1樓：十二生肖之家
步入新時期，作為一線帶兵人帶兵要有新的方法、新的理念、新的思路，怎樣按照武警部隊要求培養合格軍人、完成好新訓任務、與支隊黨委保持思想一致，是作為一線帶兵人在實踐中必須思考的問題。隨著社會的發展，經濟體制的改革，導致兵源成分複雜，入伍前經歷各有不同，新戰士的法制觀念、民主觀念、自我觀念增強，吃苦受累的思想意識弱化。那麼，怎樣才能切實打牢新兵政治、軍事素質基礎，我個人認為，應做到「四個心」。
一、對自己，首先要有把兵帶好、幹出一番成績的決心
內因決定外因，想不想幹出一番成績，完全取決於個人因素。帶兵，我認為應該是一名軍人應有的經歷，同時也是在軍旅生涯中所要追求的夢想之一。作為一線帶兵人必須具備超強的責任感和大局觀念，要抱著對部隊建設、對支隊、對中隊、對個人、對他人負責的態度，把此次帶兵當作一次鍛鍊，一次豐富閱歷的機會，做好持之以恆的準備。
把兵帶好不僅是個人的成績，也是為支隊發展打下了基礎。有了把兵帶好這個決心，那麼自身就要從行徑上與新訓工作步調一致，嚴格要求，明白什麼該做，什麼不該做，當好新同志和下屬的典範。要在帶兵中培養個人魅力，為人師表，以身作則，不能混天度日，時刻保持頭腦清醒，思路明確，克服僥倖心理和懶惰心理。
具體要做到，不缺一次操課，不少一次集合，不搞一次特殊，並要一如既往的堅持下去。要圍繞怎樣帶好兵去想問題，碰到問題就抓，遇到不足就改。只有個人樹立了決心，才有幹好工作的勁頭，也是帶兵的首要前提。
二、對新同志，要有為人父母的愛心。
「知兵愛兵、科學帶兵、以情帶兵」是新時期對帶兵人提出的具體要求，目前兵源成分的多樣和入伍前經歷的不同給新訓工作帶來了一定的困難，在教育和管理方面下的力度比以往要大。根據經歷不同、性格不同、接觸社會面廣等特點，要想培養新戰士思想上進、訓練刻苦、遵章守紀、品行優良，就必須對新同志入伍前的情況瞭如指掌，清楚每名新同志的入伍目的、真實想法，要會在生活中發現問題和解決問題，會從新同志的言談舉止中看出異樣的情況和變化，並經常性的開展思想工作，去正確的引導他們，用部隊好的傳統和思想去教育他們。
其一，要將「關心愛護」與「嚴格管理」兼顧好。我認為，嚴格管理也是關心愛護的一種體現，要將部隊嚴明的紀律用關心愛護和對他人負責的態度去灌輸給新同志，真正把新同志當成自己的親兄弟，把自己看成是他們的兄長，要確實建立「一家人」的思想，家裡人有錯，就要及時糾正，姑息遷就就會造成家庭的衰敗。要把新同志的成長進步看成是自家人的成長進步，力爭把新同志團結在一起，思想統一到一起，懂得為家庭爭得榮譽。
同樣，關心愛護更能促進正規的管理。新同志離開家鄉，特別是剛進入部隊，可能遇到的困難和挫折會很多，所以就要對新同志真誠關愛，讓新同志感到離開父母仍舊有人去關心他、幫助他，從而在心理上不寂寞。還要主動和新同志談心、聊天，不能總是高高在上，擺官架子。
這樣才能讓新同志覺得我們可靠、值得信賴，願意聽我們的話，更會按照部隊的要求去做。要做到「關心愛護」和「嚴格管理」相互兼顧，就要求我們像一個嚴厲的「父親」，在一個大家庭裡不但有良好且嚴厲的家教，還要有家長般的疼愛。
第二，要在管兵中學會掌握好「度」。新同志經歷不同，性格不同，承受能力就會不同，一些人思想上進，另一些人可能品行稍遜。這樣，就要求在管理上，針對不同的人用不同的方法，掌握好分寸，對待老實肯幹的同志要直接說教，對待聰明靈活但又怕苦怕累的同志要在平時抓住一件好事多加表揚、鼓勵，對待不愛說話的同志要多去聽取他們意見，懂得讚許他們。
