1樓：匿名使用者
1. can you see these pens?
2. helen can't play the violin.
3. he usually cooks nice food in the evening. 劃線部分是哪部分啊？
4. it's ten fifteen.劃線部分是哪部分啊？
5. li ming isn't buying food in the supermarket.
6. no,she doesn't.
7. how high the boy jumps!
8. he/she has seven lessons every day.
9. 劃線部分是哪部分？
10.helen and her parents don't live in england.
2樓：大洋芋
1\can you see those pens?
2. helen can't play the violin.
3\4\9劃線部分看不見
5. li ming isn't buying food in the supermarket.
6. no, she doesn't.
7. how high the boy jumps !
8. she has seven lessons every day.
10. helen and her parents don't live in england.
八、按要求改寫句子（8分）
3樓：發仔老師
一、一句是要求把“陳述句”改為“感嘆句”，注意用上嘆詞、感嘆號；第二句是要求把“疑問句”改為“陳述句”，注意去掉語氣詞並把問號改為句號——這些知識，老師上課都有講過，上課要專心哦！
2、寫出生動、優美的比喻句，這的確是個難點。不過只要把握好“本體”與“喻體”的相似之處，豐富的聯想，問題就可以迎刃而解了。比如，我們是否可從“奔騰咆哮”的海水想到“千軍萬馬”、“發怒的獅子”……
3、至於“擴句”，建議您用“提問法”。譬如，上面的句子，我們是不是可以先這樣提問：（1）什麼朝代的鄭和？
[明朝的]（或怎麼樣的鄭和？[胸懷大志的、無所畏懼的……）（2）鄭和怎樣走上指揮台？[從容不迫地、鎮定自若地、不慌不忙地……]（3）這是個什麼的指揮台？
[三尺來高的、象徵權力與威嚴的、平時總是非常寂寞的……]把上面幾個問題的答案找出來，注意用上恰當的詞語，您就會寫出一個生動而具體的句子了。
按要求改寫句子。
按要求改寫句子.1？
4樓：匿名使用者
你的問題在**？
要我們按要求改寫句子，
那你的原句是什麼？
趕緊把你的句子拍**
然後發過來看看吧
5樓：匿名使用者
既然是按要求寫句子，你至少應該把要求寫上，當你有了要求之後，其實就是定的一個主題，有了主題之後就容易寫句。
6樓：匿名使用者
這聲音驚天動地，氣壯山河。
改反問句：
按要求改寫句子急急急，按要求改寫句子 急
有西按 我們之所以要加倍的珍惜時間，是因為它是寶貴的試想，連自己都管不住的人，怎麼會有所作為？旅遊者說 波濤滾滾，奔騰不息的大海就是美，一種永不止步的美 農民說 蘋果紅紅，茁壯成長就是美，一種奮發向上的美 船，彷彿在風浪中生活，但從來沒有因此而停航 小草，彷彿在狂風中搖曳，但從來沒有因此而枯黃 不斷...
按要求改寫句子，按要求寫句子
1 葛脩潤保護白鶴梁的建議終於得到了國家的支援.縮寫 葛脩潤的建議得到了支援 2 經過文物部門幾年的勘查發掘,氣勢非凡的秦始皇兵馬俑終於展示在世人面前 縮寫 兵馬俑展示在世人面前 3 陝西臨潼縣西楊村村民發現了秦始皇兵馬俑。改被字句 秦始皇兵馬俑被陝西臨潼縣西楊村村民發現了 4 王剛同學的性格對王老...
按要求改寫句子
請看看我給你的準確答案吧！1.瞧你，穿衣服還不會呢，怎麼談得上偉大？改為陳述句 瞧你，穿衣服還不會，談不上偉大。2.老師講了葉欣阿姨救助病人。修改病句 老師講了葉欣阿姨救助病人的事。3.那情景是何等的神聖！改為反問句 那情景難道不神聖嗎？4.宋慶齡對 說 我捨不得這兩棵樹。改為第三人稱轉述句 宋慶齡...