1樓：雙子努力奮鬥
一、知識要點： 一元二次方程和一元一次方程都是整式方程，它是初中數學的一個重點內容，也是今後學習數學的基礎，應引起同學們的重視。 一元二次方程的一般形式為：
ax2+bx+c=0, (a≠0)，它是隻含一個未知數，並且未知數的最高次數是2的整式方程。 解一元二次方程的基本思想方法是通過“降次”將它化為兩個一元一次方程。一元二次方程有四種解 法：
1、直接開平方法；2、配方法；3、公式法；4、因式分解法。 二、方法、例題精講： 1、直接開平方法：
直接開平方法就是用直接開平方求解一元二次方程的方法。用直接開平方法解形如(x-m)2=n (n≥0)的方程，其解為x=m± . 例1．解方程（1）(3x+1)2=7 （2）9x2-24x+16=11 分析：
（1）此方程顯然用直接開平方法好做，（2）方程左邊是完全平方式(3x-4)2，右邊=11>0，所以此方程也可用直接開平方法解。 (1）解：(3x+1)2=7× ∴(3x+1)2=5 ∴3x+1=±(注意不要丟解) ∴x= ∴原方程的解為x1=,x2= （2）解：
9x2-24x+16=11 ∴(3x-4)2=11 ∴3x-4=± ∴x= ∴原方程的解為x1=,x2= 2．配方法：用配方法解方程ax2+bx+c=0 (a≠0) 先將常數c移到方程右邊：ax2+bx=-c 將二次項係數化為1：
x2+x=- 方程兩邊分別加上一次項係數的一半的平方：x2+x+( )2=- +( )2 方程左邊成為一個完全平方式：(x+ )2= 當b2-4ac≥0時，x+ =± ∴x=(這就是求根公式) 例2．用配方法解方程 3x2-4x-2=0 解：
將常數項移到方程右邊 3x2-4x=2 將二次項係數化為1：x2-x= 方程兩邊都加上一次項係數一半的平方：x2-x+( )2= +( )2 配方：
(x-)2= 直接開平方得：x-=± ∴x= ∴原方程的解為x1=,x2= . 3．公式法：
把一元二次方程化成一般形式，然後計算判別式△=b2-4ac的值，當b2-4ac≥0時，把各項係數a, b, c的值代入求根公式x=(b2-4ac≥0)就可得到方程的根。 例3．用公式法解方程 2x2-8x=-5 解：將方程化為一般形式：
2x2-8x+5=0 ∴a=2, b=-8, c=5 b2-4ac=(-8)2-4×2×5=64-40=24>0 ∴x= = = ∴原方程的解為x1=,x2= . 4．因式分解法：把方程變形為一邊是零，把另一邊的二次三項式分解成兩個一次因式的積的形式，讓 兩個一次因式分別等於零，得到兩個一元一次方程，解這兩個一元一次方程所得到的根，就是原方程的兩個 根。
這種解一元二次方程的方法叫做因式分解法。 例4．用因式分解法解下列方程： (1) (x+3)(x-6)=-8 (2) 2x2+3x=0 (3) 6x2+5x-50=0 (選學） (4)x2-2( + )x+4=0 （選學） (1)解：
(x+3)(x-6)=-8 化簡整理得 x2-3x-10=0 (方程左邊為二次三項式，右邊為零) (x-5)(x+2)=0 (方程左邊分解因式) ∴x-5=0或x+2=0 (轉化成兩個一元一次方程) ∴x1=5,x2=-2是原方程的解。 (2)解：2x2+3x=0 x(2x+3)=0 (用提公因式法將方程左邊分解因式) ∴x=0或2x+3=0 (轉化成兩個一元一次方程) ∴x1=0，x2=-是原方程的解。
注意：有些同學做這種題目時容易丟掉x=0這個解，應記住一元二次方程有兩個解。 (3)解：
6x2+5x-50=0 (2x-5)(3x+10)=0 (十字相乘分解因式時要特別注意符號不要出錯) ∴2x-5=0或3x+10=0 ∴x1=, x2=- 是原方程的解。 (4)解：x2-2(+ )x+4 =0 （∵4 可分解為2 2 ，∴此題可用因式分解法） (x-2)(x-2 )=0 ∴x1=2 ,x2=2是原方程的解。
