1樓：八哥說科技
原則是可以調動。
考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。
所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由a市調動至b市。
但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇。在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。
2樓：chanrich輕輕
可以的，不過卻非常難。
通常情況下，考的編制只能在當地有用，一般以市為單位。因各地政策落實不一樣，所以存在差別。以江西省為例，近幾年縣一級單位一般不組織考試，凡事業單位考試都由市以上統一組織考試，教師考試由省統一考試。
所以，理論上一般在市一級之間可以調動，即可以由a市調動至b市。但是，一般跨縣調動都很難，所以實際操作中，跨市調動非常難。
有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。且工作更有保障，更穩定。
可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
3樓：咕咚萌西
有了教師編制並不能意味著可以隨便調動學校。
教師調配要始終堅持人事調配原則，依法辦事，嚴格遵守有關人事調配紀律。
異地教師跨區調動學校要滿足以下幾項要求：
1、跨區調動條件為所去的其他地區的學校，有空編制的前提下可以正常商調；無空編的話，就得符合準備調去地區的“特殊人才引進條件”才可以。
2、如果符合跨區調動條件，在具體操作中，第一是要調去的學校和教育局即接受單位和主管部門同意，第二需要同級的人事部門同意，第三需要編制部門同意（有無空編都需要先找接收單位，然後有空編時先找人事局。
3、將要調去的學校同意、教育局同意、人事、編制部門同意的話，需要填寫一式三份的商調錶，表上有六個蓋章的地方，蓋章順序：接收單位、接收單位主管理部門、同級人事主管部門；原單位、原單位主管單位、同級人事部門。
4樓：會昌一中的學生
很難調動的，涉及到現在的單位同意放人，調入單位必須同意接受，這種人事調動很複雜的。
5樓：留語詩
教師有正式編制的話，是可以申請跨地區調動的，我在單位人事處幫很多人辦過類似的工作調動手續，你這種很多挺常見的，你問問看，
教師編制可以從一個地方轉到另一個地方嗎
6樓：夜秀殘夜
教師編制可以從一個
地方轉到另一個地方。
先去需要調入的學校或單位申請一個編制。跟學校負責人打好招呼，遞交簡歷。
然後去編委辦辦理申請手續。需要填寫《編制使用審批表》和《商調登記表》，以及一份申請書。以上**都需要按照上面的要求進行蓋章簽字。
接著去調出的學校或單位進行簽字確認。
然後去調入地人事局出具《商調函》，按照《商調函》的內容準備相應的資料。
調入地人事局在收到個人的檔案之後再開一封協商調動，然後去調出地人事局開介紹信，並辦理相關手續。
最後拿介紹信去人事局開工資介紹信，到這一步就算是正式調出原學校，之前應該做好交接的準備工作。
7樓：小肥肥啊
1、可以的，不過很麻煩。
2、在編教師擁有的編制為事業編，即在編老師為事業單位工作人員。非在編教師即為臨聘人員或者稱作合同工。
3、教師作為事業單位工作人員，入職後按照相關規定，簽訂合同期一般為五年（實際操作中，一般只簽訂一次合同）並按照相關規定，享受事業單位工作待遇，但我們說的合同工一般指臨聘人員。非在編老師，一般稱作代課老師。
擴充套件資料：
第一步：首先先去打聽怎樣申請一個編制，（一個途徑是缺編用人單位（學校），跟學校負責人打好招呼，遞交簡歷，用人單位意要個人幫個人就好辦，蓋章上的事用人單位領導可以去幫溝通。）
第二步：得到接收學校答覆後，去人才交流中心拿兩個表（一式三份共六份），一個是《編制使用審批表》，別一個是《商調登記表》。需要蓋章簽字的有：
1、接收學校負責人；
2、接收學校主管部門（也就是教育局）；
編制教師優勢
第一，教師的編制屬於全額撥款事業單位編制，享受事業單位工作待遇。但實際操作中，因各地區經濟水平發展不同，有些地方教育系統在繳交社保方面只繳交部分，不繳交生育保險和養老保險。機關事業單位養老並軌，有望解決這個問題。
第二，有編制的教師工資組成由基本工資、津補貼、職稱工資等組成。職稱工資可以隨著職稱升高而升高，工齡增加工齡工資也增加。無編制人員工資固定，在職稱晉升和工齡方面，一般無法保證。
近幾年雖然在改革，但實際操作中仍然與在編老師存在很大差異。
第三，有編制的教師工作更有保障，更穩定。可以調動，退休後享有相應的社保和職業年金。
教師有無編制的區別主要體現在以下幾個方面：
1、有編制可以調動，有相應的職稱工資並可以晉升，退休後享受相應的社保和職業年金。
