書屋
不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會拍的...
從百草園到三味書屋課後習題，從百草園到三味書屋課後問題答案
一 按照要求閱讀課文，討論下面的問題。本題要求學生在讀懂全文的基礎上，從整體上感知文章的主要內容，同時也引導學生了解閱讀文章的一些技巧和步驟。首先是讀題目，看看題目能給我們閱讀提供哪些資訊 然後在閱讀全文的基礎上，瞭解文章的結構和主要內容 最後再整體把握作者的主要觀點或感情。1 本文題為 從百草園到...
從百草園到三味書屋閱讀答案，《從百草園到三味書屋》節選閱讀答案
武府小道 閱讀下面一段話，並回答問題。不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 雲雀 忽然從草間直竄向雲霄裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 還有...