1樓：匿名使用者
大學是追求知識、智慧的地方
大學裡人人都該是學生，不該學死
大學之道在明明德，在親民，在止於至善
大學生應該有自立立人、自達達人的胸襟
要做君子儒，不做小人儒
2樓：
1：大學是培養人才的；
2：上大學是為了更加豐富你的知識和提高自身的素質；
3：在大學裡要好好學習，同時要培養出大學生的氣質和素質．
3樓：匿名使用者
大學，理想點說是提升你能力增加你知識朝著自己的夢想更近一步的地方，現實點是得到文憑從學生過渡到真正處於社會的人的地方！
在大學裡完全是靠自己去把握自己的前進方向，如果你能沉下心不放鬆學習你不會墮落，如果你提不起勁一心想玩或是控制不住自己你就是墮落一族的一員，不過有相當數量的人在這二者之間矛盾的徘徊，所以鬱悶一詞說得比較多
本人即一個大學生，這些是個人體會！
4樓：
學會在3天內吸收一個學期知識
然後忘光光的地方
雖然這個“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。”很讓人嚮往
5樓：張茗褒夢菲
大學就是
比中學高一檔次的學校
6樓：匿名使用者
大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也。
7樓：男兒風
比大學大的就是大學!!!!!!!!!!!!!我旁邊的人說的
8樓：匿名使用者
大學之道,在明明德,在親民,在止於至善.
知而後能定,定而後能靜,靜而後能濾,濾而後能得
真正的大學是人生的修養
9樓：夢幻牛奶
大學是一個更讓自己充實的地方
可以更加的瞭解人生觀和價值觀的意義所在
提高自身的修養 在那裡可以學到很多的知識
10樓：匿名使用者
大學是來知道什麼是大學的，其意義不過是走個形式，社會真正需要的人才似乎是在大學培養出來的。當這個不正確的結論得到大多書人的首肯的時候，我們就必須上大學了。
11樓：匿名使用者
大學應是知識分子的社群（鄭也夫語），然而目前的許多大學包括許多名牌大學只不過是個螺絲釘製造廠。
大學後是什麼？
12樓：暴走少女
大學專科3年，本科4-5年合格後可以取得學士學位，畢業後可以報考碩士研究生，讀2.5-3年取得碩士學位，再畢業後考取博士研究生2-3年，畢業後拿到博士學位。博士學位是大學裡能拿到的最高學位，而博士後只是博士畢業後搞研究時的一個稱呼。
13樓：匿名使用者
大學後還可以考研啊 考研之後還可以繼續讀博！
14樓：thenewest小白
還需要自身努力好好學習
15樓：匿名使用者
大學4年後可以讀研究生，要3年，然後是博士，又要2年，然後就是博士後。加油吧！
16樓：匿名使用者
大學4年，研究生3年，博士4年，博士後就不知道了
17樓：心動丶夏沫
大學本科，是高等教育的基本組成部分，一般由大學或學院開展，極少部分高等職業院校已經開展應用型本科教育。本科教育重於理論上的專業化通識教育，應用型本科側重於應用上的專業教育和實際技能教育，學生正常畢業後一般可獲本科畢業證書和學士學位證書。全日制本科（又稱普通本科）通常是由全國各地的普通高等學校招生全國統一考試、自主招生或保送等方式進行招生，學制4—6年；另外應屆專科畢業生可以通過統招專升本選拔考試接受本科階段教育，學制2年。
18樓：匿名使用者
不要在意那些虛的名稱
《大學》是什麼？
19樓：檾茗蔏菏荼
《大學》原是《小戴禮記》第四十二篇，傳說為曾子所作，實為秦漢時的儒家作品，這是一部中國古代討論教育理論的重要著作。 經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
《大學》提出了“三綱領”和“八條目”，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。
《大學》提出了“三綱”和“八目”，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。《大學》開頭就說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
”這就是後人所說的《大學》“三綱領”。所謂“明明德”，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂“在親民”，是指發揚了善性之後，即從事治民。
治民要親愛人民。所謂“止於至善”，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。“為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝,為人父止於慈,與國人交止於信。
”這是《大學》提出的教育綱領和培養目標。
《大學》還說：“古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者,先齊其家。
欲齊其家者,先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。
欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》的“八條目”，這是實現“三綱領”的具體步驟。
“八條目”的中心環節是修身，“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本”。對於培養目標和方法,《大學》反覆強調的是個人的道德修養。
“格物”、“致知”是八條目的基礎。所格的“物”，所致的“知”都是指倫理和道德原則，是指修己治人的道德修養。
所謂“誠意”，就是要不自欺，要慎獨。在與別人相處時是這樣，在獨處時也應該是這樣。內心如此，表現於外更是如此，即所謂“誠於中形於外，故君子必慎其獨也”。
慎獨是一種主觀的道德修養方法，注重道德理想和動機的培養。
