1樓：阡陌上花開
什麼是個性化教育？
釋義參考：
個性化教育是指通過對被教育物件進行綜合調查、研究、分析、測試、考核和診斷，根據社會或未來發展趨勢、被教育物件的潛質特徵和自我價值傾向以及被教育物件的利益人（個人的家長或監護人）的目標與要求，量身定製教育目標、教育計劃、輔導方案和執行管理系統，並組織相關專業技師通過量身定製的教育培訓方法、學習管理和知識管理技術以及整合有效的教育資源，從潛能開發、素養教育、學歷教育、閱歷教育、職業教育、創業教育和靈脩教育多個方面，對被教育物件的心態、觀念、信念、思維力、學習力、創新力、知識、技能、經驗等諮詢、策劃、教育和培訓，從而幫助被教育物件釋放生命潛能，突破生存限制，實現量身定製的自我成長、自我實現和自我超越。
個性化教育承認個性差異，注重學習者潛能發揮，通過創造良好的育人環境把個體先天的「優質」牽引出來，把人類積累的智慧資源充實進去，使學習者個性特徵與學習環境之間達到平衡,形成健康、自信、充實的個性，培養具有豐富的創造力，具有自由、自律和公共精神的全面發展的人才。
什麼是1對1個性化輔導體系 ？
1．學生個性分析：即根據每位學生人格特點和學習型別，定製個性化的教學輔導方案和心理輔導策略。一位學生一套學習方案，包括診斷、後期服務和評估全過程。
2．輔導形式
授課、答疑、陪讀三位一體輔導形式，保證教學體系的完整性和連貫性。
3．三個方面培養學生素質
從學科知識、學習方法、學習習慣三個方面改善學生的學習狀況，授之以「漁」，培養學生的智力素質，做到既要見「物」（知識、方法）更要見「人」（能力、素質），幫助學生實現知識與能力、方法與習慣、心態與情感三個層面的提高。
輔導四大環節
1．第一環節：授課
道爾教育一線優秀教師，講授各科課程。教師根據學生情況，實施個性化互動教學，保證學生充分參與課堂學習，併為學生記錄所學內容和課堂中出現的問題。
作用：以周為單位系統講解，體現與學校課程的同步性。
2．第二環節：答疑
一線教師「一對一」答疑解惑及方法講解，幫助學生查詢自身知識點的漏洞，改進學習方法，掌握解題技巧。
作用：查漏補缺，提高學習效率。
3．第三環節：陪讀
名校大學生陪讀，幫學生制定學習計劃，養成良好作息習慣，並分析總結學生每一天情況。
作用：總結每一天，培養學習習慣，強化學習行為。
4．第四環節：跟蹤
為每位學子建立個性化的學習檔案。對知識、方法、習慣三方面進行監督和反饋。定期**調查，瞭解學生學習近況；定期**反饋，報告學生上課情況。
作用：跟蹤服務，科學管理，鞏固教學效果。
輔導亮點
1． 採用適應個性化教學的校本教材----特色講義
「特色講義」是集教案、學案、筆記、作業、測試題和複習資料為一體的師生共用的教學文字，使教學合一的一種校本課程。
「講學稿」體現了以下六個原則：
① 主體性原則：以學生為主體，為學生的學服務；
② 導學性原則：為學生的學提供基本思路；
③ 探索性原則：既重結果，更重過程，讓學生通過參與過程，探索知識，培養學生能力；
④ 層次性原則：符合學生的認知規律，由淺入深，由表及裡，循序漸進，有一定梯度，有一定層次；
⑤ 開放性原則：聯絡生活，聯絡實際，使教學返璞歸真，開拓學生視野，體現由教材是學生的世界，轉變為世界是學生的教材；
⑥ 創新性原則：個性化教育的根本是創新，創新能力是學習成敗的關鍵。
2．採取人性化的教學方法：
