1樓：十八子
學生要幾年讀書的話 那你看到學生幾多大啊 學生的話 現在又不都是六歲讀書啊 六歲的話就可以讀幼兒園了 讀幼兒園以後 我們以前都是五歲 四歲就可以讀到 反正我是讀了畢業出來 你們這裡也應該也是的 反正在讀六年班 讀六年 13歲就讀那個就是那個初中初中一個在讀高中唄 15歲就讀高中了 難為自己 自己把自己 那會畢業的話 要不就是22歲或者21歲的樣子就可以畢業了吧
2樓：亮眼睛城主
一般從小學開始計算，義務教育階段是小學6年加初中3年為9年。之後就是高中3年，大學看讀專科還是本科，一般3-5年畢業。另外如果繼續讀研讀博再算時間。
3樓：匿名使用者
從小學到大學要讀幾年書?
小學6+初中3+高中3+加大學本科4（專科3年）=16年（15年） 若加考研就19年（或18年）
4樓：伍鴻飛
小學6年，初中3年，高中3年，大學4年，如果有考研究生的，研究生還有3年，一共19年
5樓：adam星丞大海
大概要12年，你大概要好幾年。誰都說不定有可能有人要留學？有可能有人不要留學。
6樓：匿名使用者
我給你算哈：
幼兒園3年：小班，中班，大班
小學6年：一，二，三，四，五，六年級
中學3年：初一，初二，初三
高中3年：高一，高二，高三
大學專科3：大一，大二，大三
專升本2年：本一，本二
大學本科4年：大一，大二，大三，大四
研究生3年：研一，研二，研三
博士2年：博一，博二
還可以繼續上哦，可以出國
看你想上到哪個階段了！學無止境。你要是隻上到大學本科畢業，考的可以就是19年。
7樓：天才本大爺
從小學開始，要讀16年
讀書的說幾屆幾屆，是按入學的年份還是畢業的年份？
8樓：千山鳥飛絕
是畢業的年份。
“第幾級”是針對入學年份而言；“第幾屆”是針對畢業年份來說的。
比如：小明畢業於福州大學，2023年入學，2023年畢業。
可以說：
小明是2011級，也是2015屆。
擴充套件資料
級與屆的區別：
1、定義不同。
“級”是“等級”的意思，還可以引申為“年級”。2023年入學就是“2023年級”，也稱“二零一八級”或者“2018”。
“屆”字的一個意義是“極限”，也可以引申出“到”或者“至”的意思，“屆時”這個詞表達的就是說時間到了。從“到”又引申出了量詞義，用於定期的事情，表示一個完整的過程，大致相當於“次”或者“期”。
2、計算方法不同。
級是按入學年份算的，比如2019級大學生，指的是2023年入學的大學生。
屆是按畢業年份算的，比如2019屆大學生，指的是2023年大學畢業的大學生。
3、年級不同。
級是指剛入學的那一年，是大學一年級。比如2017級大學生指的是2023年上大學一年級的學生。
屆是指畢業的那一年，是大學的最後一個年級。比如2017屆大學生指的是2023年大三或大四的畢業生
9樓：匿名使用者
如果說你是2005級的，就是說你是2023年上的學，如果說你是2005屆的說明你在2023年畢業的
10樓：匿名使用者
按入學的那年開始,比你高年級的叫學姐.或者叫學哥,大多數按入學年份的.
11樓：匿名使用者
正常說應該按入學的那年算的，但是有的也按畢業那年算的，就像我上初中00年畢業，就是00屆的，05上大學了，就又成了05屆的，我跟你一樣迷惑
小學生每天必須讀書多少時間
12樓：言子o吸
正因為沒有這個“必須”，所以，小學生的讀書成了可有可無的事情。家長和教師相對於讀書來說，更重視的是學生的作業，作業沒有做完是不行的，但是今天沒有讀書似乎是沒有人去追究的。推行多年的《新課程標準》，其中只規定了每個學段學生必須完成的閱讀量，也沒有細化到每天應該讀多長時間。
如果分析一下低學段5萬字的閱讀量，按照兩年一共730天，那麼一二年級的學生每天只需讀不到70個字；中年級段40萬字的閱讀量，三四年級學生每天只需讀不到550個字；高年級段100萬字的閱讀量，五六年級學生每天只需讀不到1370個字。
這樣的閱讀量對於小學生來說行嗎？為什麼低年級學生要設定不少於5萬字的閱讀量？這樣的量對於小學低年級學生語言智慧的發展是不是有利？
學生讀70個字需要多少時間？同樣，中高年級學生這樣的閱讀量合適嗎？每天讀夠基本的字數需要多少時間？
沒有這樣的分析，只是規定一個大致的量，對於教師和家長來說，可操作性不強，容易流於形式，成為一句空話。
讀到這個準確的時間以後，我立即進行了計算，得出1-4年級的學生每天讀書應該不少於1.369小時。這些時間可以是分散的，只要每天讀書時間總量夠1.
369小時就可以了。這一個半小時學生能夠讀多少內容？是不是遠遠大於我們所規定的閱讀量？
如果這些標準真的被老師和家長執行了的話，學生之間會產生多大的差異？因為我沒有第一手資料，也搜不到相關的資料，所以也無法下結論。
記得在很多場合，我表達自己的觀點時，要求學生每天讀書或聽書至少十五分鐘。這十五分鐘，讀書速度一般的學生也能夠讀完1500字。如果是聽書，這個量就更大了。
我曾經計算過，如果學生能夠每天不落的讀或聽十五分鐘書的話，一年下來至少就是54萬的閱讀量。而且這個量所佔用的時間並不多，也很容易能夠做到。這關鍵是看家長又沒有毅力，能不能堅持。
仔細思考之後，我發現如果有了家長強有力的配合，學生完成這個閱讀時間是完全可以的。但是對於小學生來說還是應該分一分層次，時間逐步家長，並且必須重視讀書興趣的培養。
假如學生不能保證一個半小時的閱讀時間的話，至少也每天應該讀夠半個小時。因為每天十五分鐘的時間真是太少了，學生的閱讀興趣培養有一定的難度。
家長朋友試一試吧？也許這樣讀下去，改變的不僅是孩子！
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13樓：手機使用者
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