1樓：匿名使用者
善於觀察繪形傳神 寫人，讓人物“活”起來，讓人物的動作、話語、思想呈現在讀者面前。比如，你要寫一個人上樓梯很艱難，卻只用“他每次上樓梯都很艱難。”這樣的話語來概述，讀者就無從知道“怎樣艱難”，“他上樓梯與別人上樓梯有什麼不同”等具體情況了。
如果寫成：“他上樓梯前，雙手抓住扶手站穩後，伸開右手托住右腿放在臺階上，再托起左腿扶上臺階，上一級臺階，重複一次。每挪動一步，他都要咬緊牙關。
”這段文字雖然沒有出現“艱難”的字眼，但讀者似乎看到了這個人上樓梯艱難的情景。寫景，讓景物“動”起來，使其具有人的情態，或呈現出自然的形態、天然的色質。比如，《從百草園到三味書屋》一文的主題是要表達對美好自由生活的嚮往，所以對百草園中的菜畦、石井欄、樹木花草、藤蔓、小蟲、小鳥，從靜態到動態，從顏色到形狀再到味道一一進行細緻地描繪，一個普普通通的小園子在作者筆下充滿了生機和歡樂，即使那些原本在生活中並不惹人喜愛的蜈蚣、斑蟊，也變得充滿情趣。
作者對自由快樂生活的嚮往之情，就洋溢在了文章的字裡行間。假如只有“百草園在那時卻是我的樂園”這樣很籠統地表述，文章還有感染力嗎? 描寫具體來自仔細觀察。
對每一個描寫物件的觀察，都可以從感覺、視覺、觸覺、味覺、嗅覺五個方面入手。例如：對一根頭髮的觀察。
“我輕輕從媽媽衣襟上揀起一根頭髮，銀**白的(視覺)，似乎還帶著媽媽的體溫(感覺)，拿在手上有一些粗糙的感覺(觸覺)，放到鼻尖子上有一股廚房的味道(嗅覺)。”只要調動所有感官，細心體察，就能描寫得逼真、細膩，使文章具體形象，搖曳生輝了。
2樓：雪域籃心
怎樣把記敘文寫具體
學生寫起作文來，往往覺得無話可寫。或三言兩語，或內容空洞，言之無物。究其原因，一是對身邊的生活缺乏深入的觀察；二是對如何寫具體缺乏足夠的認識。
如一篇《記一件有意義的事》，一位同學是這樣寫的：
中午很悶熱。媽媽給我一元錢讓我去買冷飲。路上，我見一個小販正在殺青蛙，賣青蛙。
我上前勸阻，但他不聽。我用媽媽給我買冷飲的一元錢買了一隻大青蛙。在歸路上，我把它放回了大自然。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，她表揚了我。
上面這段文章，把事情的經過基本上寫清楚了。但篇幅太短，內容太少，寫得不具體。怎樣把文章寫具體呢？
一、具體描寫天氣（或景物）。寫一件事情，可以寫寫這件事發生時的環境。寫景要為表現中心，表現人物服務。
上文中的“中午很悶熱”不具體。怎樣“悶熱”呢？文章中應不出現“悶熱”兩字，可以通過寫物來表現它。
如“太陽、風、樹葉、知了、大黃狗、汗珠”等，連成句子就是“這天中午，太陽像一個大火球，炙烤著大地。風婆婆不知躲到**去了，樹葉一動不動。樹上的知了大聲地叫著，好像在說：
‘熱死我了，快給我安個大空調，快給我安個大空調吧’。大黃狗在樹蔭下吐著長長的舌頭，不停地喘著粗氣。我頭上的汗珠直往下掉。
”這樣就把“悶熱”寫具體了。
二、具體描寫人物。寫記敘文往往離不開寫人。要對文中的人物進行具體的描寫，文 .