概括為「尊重、肯定、鼓勵、啟發、引導、強化、模擬、教育」十六字。首先是尊重，尊重學生的個性，建立平等互動的師生關係；其次是肯定鼓勵，幫助學生樹立面對困難的勇氣和信心；其三是針對不同的學生尋找不同的啟發和引導方法，幫助學生找到適合自己的方法；其四是針對中高考進行強化和全真模擬，促使學生取得良好的成績；其五是教學生做人，把學生培養成積極向上的人，這是我們的根本目標。
2樓：墨俊慧
個性化的課程其實是更好地實現了自主自願的，因為大家可以結合自己的喜好去選擇是否進行學習，又或者說是還會引導大家進行人生的職業規劃等等，其實都是很重要的。
3樓：用念巧
適合每個孩子是不可能的，關鍵在於每個孩子都適應的課程，在實際中還是有難度的
4樓：庫幻竹
小學生之間的差異是客觀存在的。對新課程經營差異性。為創造適合學生個性發展的課堂教學。
進行小學數學個性化教學策略研究。能從教學實踐中引數自定參與目標，開展對話式教學。不行個性化評價三個方面的課堂教學策略。
不同的人在數學上得到不同的發展。
5樓：粵小蛙
首先，我不建議小學「個性化課程」，讀小學階段就是把小學基礎好，中學階段就把中學基礎學好.....基礎學習很重要，學好一輩子受益無窮；當基礎課程學好後，再考慮「個性化」吧.
其次，小學個性化課程，是因人而異的教學，除非是貴族學校，學生少，專門為個別學生製作課程是可以的，如果一般的小學，根本就辦不到的事情。
最後，個性化課程的打造，耗時耗精力，是投資大，回報小的專案...如果是企業投資的學校，更加不可能去打造這種課程的。
都說一對一課程是個性化教學，不知道個性化教學主要指的是什麼呢？
6樓：匿名使用者
您好，給您舉
抄個例子襲
。北京新東方中小學一對一個性化學習以「滿足孩子個性式學習需求為目標，以優化學習方法和能力為經，以快樂學習為緯」努力讓每一個孩子能享受學習的快樂，充滿信心和激情地參與學習，長久的保持強烈的求知慾望，奠定終身自我發展的思想基礎和自我學習和發展的能力。
7樓：求同存異
個性化bai教學就是尊重學生個性的教學du，必須根據每zhi個學生dao的個性、興趣、內特長、需要進行施教，亦即容學生需要什麼，教師便需授予什麼，學生完全是一種自主性的學習。
中國古代教育家孔子提出的「因材施教」就是現在說的個性化教學的淵源。
什麼是個性化發展職業，什麼是職業個性
個性化職業發展就是要求個人能夠有獨到的技術能力.在人頭洶湧的人才市場，很多人帶著茫然 彷徨的心情，在頻繁求職中不斷碰壁，焦灼的等待心儀公司的面試結果，他們經常在腦海裡閃現這樣一個念頭 什麼時候才能由我來選擇公司呢？其實，每個人從一開始踏入職場就應該思考這個問題 如何打造自己的核心競爭優勢，提升職業競...
研究新聞個性化傳播的意義是什麼，新聞傳播的意義是什麼？
媒介本身是有個性的，沒有個性的媒介不能記得受眾的。媒介的個性不僅是指廣播 電視 報紙等這樣層面上的個性 相互區別，而且還是指各個媒介機構 組織 個人的個性。其次，受眾是有個性。受眾的個性體現為受眾對媒介的選擇。因而把握受眾的個性是媒介發展的關鍵。其三，新聞傳播不同時代也顯示出不同的個性。這些個性首先...
大學周邊開賓館旅店有什麼個性化的設計創意
小 帥 大聖影舍 校園院線 針對年輕大學生群體所打造的智慧影視娛樂連鎖加盟品牌。將學生作為主要目標群體，以 校園生態 影舍連鎖 智慧客控系統 的模式，更豐富的電影內容，獨特的觀影體驗，是電影文化娛樂新產業。從選址,裝修到裝置,技術,運營,7項服務支援 成熟的運營模式,極低的運營成本 三種合作方式任選...