除此之外，還要善於觀察部隊的作風士氣和精神面貌的變化，懂得在不同階段針對不同的現象糾正問題。
總之，對待新同志要愛心三分，耐心三分，鼓勵三分，幫助三分，不斷調動新同志的積極性，使其儘快瞭解部隊、適應部隊。
三、對班長，要有為人師長的誠心。
班長是軍中之母，是新同志走進警營的第一啟蒙老師，班長的言談舉止都會給新同志帶來深刻的影響。所以，要經常統一班長思想，理清班長的帶兵思路，從訓練和生活中嚴格自身要求，使班長建立良好的個人形象，培養人格魅力，按照「科學帶兵、以情帶兵」的要求完成新訓任務。要讓班長懂得帶兵是一次很難得並要珍惜把握的機會，對班長的嚴格要求是促進個人成長進步的需要。
多數班長是剛走入士官行列，在帶兵上沒有經驗，缺少運用自如的帶兵方法，不能靈活恰當的處理好所遇到的問題。所以要在平時多和班長溝通，以提高班長的全面素質為出發點，以提高和打牢新同志的軍政素質為根本目的，誠心誠意去幫助班長，誠心誠意去引導和傳授帶兵方法。班長在帶兵方法上有問題不能視而不見，在帶兵認識上有誤區不能坐視不管。
要在工作和生活上，有意鍛鍊班長的組織指揮協調能力，多給班長壓擔子、分任務，最終能讓班長積累經驗、學有所獲，明白上級領導的良苦用心，從而願意幹好工作，樂意接受他人的批評指正。
四、對工作，要盡心。
要想把工作幹好，出一點成績，就必須多動嘴、多動腿、多動腦，想到就要做到，要做就要做好。平時要有計劃性的開展工作，善於想問題、抓問題、發現問題、解決問題，長嘴就要多說，長腿就要多轉，長腦就要多想。要把本單位、本排和個人的事放在一起，都當成自己的事，要有工作幹不好，覺就睡不好的工作態度。
特別對於上級下達的工作任務，要思考怎樣在最快的時間內完成的標準高，讓領導滿意，並把這種工作作風帶給。要養成持之以恆的好習慣，盡心盡力幹好每一件事，日久天長，回報的就是成績。
2樓：期待
帶兵的方法有多種多樣，我最欣賞的是《孫子兵法》中的方法。
建議你也去看一看這本書，肯定受益不淺。
培訓機構怎樣管理兼職教師
3樓：雲朵課堂
怎麼管理培訓學校的兼職教師
要和兼職教師簽訂的聘用合同，一般稍大些的機構對兼職教師都會有一個管理上的規範，詳細列出該幹什麼不該幹什麼，獎勵和懲罰的依據是什麼。這個規範完全是各個學校根據自己情況掌握了，一般都包括以下內容：
1、對兼職教師基本條件的規定，比如應該教過這門課，需要什麼樣的資歷、證明等。
2、兼職教師職責是什麼：比如開課前應該幹什麼，制定教學進度計劃、教案、備課等等;開課中應該幹什麼，比如授課方式、時間、板書、答疑補缺批改作業、搞好考試分析、保證教學質量等等;上完課應該做什麼，比如填寫教師授課進度計劃、教學日誌、(原始)試卷的標準答案及評分標準、試卷分析、教師授課總結等。
3、兼職教師出勤的規定：這是對於培訓學校重要的地方。其他的工作是好是差，有時標準難以統一，但是老師不來按時上課，則是更大的問題。
一般會規定：不遲到、早退，遲到一次扣工資xx元，遲到二十分鐘扣一節課工資，教師如有事不能來上課，提前xx天向請假，以便調課，無故曠課一節，扣當節課工資，並加罰*** 元等等。
4、其他雜項：比如兼職老師也應對學生進行課堂管理，也應參加相關培訓，聽取學生反饋，應該教書育人等等。
4樓：匿名使用者
