1樓：草葉文風
（一）規範教師專業行為，促進小學教師專業發展
儘管上世紀90年代初我們就開始致力於教師專業品質的確立和提升，然而在實際教育工作中，教師，尤其是小學教師的專業地位並未能獲得廣泛的認同。教師專業地位的體現，一方面需要外在條件的支援與保障，另一方面更需要依賴教師隊伍的自身建設。為此，《標準》對小學教師的「專業理念與師德」、「專業知識」、「專業能力」進行了細緻梳理和規範，釐定小學教師的從教規格。
（二）設立教師合格標準，促進教育公平
教育肩負著重要的社會使命，不但要啟迪人的心智、鍛鍊人的品格、完善人的心性，還應在消除社會上的不平等、創造寬鬆和諧的社會中發揮重要作用。《標準》中突出了「學生為本」、「師德為先」，這有利於引導立志成為小學教師者以及小學在職教師自覺加強修養，倡導與踐行公平公正。
（三）為教師職前培養、職後培訓提供目標參照
隨著教師教育體系的逐步開放，《標準》將成為小學教師培養的目標參照，有利於完善小學教師培養方案、科學設定小學教師教育的課程，降低教師職前培養的盲目性和隨意性，提升小學教師的培養質量，同時也為各級各類教師培訓提供了基礎性的要求，有利於切實促進小學教師教育的一體化，確保小學教師持續的專業發展。
（四）為小學教師的資格准入、考核與評價提供依據
《標準》的制定為小學教師的准入、考核及退出提供了相對統
一、客觀的依據，有利於有關部門嚴把小學教師入口關，確定教師管理制度，保證和維持小學教師的質量。
（五）與國際教師教育改革發展的趨勢相吻合
2樓：匿名使用者
這樣可能是為了決定小學教師的准入制
3樓：浮駒弭寄
因為這樣是遵循了孩子身心發展規律!小孩子對老師的要求更高！
為什么要設定小學教師專業標準，為什麼要設定小學教師專業標準
通過學習，我明白了為什麼要設定小學教師專業標準，從以下三點說明 1 變化 從1980年確定 轉 招 關 辭 退 五字方針，解決民辦教師問題開始，中國教師隊伍發生了巨大變革。從 隨便進 到 容易進 再到 很難進 教師專業的理念與行為引起了社會的高度關注。在世界各國，教師都已經成為重要的公共政策。對自己...
我想當小學教師，但我不是教師專業，學歷也只有中專，要怎麼做才能當上教師
歐靈蘭普 凡在各級各類學校和其他教育機構中從事教育教學工作的教師，必須具備相應教師資格，沒有相應教師資格的人員不能聘為教師。教師資格法定憑證為 教師資格認定申請表 和教師資格證書,在全國範圍內適用。您的學歷可以報考 小學教師資格證 步驟是 1.由所在學校進行思想品德鑑定。2.普通話水平應當達到國家語...
要考小學教師資格證需要符合什麼條件
小袋學長 教師資格證具備條件 1 普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒佈的 普通話水平測試等級標準 二級乙等及以上標準。2 不需要單獨考教育學和教育心理學。這兩門課程已經統一歸入統考的科目二，是幼兒的 保教知識與能力 小學的 教育教學知識與能力 中學的 教育知識與能力 並由省教育廳統一組織考試...