1樓：匿名使用者
1、車耗更多的油。
2、所有球都不能打。
2樓：葛阿菲酉德
慣性......
質量不就可以理解為描述慣性的嗎（你可以翻翻高中課本）？
沒有慣性
沒有質量
oh my lady gaga
那麼受力的物體速度和加速度都將會無窮大（c）不受力立刻會停止
（話說連光子都具有動質量，所以我真不敢想想沒有質量將會變成什麼樣子）
3樓：周勇
慣性是個強加的物理概念，即「物體保持原來運動狀態不變的性質」。反映物體運動狀態的因素有兩方面：運動方向和運動快慢！
這其實就是速度所反映的內容。物體原來的運動狀態就是物體的初速度。所有物體速度的變化都是在其初速度的基礎上向量疊加上增加的那點速度的，都不可能不保持初速度。
這就像數學中的加法一樣，不管加數怎樣，在和的總體內被加數始終是有的！因此，慣性可以說不需要專門提出來。牛頓研究的誤區也正在於此，因而他無法解釋慣性質量與引力質量為何相同的問題。
這也導致他不可能進入廣義相對論的領域。所以，也可以說：慣性本來就沒有！
或者說慣性都沒有了，也就等於公理都不成立了，那還有啥可說的！
4樓：匿名使用者
所用東西都靜止或相對勻速運動
5樓：獅子女也溫柔
足球踢出後，會馬上掉下來。
6樓：來自獅山神明爽俊 的梅花
先說說慣性是什麼吧 物體具有保持原來勻速直線運動狀態或靜止狀態的一種性質，我們把這個性質叫做慣性。
既然叫做保持原來運動狀態的性質，那麼可以這麼說吧 ，沒有了慣性，子彈受力瞬間就開始混亂運動·空有速率沒有方向··這還是在考慮到除子外其餘物體有慣性的情況。 那麼假若全宇宙都沒有了慣性，那麼這問題就大發了，首先空氣不會因為你的吸氣而進入你的肺，準備跳遠的跳出後才發覺自己根本沒有前進一步或者是不是在自己預期方向上有著足夠大的 位移· 飛機上天都成為了夢，因為飛機運用燃料是會帶來速度，可是機翼上下面得空氣不會保持靜止狀態了，因為沒了慣性，那麼空氣浮力一詞成了過去式·騎自行車永遠無法控制它的方向，因為你永遠無法預料它下一步朝著什麼方向，即使微小的力也足以使它亂了陣腳··· 總之沒了慣性，這回牽涉很多很多，甚至連基本的物理定理都不實用了，······
因為慣性是物體會運動的更笨 前面的人對沒有慣性的解釋都不確切 沒有慣性 事實上現在的很多物理定律就是錯的 像在真空中 有慣性條件下 你對一物體施加力 他會永遠運動下去 在沒有慣性條件下 你必須不停的對他施加力才會讓他保持運動 從而我們幹什麼事都會更加費力 汽車前進需要更大的動力 他每走一步都會像是剛起步一樣 需要極大的力 而不是像現在起步之後就只需克服空氣阻力了 還有就是人乘車恐怕不能站在車上了 他不可能站穩的 他的腳會受到摩擦力而摔倒 你也不敢在地面跳了 跳起來你就會落在離起跳點很遠的地方 因為地球再轉 而你不會 你會撞在山崖或者牆上撞死 到時跳躍將成為一項極限運動
語文咋學
7樓：千幽雪
作為一個**了19年的學生來講 你要是面對高考中考 做卷子 找得分點 會背那種公式 做閱讀 先分層 寫作文 抓論點 記論據 不必什麼求新穎 先穩穩的得分 文言文 只有背咯 帶著句子帶著意境背詞解咯 古詩 一個字 背~~
撇開語文 為了考試這個目的嘛 看看各國名著 重要是修身養性 更重要的是 學習怎麼做人為人處世 就好像古代帝王接受的教育一樣 只是我們現在都能接受教育 反而忘記了真正的目的是什麼~
望採納 平心而論 懂的~
望採納 真心的！！！回答啊！！
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理論心理學象理論物理學那樣在本學科群中處於基本理論地位
1.有賣說課的教材的 2.上網搜一下 找說課教案 特別多 3.說課寶典 概述 重要的是說為什麼這樣教，要求教師說出設想和做法所運用的教育教學理論，所根據的心理學規律 認識規律和學生的實際。一 教材分析 1 教材的地位 作用和特點 從前後聯絡來看，有利於鞏固學生對 的認識。在理論推導過程中的 有利於強...