1樓：913水玲瓏
1．理解和掌握常用實詞的古今異義 古今漢語的同形詞語，只有一些基本詞(「天」、「地」、「山」、「水」等)和一些專有名詞的意義沒有發生變化，大多數都有了變化。或詞義擴大，或詞義縮小，或詞義轉移，或感**彩不同。有的變得完全不同，如「湯」、「烈士」、「爪牙」(古代指武臣，無貶義)；大多數情況則是，一些多義詞語，只是其中一兩個義項古今相同，其他義項在現代漢語中已經消失。
比如「伐」古今都有「砍伐」、「討伐」的意義，但古代還有「功業」、「自我誇耀」的意義。另外，現代漢語中的一些雙音詞，古代都是一個片語，意義自然也就相差很大。如「祖父」、「形容」等。
閱讀文言文，如果不注意古今意義的差別，以今度古，望文生義，就很易出錯。下面將常見的古今異義詞語，按單音和雙音兩類分列於後，括弧內註明古義或古代才有的意義。對古代是片語現代是雙音詞的不再加以說明。
2．理解和掌握常用實詞的一詞多義 一詞多義這種語言現象在古今漢語中都是存在的，但在文言文中表現得更為普遍，更為突出。理解文言文的詞句，很大程度上取決於是否能在上下文中準確把握多義詞的特定含義。課本編者列出的340個常用文言實詞都是多義詞，應是學習的重點。
在這340個實詞中，出現頻率更高所含義項較多的又是下面100個實詞。 拔、拜、暴、報、被、比、鄙、敝、兵、薄、策、察、乘、除、從、殆、當、度、惡、伐、訪、放、封、覆、負、蓋、固、顧、故、觀、國、忽、華、會、或、幾、羈、及、疾、濟、假、兼、間、簡、見、將、藉、就、咎、舉、遽、覺、堪、克、曠、臨、略、蒙、靡、莫、屏、竊、傾、窮、趨、卻、再、身、審、實、適、屬、數、徒、望、微、危、文、聞、向、相、謝、信、行、幸、許、恤、益、因、引、遇、援、責、直、至、致、質、著、卒、族。 3．識別和掌握常用通假字 識別和掌握常用通假字(含古今字)，既關係到對文言文的確切認讀，又關係到對詞句的正確理解。
因為所用通假字在文中所表達的意義不是該字本身的意義，而是所通「本字」的意義。只有識別其通假的身分，明瞭其所通的本字，才能作出恰當的解釋。通假字之於本字，大部分是同音字或音近字(這是就古代讀音而言的)，只有少數是形體或偏旁相近。
通假字的讀音，一般可按所表示的本字的現代讀音來讀。現將中學語文課本古代詩文中的常見通假字及其讀音、意義分列於後。
2樓：龍龍
是學還是寫？
如果是想寫文言文，則先背下三百多篇文言文，再每天試試寫幾十個字，文言文的。
天天寫哦。
3樓：悉珺舜良駿
多看有關文言文的註釋~~~瞭解古詞的意思~~很多字詞是古今異義的，所以要了解透了
才能更精彩地寫出文言文~~另外寫文言文我覺得應該注重感覺~~
怎樣寫好文言文啊。
4樓：冷眸
想要寫好文言文首先你在平時的時候應該多讀一些文言文的書籍，瞭解他們的行文規律和一些押韻的韻腳，或者說代詞的用法。
02我們應該在平時多看一些帶翻譯和譯文的文言文，這樣子能夠幫助我們更好地理解文言文的意思和單個字詞的翻譯解釋。
03如果有必要的話，還可以買一些相關的書籍，他們會在後面附有課後練習題，專門出題，讓我們進行有針對性的訓練。
04我們在平時的日常生活中也應該養成每天讀幾本或者幾篇，文言文的習慣。這樣子日積月累，相信我們寫文言文的水平就會大大提高了
怎樣寫好文言文？如何寫一篇文言文？
多加些 之乎者也 等虛詞即可。如何寫一篇文言文？1 簡單拆分一下文言文的知識架構 詞法 基礎實詞虛詞 詞類活用。句法 被動句 省略句 特殊句式 狀語後置 定語後置 賓語前置 文法 文以載道 歌賦 駢文。意法 常見典故 文學常識 歷史常識 多角度分析問題。只要自己扎扎實實把這些慢慢落實，不要為了用文言...
怎樣有效學好文言文，怎樣有效學好文言文？
文言文的考查分四類一是實詞二虛詞三句式四文意的理解 又分為選擇中的和翻譯 其實這就把原來的家底給體現出來了，以前上課認真聽了，課下認真記憶了，學的不錯，那現在也不在話下，只要稍微注意一下細節就可以了。如果拉下了，的確讓人覺得很苦惱，不知道如何下手。我的建議是要回歸課本。高三對課本重視不夠，尤其是語文...
怎樣做好文言文閱讀，文言文要如何做好
連中國 一 通讀全文，整體感知 若是以議論為主的文章，就得弄清楚談論的話題 作者的觀點 選用的材料 論證的方法等等。若是以記敘為主的文章，就得明確所寫何人，人物之間的關係，主要人物及其性格特徵 所寫何事，事件的起因 經過 結果等等。二 瀏覽選項，題中取巧 通讀材料以後，對內容雖有整體感知，瀏覽考題，...