章才顯得有血有肉。寫人物，可以寫人物的年紀、身材、臉部、穿著等。如上文的小販：
“他看上去三十來歲，胖矮的身材。頭髮一寸多深，亂成一團。眯成一團的三角眼，蓄著幾根稀稀疏疏的鬍鬚。
打著赤膊。腰間繫著一個沾滿斑斑血跡的圍裙。”這樣一寫，讀者對小販的外貌就有大致的瞭解，使人有“如見其人”之感。
當然，描寫人物外貌要儘量抓住其特徵，給人以鮮明的印象。
三、具體描寫動作。記一件事，要具體寫清這件事是如何做的，寫動作可以反映人物的思想性格。如上文第三句“路上，我見一個小販正在殺青蛙，賣青蛙。
”如何“殺青蛙”？可進行動作描寫。如寫成：
“他左手從網子裡抓出一隻青蛙，把它壓在一木板上，按住頭，右手拿著一把尖角的小刀，向頭上‘嚓’的一下，血濺到圍裙上，然後用手扒下它的皮。你瞧，那青蛙痛得直伸腿呢！”你看，小販殺青蛙的動作不是活靈活現了嗎？
又如上文第六句寫放青蛙，可以這樣寫“說著，我低下頭，彎著腰，蹲下去，雙手捧著大青蛙，把它放進了池塘裡。”透過這些動作，把小販“濫殺無辜”和我對青蛙的愛。
記敘文寫作指導：怎樣寫好寫事的記敘文
3樓：武夷山大道
關於寫事作文怎麼寫
(一)怎樣寫事
一是把“經過”部分分成幾個階段，然後按照先後順序一層一層地寫得清楚。寫的時候多文幾個“後來怎樣”，文章就具體了。
二是注意材料的詳略，有所側重。對一些重要的過程、場面要細緻描繪，使讀者有如身臨其境。
三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎麼說的”、“怎麼做的”，又是“怎麼想的”，一定要寫具體。
(二)怎樣寫活動活動都是有目的、有形式、有過程的。搞什麼活動?為什麼搞活動?
則眼搞活動?活動的結果怎樣?都要寫清楚。
寫活動也要求寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經過、結果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，二是寫一群人;不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現人物的精神面貌。寫活動的記敘文，最大的特點就是必須有活動的基本內容、主要過程和重要場面。
把印象最深刻的內容作為重點，把自己看到的、聽到的、親身經歷的主要部分記敘下來，採用點面結合的方法，既要寫好群體活動，又要把個體代表寫進去;既要寫整個場面，又要突出典型人物。
寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。
寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先後順序，把活動時間、地點、人物及活動的經過和結果依次寫出來。
首先最重要的是不要怕寫不好,一定要多練,然後拿給老師評價,再修改再評價,直到滿意為止.我相信老師不會煩的.這還有幾點.\x0d
一、作文,就是用筆說話\x0d2．要說真話,寫真話\x0d
二、學會留心周圍事物\x0d“內容”（寫什麼）決定“形式”（怎麼寫）,作文材料是排在第一位的,是壓倒一切的.作文時,無話可說,沒的可寫,這是最讓人犯愁的事.俗話說得好,“巧婦難為無米之炊”.
那麼,怎樣才能使作文有話可說、有話可寫呢?出路有若干條,其中學會觀察,養成留心周圍事物、留心生活的習慣,是最為重要的途徑.法國大作家巴爾扎克曾說：
“生活,無非是一堆細小情況,而最偉大的熱情就受這些情況管制.”\x0d事實果真如此嗎?生活本身就是一個百花筒,今日的生活更是豐富多彩,充滿七彩陽光.
只要我們注意觀察、感受一番,就會發現周圍有許許多多的事物可以入文；只要我們熱愛生活,留心周圍的生活,認真地想一想,就會發現生活中有許許多多看似很不起眼兒的小事,但確確實實是很好的作文素材.\x0d簡而言之,生活中有寫不盡的內容.可以說,生活處處皆文章.
就怕矇住自己的眼睛,塞緊自己的耳孔,視而不見,聽而不聞.\x0d學會留心周圍事物,不是一件太容易做到的事,需要邁好“三步”：第一步,學會跟蹤觀察；第二步,學會定向觀察；第三步,學會隨機觀察.
\x0d4．學會跟蹤觀察\x0d5．學會隨機觀察\x0d隨機觀察,就是在自己的生活領域內,面對五彩繽紛的大千世界,隨時隨地留心觀察,及時捕捉生活中各個方面各個角落的人物、事物、景物,及偶然看到的、聽到的並由此想到的事件.\x0d這就要求我們,不管什麼時候（在家或是在外）,也不論走到哪兒、幹什麼（上學,遛商場,走市場,串親戚,看電影,外出旅遊,參觀等）,時刻注意著耳（聽）、著眼（看）、著手（觸）、著心（想）.總之,自己生活的領域有多大,就把隨機觀察的範圍擴充套件到多大；處處留心,做生活的有心人；要把隨機觀察納入生活,使它成為生活的一部分,徹底丟掉為了眼下作文才去觀察的急功近利的作法.
