1樓：至上無邊
我是一名老師，根據我的教學經驗，您應該讓孩子養成天天練習的良好習慣。現在您可以讓孩子每天做20道異分母分數計算題，我再附一些我出的習題讓你孩子做做。
一、填空：（ 18分 ）
1、 + 表示8個（ ）加上6個（ ），和是（ ）。
2、計算47 +59 時，因為它們的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。
3、分母是12的最簡真分數有（ ）個，它們的和是（ ）。
4、1511 的分數單位是（ ），再加上（ ）個這樣的單位就是最小的素數。
5、在○裡填上“＞”、“＜”或“＝”。
34 ○ 45 1.8 ○ 95 18 －（14 －18 ）○ 18 －14 ＋18
6、 與 的和再減去它們的差，結果是（ ）。
7、比45 米長320 米的是（ ）米。
8、一根鐵絲長45 米，比另一根短 14 米，兩根鐵絲共（ ）米。
9、一塊餅平均切成8塊，媽媽吃了3塊，小明吃了2塊，還剩下這塊餅的（ ）（ ） 。
10、一批化肥，第一天運走它的 13 ，第二天運走它的 25 ，還剩這批化肥的（ ）沒有運。
11、三個分數的和是 ，它們的分母相同，分子是相鄰的三個自然數，這三個分數是（ ）。
二、判斷：（ 6分 ）
1、分數單位相同的分數才能直接相加減。……………………………………（ ）
2、分數加減混合運算的順序，和整數加減法混合運算的運算順序相同。（ ）
3、整數加法的交換律、結合律對分數加法不適用。…………………………（ ）
4、1－25 ＋35 ＝1－1＝0………………………………………………………（ ）
5、一根電線用去 ，還剩下 米。 （ ）
6、圓是軸對稱圖形，它也能密鋪。 （ ）
三、計算 （38分）
1、直接寫出得數。（6分）
59 ＋89 ＝ 18 ＋78 ＝ 1924 －1324 ＝ 1936 ＋336 ＝
37 ＋47 ＝ 118 －18 ＝ 14 －19 ＝ 1213 －313 ＝
89 ＋411 ＋19 ＝ 1－16 －16 ＝ 34 ＋14 ＋14 ＝ 78 －38 ＋38 ＝
2、解方程：（6分）
x－ = x+ = x －16 =38 15 ＋x=23
3、遞等式計算（能簡算的要簡算）（18分）
+ + + － 1112 － ( 16 ＋ 18 )
11－ 710 － 310 712 － ( 34 － 12 ) 12 －（34 －38 ）
4、文字題（8分）
（1） 減去 與 的和，差是多少？ （2）23 減去25 ，再減去16 ，結果是多少？
四、只列式不計算（ 4分 ）
1、建築工地運來2噸黃沙，第一天用 2、糧店原來有 噸大米，賣出 噸後，
去它的 ，第二天用去它的 ，還 又運進 噸。糧店現在有大米多少噸？
剩幾分之幾？
五、解決下列問題（ 30分 ）
1、 張大伯收了一批西瓜，第一天賣出了總數的38 ，第二天賣出了總數的14 ，兩天一共賣出總數的幾分之幾？
2、小芳做數學作業用了 小時，比語文作業少用 小時，小芳做這兩項作業一共
用了多少時間？
3、一個三角形三條邊的長分別是 米、 米和 米，這個三角形的周長是多少米？
4、王彬看一本書，第一天看了全書的16 ，第二天看了全書的14 。還剩下全書的幾分之幾？
5、一堆沙有23 噸，第一天用去250千克，第二天用去15 噸，還剩下多少噸？
6、服裝廠本月計劃生產一批童裝，結果上半月完成了 ，下半月和上半月產得同樣多，超產了嗎？如果超產，超產了幾分之幾？
但願能幫到您。。。
2樓：伊博辰龍
上好小學數學裡的異分母分數加減法的練習課方法如下：
1）、注意針對性，講求實效。以課內為主，注意選擇練習形式， 讓學生在結合分數意義的基礎上理解分數單位相同才能相加的實質，“算一算”的筆算練習夯實了異分母分數加減法，讓學生在輕鬆愉快的練習活動中提高計算能力。
2）、設計開放題，發散思維。在本課練習設計時，通過練習引導學生髮現規律，不但促進了學生髮散思維的培養，同時也滿足了不同層次的學生的需求。
3樓：匿名使用者
記住異分母加減是分母通分 使分母為這兩個異分母的最小公倍數 使兩邊的分母相等 如3/4×7/9=3*9/4*9×7*4/9*4=27/36×28/36=55/36 （/就是分數線）
小學數學《異分母分數加減法》怎麼樣設計教學，能讓教學效果達到最佳。
4樓：**華華
異分母bai的加減
是在學生學du習了通分和同分母加減的zhi基礎上而出dao現的新知識，回教學設計時一定要
答瞭解學生的興趣愛好，根據興趣愛好而確立這節課的主題，讓學生充滿興趣。教學設計時一定要有亮點，而且一定要新穎，一聽給人耳目一新的感覺。
5樓：風葉的落葉
你說郵箱，我有一個ppt,可以讓你看一下
五年級上冊數學練習冊：異分母分數加減法
6樓：代言人蘋果
先把這兩個分數的分母化成同分母（找出它們的最小公倍數）然後相加減 最後約分
7樓：小丸子
這個先通分就可以，把兩個異分母分數化成同分母分數
8樓：**天使愛惡魔
你應該自己做不該讓別人給你答案
9樓：匿名使用者
好多練習冊，你要哪本
五年級異分母分數加減法練習題100道能發過來嗎求求了
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五年級下冊數學異分母分數加減法簡便計算題
97樂於助人 既然是同分母的話，就是隻進行分子的加減法，你可以直接訓練整數的加減法就行 佘芷白 1.3 7 49 9 4 3 2.8 9 15 36 1 273.12 5 6 2 9 3 4.8 5 4 1 4 5.6 3 8 3 8 6 6.4 7 5 9 3 7 5 97.5 2 3 2 4 5...
小學數學中的異分母加減為什麼要通分
初數寧靜致遠 分數只能進行同分母分數的加減運算，異分母分數的加減必須通分，通分的作用是將異分母分數化成同分母分數。 因為如果不通分，分母不一樣，分子就無法相加減。只有分母一樣，分子才能相加減，例如 1 3 1 2 可以轉化成2 6 3 6，這樣分子再相加，就能得出結果。但如果不通分，假如分子直接相加...