首先老師願意跟你幹，才能談得上管理。兼職老師流動性大，同時兼職2-3家培訓學校的情況很常見。如果她對工作不珍惜，就管不了，更管不好。
所以，管好兼職老師要有主次，首先要讓老師願意幹。
怎樣讓兼職老師願意幹？兼職老師做兼職的目的是賺錢。和身邊的校長們交換心得的時候，有的校長給兼職老師是55開，更多的是64開。
福田還有家做了20年的老牌培訓學校，給兼職的鋼琴老師是73開，老師拿7。他還怎麼能賺錢？關鍵是給這麼多錢還是管不好。
我現在用兼職老師時很注意做好這幾點，比之前改善很多。
一是錢要算得清楚。比如和老師講好了55開，一節鋼琴課200元，但是報名時會打折送課時，算下來有的學生是180，有的是160。如果按**給，就是給100，那就給太多了。
而且讓老師覺得我利益受損和他沒關係。必須要讓老師覺得和我們是利益共同體。我都是按照實際報名費給。
提前講好，老師也認可。但這裡就是容易算錯，老師心裡有疙瘩。最好就要有一套能算考勤和提成的培訓學校管理軟體，就能省事很多，也不容易出錯。
二是錢要算的及時。每天上了幾節課幾個學生，提成是多少錢，一筆一筆要清楚。就像順豐的快遞小哥，送一票多少錢每天多少錢。
別到月底再算，每天發訊息提醒老師昨天提成多少錢。他收到訊息後，去自己的系統賬號裡檢視，錢數就在那。心裡安心上課才用心。
四是教學內容和客戶服務自己要抓緊。好老師能帶學生走，差老師能把學生趕走。最好是有自己的教學大綱和每節課的課程要求，老師按照大綱教學。
哪個老師都是一樣的教學標準，就可以降低學生對老師的依賴。客戶服務方面，每1-2個月要給學生做售後回訪，記錄回訪結果，回訪結果給兼職老師看，一方面改進自己一方面給老師提要求。當兼職老師知道自己是可替代的，客戶對學校很認可，自己的重要性沒那麼高，就更加容易被管理。
五是對待兼職老師要用心和真誠。很多兼職老師一邊賺錢一邊找自己開培訓學校的機會。我們對人用心和真誠總不是壞事，如果兼職老師踏踏實實幹，我們給她的待遇不差，平常多多關心，生日、節假日之類的，多用心準備小禮品和活動。
人都追逐名利，利益到位、尊重到位、關心到位，他自然心裡會向著你。如果兼職老師想著去創業，人心都是肉長的，起碼很少會撕破臉皮挖自己的老師和客戶，要去也是去遠點的地方開。
培訓機構怎麼管理兼職老師，我也是一路摸索。希望和朋友們多交流多學習。
初一上冊歷史知識點歸納
5樓：匿名使用者
1課 中國境內的
LOL帶兵線是啥意思如何帶兵線，LOL帶兵線是什麼意思？如何帶兵線？
my小鬱郁 釋義 線就是兵線的意思，帶兵線就是壓制敵方兵線，候機推掉敵人的防禦塔。帶兵線的方法 放線是指將敵方小兵控制在己方塔前方，雖然離塔很近但是塔不會攻擊到小兵。敵方如果想要補刀就得冒著生命危險越過河道，己方反而可以在一個無比安全的環境下補刀。要做到把兵線放在自己塔前，需要在小兵瀕死前最後一口氣...
如何掌握學習的好方法
一 抓好預習環節 預習，即課前的自學。指在教師講課之前，自己先獨立地閱讀新課內容。初步理解內容，是上課做好接受新知識的準備過程。有些學生由於沒有預習習慣，對老師一堂課要講的內容一無所知，坐等教師講課。老師講什麼就聽什麼，老師叫幹什麼就幹什麼，顯得呆板被動，缺乏學習的積極性和主動性。有些學生雖能預習，...
如何正確的掌握學習方法
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