\x0d留心處處皆學問,留心處處皆文章.著名作家葉聖陶先生對此曾強調指出：“在實際生活裡養成精密觀察和仔細認識的習慣,是一種準備工夫,不寫文章,這樣的習慣也得養成.
如果養成了,對於寫文章大有用處.”\x0d
三、注意積累作文素材\x0d要解決作文“沒的寫”的難題,學會觀察,養成留心周圍生活的習慣,這是前提.在此基礎上,還在學會積累素材.積累素材,就是把自己看到的、聽到的、想到的內容,或親身經歷的有意義、有意思的內容,及時筆錄手記,儲存起來.
\x0d積累素材,可以加強記憶,同遺忘做鬥爭.如果不及時將素材記錄下來,時間一長,也就模糊、淡忘了.獲取、積累的材料越多,作文時,對材料進行優選、篩選的餘地才越大.
腦海空曠如野,作文時自然也就不會有好的材料可選.另外,加強積累,能逐步提高自己的認識.認識能力提高了,作文水平自然也就容易上去了.
\x0d積累素材最好的方法就是專門準備一個小本子,以記錄素材,儲存作文資訊.這個本子就是個材料庫,等到需要寫作文的時候,翻一翻,找一找,提出資訊.這樣,就再也不用愁作文時沒的可寫了.
積累作文素材的途徑很多,主要有：在觀察周圍生活中積累,在自身的生活中積累,在與他人的交往中積累,在課內外閱讀中積累,在自己寫過的作文中積累.\x0d6．從觀察中積累素材\x0d7.
從生活中積累素材\x0d8．從閱讀中積累素材\x0d積累的具體方法有：\x0d（1）寫讀書筆記.如：
①摘抄文章中的格言警句、美詞佳句、內容要點,或把文章中精彩的片段,好的開頭、結尾,原文照錄（摘抄型讀書筆記）.②歸納出文章的主要內容或各段（各部分）的小標題（歸納型、提綱型讀書筆記）.③把自己對文章中人物、事件的看法,或對文章寫作形式的看法寫出來（評價型讀書筆記）.
④把自己閱讀後的心得、體會寫出來（感受型讀書筆記）.⑤改寫文章,或對文章中某一部分進行擴寫、補寫,或續寫文章的結局（想像型讀書筆記）.需要強調的是：
寫讀書筆記,最好要分類建冊,以便日後查用.\x0d（2）作剪報.從自己所訂閱的報刊上,將自己所需要的內容剪下來,貼在剪報本上.
剪報本最好也要分門別類,有目錄,以便查詢,使用.\x0d（3）作讀書卡片.每讀完一本書（或一篇文章）,便作一個讀書卡片,並在卡片上寫清書名（或文章題目）、作者、出版社（或登載的報刊）名稱、書籍（或文章）主要內容.
\x0d絕對不能敷衍了事,一定要認真寫,時間長了你會發現自己越寫越好,也慢慢喜歡上寫作了.
怎樣加深作文的立意，文章如何立意高
審題精心推敲。審題立意是高考作文的一個重要環節，他牽一髮而動全身。審題不準或不全以至完全失誤，勢必悖旨走筆，勞而少功甚至勞而無功。應刻意在此重要環節上下功夫。所謂審題立意，包括對所給題目或所供材料的深入理解，對具體要求細心推敲，對寫作角度的最佳選擇。搶時間固然重要，但最初的8 12分鐘還是應該捨得花...
語言描寫寫作指導，三年級作文指導，怎樣寫人物語言動作實錄
關於堅持的作文素材一 羅馬不是一天建成的 這句話我們耳熟能詳，他告訴我們 贏，貴在持之以恆。恆 完成幼苗茁長為參天大樹的抱負 恆 實現小溪匯成江河的理想 恆 成就了駿馬至之千里的志向。蘇軾，是國文壇的一座不朽的豐碑，他說 古之成大事者，不超世之才，亦必有堅忍不拔之志。他強調的是，堅持和持之以恆，唯有...
作文怎麼寫，怎樣寫好一篇文章？
首先，作為曾經也為作文頭痛的筆者，也和大家一樣，首先就是頭疼題材。寫那種老題材吧？好像不新穎，寫那種新穎的吧，貌似也沒什麼可寫。這裡糾正大家一個觀點，就是不寫以前寫過的題材。關於題材，如果實在是想不到要寫什麼，你可以就寫那幾個老題材，例如，送傘 考試失敗，父母 同學 鼓勵我 的題材。雖然這些題材看起...