1樓：oo兔耳哆的熊
①。利用玩遊戲讓學生從中學到知識的趣味教學，這種常見於現實生活。
②。一些較繁雜的網路遊戲在第一次玩之前簡單有趣的入門教學，通過這個教學後 玩家就明白怎麼玩了。
暫時只有這兩種解釋。
遊戲教學是什麼？
2樓：匿名使用者
好比如泡泡堂吧，他會教你怎麼上下左右，怎麼放炮，不管什麼遊戲，他教你怎麼玩，這就叫遊戲教學
什麼是教育遊戲化,什麼是遊戲教育化
3樓：志鵬真厲害
教育遊戲化：就是採用遊戲化的方式進行學習；
遊戲教育化：就是讓遊戲本身可以有值得學習的地方。
教師根據學習者對遊戲的天生愛好心理和對新鮮的互動**的好奇心，將遊戲作為與學習者溝通的平臺，使資訊傳遞的過程更加生動，從而脫離傳統的單向說教模式，將互動元素引入到溝通環節中；
讓學習者在輕鬆、愉快、積極的環境下進行學習，真正實現以人為本，尊重人性的教育，重視培養學生的主體性和創造性，有利於培養學生的多元智力素質。
4樓：言晴天
教育遊戲化就是將教育融入遊戲的精神，使之具有遊戲的特點：有一定規則，充滿競爭的刺激，自由、平等、合作，伴隨著激情投入、緊張、愉快、幸福的體驗。遊戲是人類的天性，孩子們無不痴迷於遊戲。
即使成年人，也常常經不住遊戲的**，畢竟，玩總是快樂的！把教育作為遊戲來看待，揭示了遊戲在教育中的重要意義。但是，必須明確：
遊戲不完全等同於教育，也不只是娛樂。
5樓：匿名使用者
遊戲的教育化：這是針對自然狀態下的遊戲放任狀而提出的，目的是為了改變重上課、輕遊戲，突出遊戲在幼兒園教育中的地位，實現遊戲對教育的服務功能。
教育的遊戲化：是針對幼兒園教育日益趨向小學化而提出來的，目的是為了使心理機能尚未完善的幼兒，不至於過早地承受正規教育所帶來的強制性壓力，使他們在輕鬆愉悅的活動中發展個性。
6樓：匿名使用者
讓學生在遊戲中學習，提高學習興趣
遊戲教學內容的特點是什麼？
7樓：匿名使用者
體育遊戲是中小學體育教學的重要內容之一。由於它內容豐富、形式多樣，並且有較強的趣味性、娛樂性、競爭性，故深受廣大中小學生的喜愛。通過遊戲教學，不僅可活躍學生身心，發展學生的素質和能力，而且還可培養學生的優良品質和集體主義精神。
隨著教學改革的不斷深入，體育遊戲教學也越來越被廣大中小學體育教師所重視。因此，體育遊戲在體育教學各個環節中的運用具有巨大的潛力和廣闊的運用前景。
一、體育遊戲的定義
1、體育遊戲是一種娛樂活動，也是一種有組織的體育活動。它以促進身心健康為目的，每一個參加者按特定的內容、情節、形式和規則進行活動，可促進體力、智力和能力的良好發展。
2、體育遊戲的內容和活動方式比較豐富多樣，包括走、跑、跳、投擲、攀登、爬越、負重、對抗……等活動技能。是對學生進行思想教育和愉快身心、增進健康、促進身體發育的一種生要手段。
二、體育遊戲的特點
1、體育遊戲目的明確。有的體育遊戲在於提高學生的身體素質，掌握運動技能；有的重在發展體力和智力；有的是為了提高心理素質和道德品質；有的則側重調節情緒和休閒娛樂。在這種有意識的活動中，人們可不斷創新、發展遊戲的內容和遊戲規則。
2、體育遊戲內容有較強的教育性。體育遊戲是一項有組織有紀律的集體活動，不遊戲還有一定的情節和主題。按一定的規範進行遊戲活動，有利於培養機智、勇敢、忠誠老實、遵守紀律、團結友愛的精神。
3、體育遊戲也具有競爭性。體育遊戲的這種競爭性，可以使弱者有成功獲勝的可能，給強者提出新的挑戰，只要全力以赴，參加者都有奪標的希望，在遊戲中可以更好地挖掘人的潛力。
4、趣味性是體育遊戲的顯著特徵。由於體育遊戲是一種參加者自由選擇的活動，沒有任何外來的壓制，所以參加者能輕鬆、自由、平等地參加活動，使其將活躍起來的心理功能得到發揮，獲得自由表現的機會，把注意力集中於活動過程的樂趣上。
三、體育遊戲在體育教學中的運用
現代體育教學改革的一個重要方面，就是注重體育教學，使學生獲得自主、快樂的情緒，發展學生的個性，提高體育教學的實效性。體育特點和作用決定了其在體育教學各個環節中的運用具有巨大的潛力，有利於提高教學質量，完成教學任務。
1、體育遊戲在準備活動中的運用
（1）準備活動的內容包括組織教學所必須的課堂常規，一般性的準備活動和專門性的準備活動。根據各項內容的主要任務，有選擇地將體育遊戲穿插在各項活動中，有利於調動學生學習的積極性，使課堂氣氛生動活潑，避免枯燥無味。在課堂常規組織中，為了使學生明確任務要求，集中注意力，進入良好的教學準備狀態，我們可以選擇趣味性較強和集中注意力的體育遊戲。
例如：“報數”遊戲、“反向動作”遊戲、“人手一球”、“擊鼓傳球”遊戲等。
（2）在一般性準備活動中，我們可根據要求，選擇一些體育遊戲代替傳統的慢跑。例如，跑動中的“聽數報團”、“蛇形跑”、“螺旋形跑”、“拉網捕魚”、“傳球觸人”、“傳球叫號”、“老鷹抓小雞”、“貼膏藥”等，可使學生跑出歡樂，跑出興趣。
8樓：匿名使用者
教學遊戲軟體具有以下特點：
1．教學性：教學遊戲軟體是為教學服務的，因而必須有明確的教學目標，正確反映學科知識，解決教學中的重點和難點，體現出現代教學思想和教學策略。
2．參與性：教學遊戲軟體往往結合教學內容，模擬出特定的環境，虛構出一定的故事情節，讓學習者參與到遊戲的程序中，扮演一定的角色，與遊戲中的事物形成互動。
3．趣味性：遊戲中設定的環境與情節都帶有一定的趣味性，它或是輕鬆愉快的、或是緊張刺激的、或是奇異陌生的，符合中小學生好奇心強、喜愛冒險的心理特點，易於激發他們的學習興趣。
4．反饋性：教學遊戲軟體應正確地對學習者的知識點的掌握情況作出判斷與反饋，反饋的形式亦是和遊戲的內容相結合的。
此外，還有安全性、公平性、鼓勵性、針對性。另外在網路條件下的某些教學遊戲軟體還具有競技性、協作性的特點。
遊戲教學軟體的原則：目標性原則、自主合作性原則、直觀性原則、多樣化原則等。
遊戲教學內容的特點是什麼，一 選擇的教學內容應具備的特點
體育遊戲是中小學體育教學的重要內容之一。由於它內容豐富 形式多樣，並且有較強的趣味性 娛樂性 競爭性，故深受廣大中小學生的喜愛。通過遊戲教學，不僅可活躍學生身心，發展學生的素質和能力，而且還可培養學生的優良品質和集體主義精神。隨著教學改革的不斷深入，體育遊戲教學也越來越被廣大中小學體育教師所重視。因...
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