2、無編制的學校教師往往屬於臨聘人員，無法晉升，無法調動，即你只屬於某一學校臨聘人員（俗稱代課老師），往往也無職稱，更無職稱工資（非在編有職稱也常無法聘任）。退休後按照與當初所在單位簽訂的合同處理。
3、在私立學校中，因學校按照相關法律規定必須幫其工作人員繳交社保，所以退休後一般享受社保待遇。在公辦學校中的臨聘人員，因為財政困難等原因，一般不幫其繳交社保或者只繳交部分如工傷保險。
8樓：十一月和五月
教師編制可以轉到另一個地方的。
辦理編制轉移的手續：
1、去需要調入的學校或單位申請一個編制。跟學校負責人打好招呼，遞交簡歷，用人單位意要個人幫個人就好辦，蓋章上的事用人單位領導可以去幫溝通。
2、去編委辦辦理申請手續。需要填寫《編制使用審批表》和《商調登記表》，以及一份申請書。以上**都需要按照上面的要求進行蓋章簽字，這個階段比較麻煩，需要到處跑。
3、去調出的學校或單位進行簽字確認。
4、去調入地人事局出具《商調函》，按照《商調函》的內容準備相應的資料。
5、調入地人事局在收到個人的檔案之後再開一封協商調動，然後去調出地人事局開介紹信，斌辦理相關手續。
6、拿介紹信去人事局開工資介紹信，到這一步就算是正式調出原學校了，之前應該做好交接的準備工作。
9樓：匿名使用者
教師編制可以從一個地方轉到另一個地方嗎？這個應該是可以轉的
10樓：匿名使用者
現在非常難的，幾乎不可能，同一個區內調動都比較困難，不要說跨區域啦。
主要是財政方面的問題，和錢有關
11樓：歡歡是隻狗
同地方調動都要找關係的哦，有關係就好辦啊。
12樓：匿名使用者
總體來說：人員的變動招聘為主，換地方較難。
13樓：匿名使用者
可以的，不過很麻煩，我有個同事在武漢，想回山東，就是直接辭職的，回來重新考得
這些年教師編制的考試越來越熱，導致了很多培訓機構蜂擁而至，魚龍混雜，我是學師範的，目前已經是一名在編的正式教師。我大學學校的老師經常被這些培訓機構找去當老師，其實真正去這些機構看看，就會發現這些人水平都不怎麼樣，我們老師就告訴我們，要想考試一次性過，這些機構基本沒什麼用，都是講一些膚淺的東西，讓我們從網上找資料就行，然後自己練，當然現在競爭激烈了，光自己練可能會走彎路，老師們說他見過很多考了很多年，筆試很厲害但是面試一考就落榜的考生，他們基本都是被輔導機構坑的，機構側重的是宣傳，說不好聽的就是忽悠，真正有本事的老師是不回去輔導機構授課的，更不用說是考官了，就拿我們學校來說，我們學校沒有一個老師去輔導機構講課，好老師都在努力在**和科研上下功夫，攻克課題，教學研究等等，畢竟這個才是教師的晉升，去培訓機構，賺點錢越來越沒有教師去做了，而且機構限制很多，好老師都不會去的。現在我當了老師，更是深有體會，越是上進的老師，越是不會去輔導機構代課，去也是偶爾，大家如果要讓我推薦的話，我可以給大家推薦考官，畢竟考官才能幫助大家，而考官大多都需要找關係才能接觸，我也只知道一個，在威信上找必考尚三個字的拼音，應該能找到，這是我見過最權威的教師考試的考官了。
在編教師跨區調動需要哪些條件和手續
14樓：匿名使用者
首先對方單位（現在的學校）同意接收，並給原用人權所在單位（原來的學校）發出商調函，拿著商調函到用人權單位辦理，然後再到對方單位的人事部門換來調令，拿著調令到原來所在地方的人事局辦理，然後到教育局，再到學校，然後在學校結清的一切手續，包括個人材料，職稱，工資關係等等。然後到教育局結清手續，並提取檔案，最後再到人事局，人事局會給一個介紹信，拿著介紹信取報到就行了。過程非常麻煩！
一、商調條件：去某縣的學校，有空編的前提下可以正常商調；無空編的話，就得符合準備調去地區的特殊人才引進條件或者是有人打招呼才行。
二、如果符合商調條件，在具體操作中，第一是要調去的學校和教育局即接受單位和主管部門同意，第二需要同級的人事部門同意，第三需要編制部門同意（有無空編都需要先找接收單位，然後有空編時先找人事局，無空編時先找編辦，但人事局、編辦都是必須經過的單位，繞不過去，如果人事局和編辦是全署辦公的話，找人事局就可以了）。
三、為什麼接受單位會同意、教育局會同意、人事部門會同意、編制部門會同意？除非是某縣急需引進的人才，否則僅僅有工作原因或家庭原因是不夠的。
四、將要調去的學校同意、教育局同意、人事、編制部門同意的話，你只需要填寫一式三份的商調錶就可以了，表上有五個或六個蓋章的地方，蓋章順序：接收單位---接收單位主管理部門----同級人事主管部門；原單位---原單位主管單位-----同級人事部門。蓋完章子後，去上編，然後核發工資。
15樓：留語詩
在編教師跨區調動的話需要很多條件，首先是滿足兩地分居的要求，符合當地政策規定，我在單位人事處幫很多人辦過教師工作調動，你這種情況挺常見的，可以幫你瞭解一下，
16樓：匿名使用者
你需要調動嗎？那個地方？咱倆對調？
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