1樓：手機使用者
老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的遊戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。
兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。
（點明遊戲名稱、規則及玩法。）
遊戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。 只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什麼似的。
機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴裡偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一隻老鼠。而李曉紅在後面一聲小跑，緊追不捨。（角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。
）我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鑽進鑽出，“貓”則緊追不捨，越追越緊張。
我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。（場面描寫，烘托氣氛。）
追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！
圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：
朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。
（照應前文，印證遊戲規則。）尤其是他最後那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。（激發情趣，渲染氣氛。
）遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍盪漾在我的腦海裡。（餘興未盡，抒發感情。）
總評：習作通過人物角色動作及場面描寫，把遊戲過程寫得具體生動。做到了點面結合，既烘托了氣氛，又顯示了童趣，使人有身臨其境的感覺。
2樓：匿名使用者
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多事情已經模糊，但在我心靈深處，有一件事，一直令我難忘。 記得那是去年的秋天，在作文班上，老師為了讓我們鍛鍊身體，陶冶情操，培養我們的觀察力，組織了一場拔河比賽。 老師把我們分為兩個隊，一個是猛虎隊，另一個是雄鷹隊。
我被分到了雄鷹隊。 兩隊實力相當，互不相讓，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將了。 隨著隨著老師的哨聲，比賽開始了。
雙方隊員握緊繩子，他們一個個腳蹬著地，身體向後傾，拼命向自己的方向拽繩子。繩中間的紅綢帶一會兒移向猛虎隊，一會兒又移向雄鷹隊，互不相讓。雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。
我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。 此時，我方的隊員們一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們雄鷹隊勝了。
後來兩局我們隊乘勝前進，連續獲勝，最終我們取得了勝利。 這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心，我永遠也不會忘記這次拔河比賽。
關於活動的作文，500字，小學生的
3樓：sa蕃薯粉
我參加過許多有趣活動，但最有趣，最令我難忘的還是“貼部位”的遊戲。 “叮鈴鈴”，“耶！又上活動課了！
”我們班的同學異口同聲的喊起來。老師笑眯眯的對我們說：“今天，我們繼續做遊戲好嗎，不過今天的是新遊戲——‘貼部位’”。
老師的話音剛落，教室裡就響起了震耳欲聾的掌聲，並且聲情並茂故意把聲音拖長說：“好——！” 老師把四個大組分成每大組四個小組。