小結： 一般解一元二次方程，最常用的方法還是因式分解法，在應用因式分解法時，一般要先將方程寫成一般 形式，同時應使二次項係數化為正數。 直接開平方法是最基本的方法。
公式法和配方法是最重要的方法。公式法適用於任何一元二次方程（有人稱之為萬能法），在使用公式 法時，一定要把原方程化成一般形式，以便確定係數，而且在用公式前應先計算判別式的值，以便判斷方程 是否有解。 配方法是推導公式的工具，掌握公式法後就可以直接用公式法解一元二次方程了，所以一般不用配方法 解一元二次方程。
但是，配方法在學習其他數學知識時有廣泛的應用，是初中要求掌握的三種重要的數學方 法之一，一定要掌握好。（三種重要的數學方法：換元法，配方法，待定係數法）。
例5．用適當的方法解下列方程。(選學） （1）4(x+2)2-9(x-3)2=0 （2）x2+(2-)x+ -3=0 （3） x2-2 x=- （4）4x2-4mx-10x+m2+5m+6=0 分析：（1）首先應觀察題目有無特點，不要盲目地先做乘法運算。
觀察後發現，方程左邊可用平方差 公式分解因式，化成兩個一次因式的乘積。 （2）可用十字相乘法將方程左邊因式分解。 （3）化成一般形式後利用公式法解。
（4）把方程變形為 4x2-2(2m+5)x+(m+2)(m+3)=0，然後可利用十字相乘法因式分解。 （1）解：4(x+2)2-9(x-3)2=0 [2(x+2)+3(x-3)][2(x+2)-3(x-3)]=0 (5x-5)(-x+13)=0 5x-5=0或-x+13=0 ∴x1=1,x2=13 （2）解：
x2+(2- )x+ -3=0 [x-(-3)](x-1)=0 x-(-3)=0或x-1=0 ∴x1=-3，x2=1 （3）解：x2-2 x=- x2-2 x+ =0 (先化成一般形式) △=(-2 )2-4 ×=12-8=4>0 ∴x= ∴x1=,x2= （4）解：4x2-4mx-10x+m2+5m+6=0 4x2-2(2m+5)x+(m+2)(m+3)=0 [2x-(m+2)][2x-(m+3)]=0 2x-(m+2)=0或2x-(m+3)=0 ∴x1= ,x2= 例6．求方程3(x+1)2+5(x+1)(x-4)+2(x-4)2=0的二根。
(選學） 分析：此方程如果先做乘方，乘法，合併同類項化成一般形式後再做將會比較繁瑣，仔細觀察題目，我 們發現如果把x+1和x-4分別看作一個整體，則方程左邊可用十字相乘法分解因式（實際上是運用換元的方 法） 解：[3(x+1)+2(x-4)][(x+1)+(x-4)]=0 即 (5x-5)(2x-3)=0 ∴5(x-1)(2x-3)=0 (x-1)(2x-3)=0 ∴x-1=0或2x-3=0 ∴x1=1,x2=是原方程的解。
例7．用配方法解關於x的一元二次方程x2+px+q=0 解：x2+px+q=0可變形為 x2+px=-q (常數項移到方程右邊) x2+px+( )2=-q+()2 (方程兩邊都加上一次項係數一半的平方) (x+)2= (配方) 當p2-4q≥0時，≥0（必須對p2-4q進行分類討論） ∴x=- ±= ∴x1= ,x2= 當p2-4q<0時，<0此時原方程無實根。 說明：
本題是含有字母系數的方程，題目中對p, q沒有附加條件，因此在解題過程中應隨時注意對字母 取值的要求，必要時進行分類討論。 練習： （一）用適當的方法解下列方程：
1. 6x2-x-2=0 2. (x+5)(x-5)=3 3.
x2-x=0 4. x2-4x+4=0 5. 3x2+1=2x 6.
(2x+3)2+5(2x+3)-6=0 （二）解下列關於x的方程 1.x2-ax+-b2=0 2. x2-( + )ax+ a2=0 練習參***：
（一）1.x1=- ,x2= 2.x1=2,x2=-2 3.
x1=0,x2= 4.x1=x2=2 5.x1=x2= 6.
