1樓：弦月迷寧
試講一般聽課的是面試老師，注意不要緊張，把他們當學生就好了，主要得放得開，其實他們不會注重你講了什麼，主要看你的颱風，加油吧，本人以前也是老師一枚
2樓：匿名使用者
聽課的當然是老師了呀，但是你要講的時候要把他們當做你的學生，程度比較差的學生，新課，所以上課內容從最簡單的開始，然後多舉例子，活躍氣氛，多互動，可以向他們提問，他們也會配合你的。
3樓：匿名使用者
找個自己非常清晰的題目，反覆練習，到達倒背如流的地步，這樣不但會克服緊張，而且思路也會顯得特別清晰，邏輯思維能力也較強，就能留下深刻的印象
最後最好是加上這樣的話，那麼這類的 題在中考或高考的 出現的頻率是非常大的，因此我們要特別注意 講課之前一定要強調你要講的知識點或者題目，和他們的重要性，這個是必須的，
最好是講中高考熱點問題，這樣容易吸引人。講課的時候目光要市場的 關注聽課的人，但不能一直盯著，這樣能表現出你的自信。
4樓：台州精銳教育
一般都是講給面試老師聽。面試老師可能會規定所教學生的程度或者性格。所以針對每種學生，你都要有所準備。
5樓：匿名使用者
學而思教育集團
哇塞，我一直在看他們的講課分格！
我覺得我很難達到那個要求
加油了！我的email：[email protected]不介意的話，有機會的話交流交流
我很喜歡，夢想當一名老師！
6樓：邏輯反
這個學而思我沒去過。我在我們當地的教育機構帶了1年高中物理課。
1：選題別選知識點，選題目
2：雖然說只是猜測，但以經驗判斷應該是面試老師。講到聽眾會做題為止。
3：試講會緊張。緊張狀態下人的情感最發達，平靜狀態下邏輯最清楚。
對我比較有用的方法是專心聽歌就能靜下來。經驗經供參考
教育機構的面試的試講大致是怎樣的？
7樓：遇見那個人
檢視簡歷，面試，試講。
1：試講時間相對於一節課而言是比較短的，因此在試講中有兩種方法，一種是片段教學，還有一種是課堂教學。作為片段教學其實很好理解，例如一節45分鐘的課程，如果試講10分鐘，那麼大概花4-5分鐘的時間匯入新課，接著講解一個比較基礎的知識點，然後就結束了試講。
2：考生將向考官展現自己的講課能力，課堂組織能力，課程設計能力以及對學生的管理能力。而且在與學生的互動中，還能讓考官察覺出考生的教育理念以及個人風格。
3：一名考生是否適合教師這個崗位，教學能力固然是首要考察的要素，而考察教學能力最直接的手段就是講課。面試中考生在無生的情況下做模擬教學，的確是有一定難度的，即便有多年教學經驗的考生也表示試講很有挑戰。
4：試講的內容大致可以分為兩個方面，一個就是自己的專業知識，另一個就是對課堂環節的設計，專業知識是一個非常重要的考察點，雖然在評分標準中沒有教學方法部分的權重大，但卻是考官考量考生重要的一點。
5：面試之前簡歷要做好，要了解學生，面試不要慌張，衣著得體，大方，充滿活力。
教育機構的面試的試講大致是怎樣的？
8樓：獨梅花煙
檢視簡歷，面試，試講。
1：試講時間相對於一節課而言是比較短的，因此在試講中有兩種方法，一種是片段教學，還有一種是課堂教學。作為片段教學其實很好理解，例如一節45分鐘的課程，如果試講10分鐘，那麼大概花4-5分鐘的時間匯入新課，接著講解一個比較基礎的知識點，然後就結束了試講。
2：考生將向考官展現自己的講課能力，課堂組織能力，課程設計能力以及對學生的管理能力。而且在與學生的互動中，還能讓考官察覺出考生的教育理念以及個人風格。
3：一名考生是否適合教師這個崗位，教學能力固然是首要考察的要素，而考察教學能力最直接的手段就是講課。面試中考生在無生的情況下做模擬教學，的確是有一定難度的，即便有多年教學經驗的考生也表示試講很有挑戰。
4：試講的內容大致可以分為兩個方面，一個就是自己的專業知識，另一個就是對課堂環節的設計，專業知識是一個非常重要的考察點，雖然在評分標準中沒有教學方法部分的權重大，但卻是考官考量考生重要的一點。
5：面試之前簡歷要做好，要了解學生，面試不要慌張，衣著得體，大方，充滿活力。
9樓：仝秀花來緞
試講的時候在場的是面試老師
講什麼內容都不要緊，關鍵是看你作為一個老師颱風如何，所以你一定要在家裡準備好，多在家裡試講幾遍，一定要自信，還有聲音要大，最好有激情，如果你畏畏縮縮，斷斷續續那肯定不行
還有一點要注意，試講你最好能夠自問自答，不需要在場老師配合你試講絕對不是走過場，學而思不會要講的不好的老師
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