然後老師拿著粉筆在黑板的左右兩邊各畫了一個頭像，頭的樣兒倒畫得不錯，只是沒有嘴巴、眼睛等部位。看了這個頭像，我想：這大概就是“貼部位”這名稱的來歷吧！
最後，老師簡單講了遊戲的玩法：兩個組各派一個同學上去，在原地轉三圈，“貼部位”的人蒙上眼睛，每個同學貼完後，集體評比。然後輪到下一個同學去貼，依次類推。
遊戲開始了，每個同學都興致勃勃的上去“貼部位”。但是，有的同學把眼睛貼到了鼻樑上；有的把嘴巴貼到了額頭上；還有的同學更“離譜”，走啊走，既然走回了原地，怎麼也找不到黑板，逗得大家哈哈大笑。 終於輪到我了，我即興奮又緊張地走到指定的地點上，害怕的是貼錯位置被同學們取笑。
眼睛被蒙上之後，眼前一片漆黑，什麼也看不見。我拿著“部位”，摸索著走到黑板面前；東一摸，西一摸，似乎哪兒都是一樣的。過了好一會兒，我才把“部位”貼上去。
剛放手，同學們就捧腹大笑起來，我趕緊解下“障礙物”一看，原來，我把“耳朵”貼到了眼睛上，自己也不由自主的大笑起來。 在一陣陣歡笑聲中，遊戲很快就結束了。大部分同學都貼錯了位置。
老師得出結論說：“從活動可以看出，我們的身體每一個部位是多麼重要，如果身體某一處地方缺少了某個部位，那多艱難啊！所以我們一定要時時注意保護自己的身體及部位。
如果遇到殘疾人士，一定要主動幫助。”下課鈴響了。同學們還意猶未盡，，依依不捨。
我心裡頭想著：這次活動真有意思，我們不僅玩得高興，還懂得了一定的道理——保護好自己的身體，才是再重要
我們老師說了今年大概會考我的小天地、 觸動了我的心靈、那一次，我 、當我回頭的那一刻
4樓：爾等皆為我手下
六一節的活動
熱鬧的聲音從我們六(3)班教室裡傳來。這是
怎麼一回事呢?原來學校組織全校師生一起開展了“慶六一”活動——跳蚤市場和遊藝活動。
我們班的門口都寫了一些歡迎詞，吸引顧客。當跳蚤市場開始時，教室裡頓時熱成了一鍋粥，變得喧喧嚷嚷，熱鬧非凡，就像集市一樣熱鬧級了。正因為如此，我被擠得都沒了“攤位”，正著急著呢，忽然，一長條空著的“攤位”映入了我的眼簾。
“還有這麼好的攤位！”我心裡暗暗高興著。於是，我搶先了一步，佔了一張空位，擺好自己所帶的物品，滿欣歡喜地等待著顧客的到來。
每來一個顧客，我都盛情接待著他們，還說：“你要嗎？”可惜，每位顧客都搖搖頭走了，我頓時沒了信心，像霜打了的茄子，沮喪萬分。
我帶的是一些玩具和一些零零碎碎的物品，雖然看的人很多，但是買的人卻很少。當顧客說話時，我也聽不清他們說的是什麼，可能是因為這跳蚤市場開的太熱鬧了吧。終於，一位顧客看中了我的一輛小綠車，要和我談**。
我喜出望外，連忙擺出一副“商人”的樣子。笑眯眯的說：“這要兩元。
”那顧客搖搖頭走了。我大失所望，心想：今天肯定賣不出什麼東西了。
正沮喪著呢，突然，一位同班同學拉拉我的手說：“我要買你的球。”我立即恢復了原態，說道：
“這要一元。”終於，價錢談和了，她買下了小球。我欣喜若狂，“哈哈，今天我賺到一票了。
”後來，又有一位顧客看中了一個鑰匙圈，下邊還映著五個奧運福娃。他急切的問：“這個鑰匙圈要多少元？
”“兩元。”由於有了充分的滿足感，我自信的答道。沒想到，他竟然答應了。
又一筆買賣做成了。之後，我便收拾東西，離開了“攤位”，去參加了遊藝活動，可惜我只得到了一個幹**片。雖然只是一個小小的禮物，但我的心裡還是十分高興。
最後，六一節的活動結束了。啊，今天真高興啊！
“貓”捉“老鼠”
下午最後一節是課外活動。（交代）
老師把我們四十多名同學帶到操場，告訴我們這節課做“貓捉老鼠”的遊戲。我們高興得跳了起來。老師讓我們排成一個圓圈兒。
兩手側平舉，手扣手地挽成一個大圓圈兒。比賽規則是：一人當“貓”，一個人當“老鼠”，在兩圈內，捉住“老鼠”為贏，否則算輸，輸了要答題。
（點明遊戲名稱、規則及玩法。）
遊戲開始了。第一輪是調皮的小亮當“老鼠”，李曉紅當“貓”。 只見“貓”和“老鼠”都躬著腰，左手撐著膝蓋，右手向前伸著，像在摸索什麼似的。
機靈的小亮探頭探腦，躲躲閃閃，一內一外地竄進竄出，嘴裡偶爾還發出“吱吱”的叫聲，活像一隻老鼠。而李曉紅在後面一聲小跑，緊追不捨。（角色的動作描寫有聲有色，突出了趣味性。
）我們牽著手，一齊唱啦啦詞：“小老鼠，真討厭，要想捉住你，轉眼就不見。”“老鼠”鑽進鑽出，“貓”則緊追不捨，越追越緊張。
我們的手拉得更緊，啦啦詞也越唱越響亮。（場面描寫，烘托氣氛。）
追呀，追呀“老鼠”貪玩，精力不集中，“貓”一撲而上，捉住了“老鼠”，“貓”贏了！
圓圈中，事先準備好了一疊題單。“貓”拿起一張由“老鼠”來完成。第一個題目是：