解：（把2x+3看作一個整體，將方程左邊分解因式） [(2x+3)+6][(2x+3)-1]=0 即 (2x+9)(2x+2)=0 ∴2x+9=0或2x+2=0 ∴x1=-,x2=-1是原方程的解。 （二）1．解：
x2-ax+( +b)( -b)=0 2、解：x2-(+ )ax+ a a=0 [x-( +b)] [x-( -b)]=0 (x- a)(x-a)=0 ∴x-( +b)=0或x-( -b) =0 x- a=0或x-a=0 ∴x1= +b，x2= -b是 ∴x1= a，x2=a是 原方程的解。 原方程的解。
測試 選擇題 1．方程x(x-5)=5(x-5)的根是（ ） a、x=5 b、x=-5 c、x1=x2=5 d、x1=x2=-5 2．多項式a2+4a-10的值等於11，則a的值為（ ）。 a、3或7 b、-3或7 c、3或-7 d、-3或-7 3．若一元二次方程ax2+bx+c=0中的二次項係數，一次項係數和常數項之和等於零，那麼方程必有一個 根是（ ）。 a、0 b、1 c、-1 d、±1 4． 一元二次方程ax2+bx+c=0有一個根是零的條件為（ ）。
a、b≠0且c=0 b、b=0且c≠0 c、b=0且c=0 d、c=0 5． 方程x2-3x=10的兩個根是（ ）。 a、-2，5 b、2，-5 c、2，5 d、-2，-5 6． 方程x2-3x+3=0的解是（ ）。 a、 b、 c、 d、無實根 7． 方程2x2-0.
15=0的解是（ ）。 a、x= b、x=- c、x1=0.27, x2=-0.
27 d、x1=, x2=- 8． 方程x2-x-4=0左邊配成一個完全平方式後，所得的方程是（ ）。 a、(x-)2= b、(x- )2=- c、(x- )2= d、以上答案都不對 9． 已知一元二次方程x2-2x-m=0，用配方法解該方程配方後的方程是（ ）。 a、(x-1)2=m2+1 b、(x-1)2=m-1 c、(x-1)2=1-m d、(x-1)2=m+1 答案與解析 答案：
1.c 2.c 3.
b 4.d 5.a 6.
d 7.d 8.c 9.
d 解析： 1．分析：移項得：
(x-5)2=0，則x1=x2=5, 注意：方程兩邊不要輕易除以一個整式，另外一元二次方程有實數根，一定是兩個。 2．分析：
依題意得：a2+4a-10=11, 解得 a=3或a=-7. 3．分析：
依題意：有a+b+c=0, 方程左側為a+b+c, 且具僅有x=1時， ax2+bx+c=a+b+c，意味著當x=1 時，方程成立，則必有根為x=1。 4．分析：
一元二次方程 ax2+bx+c=0若有一個根為零， 則ax2+bx+c必存在因式x，則有且僅有c=0時，存在公因式x，所以 c=0. 另外，還可以將x=0代入，得c=0，更簡單！ 5．分析：
原方程變為 x2-3x-10=0, 則(x-5)(x+2)=0 x-5=0 或x+2=0 x1=5, x2=-2. 6．分析：δ=9-4×3=-3=0的時候，方程的解為x=正負根號c 2、十字相乘法 將原方程因式分解得到a(x-x1)(x-x2)=0，此時方程的兩個解就是x1,x2 3、公式法 當你沒辦法的時候，直接把方程各個係數帶入如下公式 x=[-b加減根號(b^2-4ac)]/2a 可以算出通解 以上^2表示平方這個很全,所以全給你了
我數學不好,怎麼辦小學時我的數學在班裡都是數一數二的
啦啦小冉 同學。不是我打擊你。如果你總是陷在小學數學數一數二的情緒中，你是學不好數學的。而且學好數學不一定要多做數學題，數學題是要做，但只要適量就好。關鍵在於你所做的題目你真正弄懂了沒有！如果沒有弄懂，就算做再多的題目也是白做！我估計你現在的問題是基礎不紮實，建議你認認真真地研究下數學書，把書上的例...
我是文科，數學英語不好可以復讀嗎
兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。 這位同學，你讓父母跟學校的校長或者班主任談談，然後辦理一下相關的手續就可以復讀了。有些人輕鬆的考取高分，有些人很努力的學習，復讀多次，就是考不上大學，因為腦子不給力。作為一名考上浙江大學的復讀生可以給你一點經驗。我認為復讀的好處就是你畢竟經歷過一次高考了，比別人多了...
高考的時候文科和理科用的語文數學試卷是一樣的嗎
高考的時候文科和理科用的語文試卷除江蘇省外是一樣的，數學試卷是不一樣的，數學試卷分為文科數學與理科數學，江蘇省語文文科加考40分加試題 數學理科加考40分加試題。具體情況如下 全國大部分省市區採用 3 x 的高考模式，3 指 語文 數學 外語 x 指由學生根據自己的意願，自主從文科綜合 簡稱文綜，分...