所謂“正心”，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。它說：“身有所忿憤則不得其正，有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正。
”人類不可能避免忿憤、恐懼、好樂、憂患等感情，但防止、克服不正當的感情、慾望還是必要的。
“修身”是“八條目”的基本，是格物、致知、誠意、正心所要達到的目的，即把個人修養達到完善的地步,也是《大學》中講培養人的最高要求。只有這樣才能“齊家”、“治國”、“平天下”。
20樓：焦小珂
《大學》，原是《小戴禮記》裡一篇，舊說為曾子所作，當代很多學者認為實際是秦漢時的儒家作品，是討論古代漢族教育理論的重要著作。
在宋代以前，《大學》的地位並不是很突出，經北宋程顥、程頤竭力尊崇，南宋朱熹又作《大學章句》，《大學》遂成為儒家經典中重要的篇章，最終和《中庸》、《論語》、《孟子》並稱“四書”。宋、元以後，《大學》成為學校官定的教科書和科舉考試的必讀書，對古代教育產生了極大的影響。
《大學》的版本主要有兩個體系：一是經朱熹編排整理，劃分為經、傳的《大學章句》本，為“四書”之一；一是按原有次序排列的古本，即《禮記》中的《大學》原文。
大學的宗旨在於弘揚光明正大的品德，在於讓百姓仁愛敦睦、明理向善，在於使人達到最完善的境界。
知道應達到的境界才能夠有堅定的志向；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠達到最完善的境界。
每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這本末始終的道理，就接近事物發展的規律了。
古代那些要想在天下弘揚光明正大品德的人，先要治理好自己的國家；要想治理好自己的國家，先要管理好自己的家庭和家族；要想管理好自己的家庭和家族，先要修養自身的品性；要想修養自身的品性，先要端正自己的心思；要想端正自己的心思，先要使自己的意念真誠；要想使自己的意念真誠，先要使自己獲得知識；獲得知識的途徑在於認識、研究萬事萬物。通過對萬事萬物的認識、研究後才能獲得知識；獲得知識後意念才能真誠；意念真誠後心思才能端正；心思端正後才能修養品性；品性修養後才能管理好家庭和家族；管理好家庭和家族後才能治理好國家；治理好國家後天下才能太平。
上至國家元首，下至平民百姓，人人都要以修養品性為根本。若這個根本被擾亂了，家庭、家族、國家、天下要治理好是不可能的。不分輕重緩急，本末倒置卻想做好事情，這也同樣是不可能的！
這就叫做抓住了根本，這就叫知識達到頂點了。
《大學》提出了“三綱”和“八目”，強調修己是治人的前提，修己的目的是為了治國平天下，說明治國平天下和個人道德修養的一致性。《大學》開頭就說：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。
”這就是後人所說的《大學》“三綱領”。所謂“明明德”，就是發揚光大人所固有的天賦的光明道德。所謂“在親民”，是指發揚了善性之後，即從事治民。
治民要親愛人民。所謂“止於至善”，就是要求達到儒家封建倫理道德的至善境界。“為人君止於仁，為人臣止於敬，為人子止於孝,為人父止於慈,與國人交止於信。
”這是《大學》提出的教育綱領和培養目標。
《大學》還說：“古之慾明明德於天下者，先治其國。欲治其國者,先齊其家。
欲齊其家者,先修其身。欲修其身者，先正其心。欲正其心者，先誠其意。
欲誠其意者，先致其知。致知在格物。”格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下,後世稱之為《大學》的“八條目”，這是實現“三綱領”的具體步驟。
“八條目”的中心環節是修身，“自天子以至於庶人，壹是皆以修身為本”。對於培養目標和方法,《大學》反覆強調的是個人的道德修養。
“格物”、“致知”是八條目的基礎。所格的“物”，所致的“知”都是指倫理和道德原則，是指修己治人的道德修養。
所謂“誠意”，就是要不自欺，要慎獨。在與別人相處時是這樣，在獨處時也應該是這樣。內心如此，表現於外更是如此，即所謂“誠於中形於外，故君子必慎其獨也”。
慎獨是一種主觀的道德修養方法，注重道德理想和動機的培養。
所謂“正心”，就是教人防止個人感情、慾望的偏向。它說：“身有所忿憤則不得其正，有所恐懼則不得其正,有所好樂則不得其正,有所憂患則不得其正。
”人類不可能避免忿憤、恐懼、好樂、憂患等感情，但防止、克服不正當的感情、慾望還是必要的。
“修身”是“八條目”的基本，是格物、致知、誠意、正心所要達到的目的，即把個人修養達到完善的地步,也是《大學》中講培養人的最高要求。只有這樣才能“齊家”、“治國”、“平天下”。
21樓：世界不簡單
是四書之一！我國古代有四書五經，四書是大學，中庸，論語，孟子。
22樓：洗洗睡的愛情
儒家經典，曾參寫的
希望滿意
23樓：舒曼麗鮮可
大學，指提供教學和研究條件和授權頒發學位的高等教育機關。分為綜合大學、專科大學或學院。它選拔具有高中以上學歷者進行教育和培訓，並以考試考核的方式檢驗其所學知識和技能。
另有，儒家基本經典之一《大學》，也指聚集在特定地點傳播和吸收高深領域知識的一群人的團體。
24樓：任珠雨奕鹹
大學就是通過規範程式,系統地教授知識,傳授技術與技能,尤其是培養你的自學,創新能力,並在你完成學業後發放社會認可並享有相應待遇的學歷證書的場所.
什麼是大學，大學是什麼？什麼是大學？
我剛在大學渡過了一學期,可能我對此有一些看法可以拿來分享.進大學以前我也和許多人一樣想到大學一定是很輕鬆自由的,但大學不是那麼簡單.你可以把它看作university 由你玩的世界 但會有補考的可能.其實如果你想真正的學到東西以後有所做為大學不比高中簡單.我觀查了我們學校有大概三類人 1整天玩遊戲上...
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