朗讀《亡羊補牢》。平常，小亮的朗讀能力較差，我真替他捏把汗。可真沒想到，他今天卻讀得非常流利，還很有感情。
（照應前文，印證遊戲規則。）尤其是他最後那句“我也要去補牢了”的話和扮的那個鬼臉兒，逗得大家哈哈大笑。（激發情趣，渲染氣氛。
）遊戲結束了，大家還沉浸在歡樂之中，“小老鼠，真討厭......”仍盪漾在我的腦海裡。（餘興未盡，抒發感情。）
望採納，這次事關重要，一個任務呢，採納一下我就完成了，同是中國人，幫下忙吧
關於活動的作文400字
5樓：天星0夢露
星期四王老師說：“告訴大家一個好訊息,小記者星期六有一個活動。”話音未落，教室裡頓時人聲鼎沸，有的同學跳了起來，有的高興地拍起了桌子……大家議論紛紛，教室裡一片沸騰景象。
一放學我就纏著媽媽去報名，一報了名我就天天盼著星期六的到來，做夢也夢到它。
終於，盼著盼著我盼到了星期六的到來。那天一早我五點就醒來了，躺在床上靜靜地等著、想著。終於媽媽起床了，我趕緊說：
“媽媽，快一點！可以出發了。”接著我飛快地穿上衣服跑下樓去等，可媽媽還在慢吞吞地幹這幹那，真讓人焦急。
到了那兒我看見好多同學都已經到了。開車了，一路上大家有說有笑可開心了，不知不覺我們就到了太陽城歡樂園。太陽城是一個旅遊公園，裡面有很多遊樂專案，如摩天輪、過山車、旋轉木馬、海盜船、翻江倒海等。
我去玩了海盜船，它可嚇人了，先是慢慢地上下搖晃，接著一點兒一點兒高了起來，最高時從原來的橫著到筆直地豎起來，有人發出了刺耳的尖叫，還有人竟然哭著喊起了媽媽，而我卻感到非常刺激，非常過隱。接下來我們又玩了許多專案，還是海盜船給我留下的影像最深了。後來我們去了海洋館，一進去就看到吸盤魚，它牢牢地吸在玻璃缸上，看不到它的眼睛和鼻子，只看到一個大大的吸盤。
吸盤魚玻璃缸的後面是一條長長的隧道，沿著那長長的隧道，我們又看到了鯊魚、海豚、海龜等等海洋動物。有一些只見其名、不見其形的動物，這一次也見到了廬山真面目。
今天烈日當空，火辣辣的太陽照射著大地，也是我們學校一年一度的親子運動會，大家都很高興，因為能和自己的爸爸媽媽一起努力來為各自的集體爭光。
到了我們要去的運動會體育中心，同學們在老師的帶領下有條不紊的進入會場，我們班的同學個個精神抖擻，鬥志高昂心中只有一個心願：希望這次運動會能拿全年 級第一名。運動會開幕儀式開始了，校長在廣播裡發言說：
“同學、老師、家長們，你們好，今年一年一度的親子運動會現在開始了！”全校同學身穿整潔的校服， 排著整齊的隊伍，在運動場地走起了方塊隊，口裡喊著自班的口號，我們班的口號喊得特別的雄武：“1234、1234！
四五四五！能文能武，第一第一！非我莫屬！
”結束了方塊隊儀式，緊張的運動會開始了！
今天的運動會專案可豐富了，有家長跳長繩，有家長和孩子越過障礙物接力比賽，還有長跑60米到800米的跑步......
最精彩的專案是家長和孩子越過障礙接力比賽，唐老師的槍聲一響比賽了，只見我們班的韋亮宇同學緊握接力棒，跨過障礙物，把接力棒傳到下一位家長，我們班的 拉拉隊也在一旁加油助威，同學們的吶喊聲此起彼伏，比賽在緊張的進行著，忽然，一位家長因跑得過快失去重心摔到在地。‘不好，這可怎麼辦，比賽還可以繼續嗎？’在一旁的同學都愣住了，只見這位家長並沒有氣餒，忍住傷痛繼續堅持比賽，加油！
加油！同學們喊得更響亮了，比賽結束了！我們班同學和家長通過努力取得了第二名的好成績。
汗水和笑容流淌在他們的臉上，榮譽傳動在大家的心裡，雖然這次運動會大家都非常的累，但大家都非常的高興。
小學生校園活動作文
五密如 跳蚤書市 在本週四下午，我們學校將開展跳蚤書市的活動。為了搞好這次活動，我們班做了充分準備 班上每個同學都捐了1 2本書，登記的同學忙的樂此不疲。星期四上午，每個班的 工作人員 都搬了4張桌子去操場，組成攤位。星期四上午，各位工作人員開始頒發換書的綠卡 紅卡。活動即將開始，各班的工作人員都提...
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木棉花又開 我靜靜地走在幽靜的小路上，享受清風拂過臉頰。一朵木棉花從空中飄落，我俯下身，認真的看著這朵如火焰般美麗的花，心中感慨萬千 現在我很少能在街道上看見木棉樹，他不像普通樹木那樣枝葉繁茂，可以遮擋刺眼的陽光，將清涼撒下人間。然而，木棉的花兒總是盡情吐露著芬芳，散發著清甜的香氣，引來了許多詩人的...
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