1樓：
就是染色之後細胞在一段時間內仍然是活的，並沒有死亡，仍能行使細胞功能。高中階段只有健那綠是活細胞染色劑，沒有其他的了。
2樓：
是的。事實上，高中階段染色是一般細胞都是死的，上面仁兄的回答外，新課標課本的練習題中有鑑別細胞死活的染色劑：臺盼藍，它是細胞活性染料，常用於檢測細胞膜的完整性。
還常用於細胞是否存活。活細胞不會被染成藍色，而死細胞會被染成淡藍色。
除此與健那綠外，高中一般沒有了。
3樓：匿名使用者
染了不會使細胞死亡。
蛋白質+雙縮脲試劑呈紫色
澱粉+碘呈藍色
還原糖+本尼迪特試劑呈紅黃色
dna+甲基綠細胞核呈藍綠色
rna+派洛寧細胞質呈紅色
油脂+蘇丹3呈橙黃色
4樓：
你把細胞殺死，破壞它的結構，就無法再觀察細胞的染色情況了。一般給細胞染色，是利用細胞的流動性，使染色劑分佈均勻，所以是不能把細胞殺死的。染色後的確是還活著的
蛋白質+雙縮脲試劑呈紫色
澱粉+碘呈藍色
還原糖+本尼迪特試劑呈紅黃色
dna+甲基綠細胞核呈藍綠色
rna+派洛寧細胞質呈紅色
油脂+蘇丹3呈橙黃色
葉綠體的話他自己有顏色的、真要染料的話 健那綠
高中的活細胞染料有什麼
5樓：聽風
高中生物教材中，對活細胞進行染色的好像就只一種：健那綠（專門用來對活細胞線粒體進行標記的）。
但健那綠的濃度不宜過高，細胞在健那綠中存在的時間也不宜過長。
高中生物教材中涉及的染色劑及其使用
6樓：匿名使用者
看看這個是你想要的嗎？
1 斐林試劑檢測可溶性還原糖
原理：還原糖+斐林試劑→磚紅色沉澱
注意：斐林試劑的甲液和乙液要等量混合均勻後方可使用，而且是現用現配，條件需要水浴加熱。
應用：檢驗和檢測某糖是否為還原糖；不同生物組織中含糖量高低的測定；在醫學上進行疾病的診斷，如糖尿病、腎炎。
2 蘇丹ⅲ、蘇丹ⅳ檢測脂肪
原理：蘇丹ⅲ+脂肪→橘黃色；蘇丹ⅳ+脂肪→紅色
注意：脂肪的鑑定需要用顯微鏡觀察。
應用：檢測食品中營養成分是否含有脂肪。
3 雙縮脲試劑檢測蛋白質
原理：蛋白質+雙縮脲試劑→紫色
注意：雙縮脲試劑在使用時，先加a液再加b液，反應條件為常溫（不需要加熱）。
應用：鑑定某些消化液中含有蛋白質；用於劣質奶粉的鑑定。
4 碘液檢測澱粉
原理：澱粉+碘液→藍色
注意：這裡的碘是單質碘，而不是離子碘。
應用：檢測食品中營養成分是否含有澱粉
5 dna的染色與鑑定
染色原理：dna+甲基綠→綠色
應用：可以顯示dna在細胞中的分佈。
鑑定原理：dna+二苯胺→藍色
應用：用於dna粗提取實驗的鑑定試劑。
6 吡羅紅使rna呈現紅色
原理：rna+吡羅紅→紅色
應用：可以顯示rna在細胞中的分佈。
注意：在觀察dna和rna在細胞中的分佈時用的是甲基綠和吡羅紅混合染色劑，而不是單獨染色。
7 臺盼藍使死細胞染成藍色
原理：正常的活細胞，細胞膜結構完整具有選擇透過效能夠排斥臺盼藍，使之不能夠進入胞內；死細胞或細胞膜不完整的細胞，胞膜的通透性增加，可被臺盼藍染成藍色。
應用：區分活細胞和死細胞；檢測細胞膜的完整性。
8 線粒體的染色
原理：健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色，而細胞質接近無色。
應用：可以用高倍鏡觀察細胞中線粒體的存在。
9 酒精的檢測
原理：橙色的重鉻酸鉀溶液在酸性條件下與酒精發生化學反應，變成灰綠色。
應用：**酵母菌細胞呼吸的方式；製作果酒時檢驗是否產生了酒精；檢查司機是否酒後駕駛。
10 co2的檢測
原理：co2可以使澄清的石灰水變混濁，也可使溴麝香草酚藍水溶液由藍變綠在變黃。
應用：根據石灰水混濁程度或溴麝香草酚藍水溶液變黃的時間長短，可以檢測酵母菌培養液中co2的產生情況。
11 染色體（或染色質）的染色
原理：染色體容易被鹼性染料（如龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液）染成深色。
應用：用高倍鏡觀察細胞的有絲**。
12 吲哚酚試劑與維生素c溶液呈褪色反應
原理：吲哚酚即2，6-二氯酚靛酚鈉，其水溶液為藍紫色，維生素c具有還原性，能將其褪色。
應用：可用於檢測食品營養成分中是否含有維生素c。
13 亞硝酸鹽的檢測出現玫瑰紅
原理：在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸發生重氮化反應後，與n-1-萘基乙胺鹽酸鹽結合形成玫瑰紅色染料。
應用：將顯色反應後的樣品與已知濃度的標準液進行目測比較，可以大致估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量。
14 脲酶的檢測
原理：細菌合成的脲酶可以將尿素分解成氨，氨會使培養基的鹼性增強，使ph升高，從而使酚紅指示劑變紅。
應用：在以尿素為唯一氮源的培養基加入酚紅指示劑，培養某種細菌後，看指示劑變紅與否可以鑑定這種細菌能否分解尿素。
15 伊紅美藍檢測大腸桿菌
原理：在伊紅美藍培養基上，大腸桿菌的代謝產物（有機酸）與伊紅美藍結合使菌落呈現黑色。
應用：用濾膜法測定水中大腸桿菌的含量。
16 剛果紅檢測纖維素分解菌
原理：剛果紅是一種染料，它可以與像纖維素這樣的多糖物質形成紅色複合物，但並不和水解後的纖維二糖和葡萄糖發生這種反應。當在含有纖維素的培養基中加入剛果紅時，剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色複合物。
當纖維素被纖維素分解菌分解後，剛果紅-纖維素的複合物就無法形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈。
應用：篩選纖維素分解菌。
7樓：
1.可溶性還原糖→斐林試劑→水浴加熱→磚紅色沉澱或可溶性還原糖→班氏試劑→磚紅色沉澱
2.蛋白質→雙縮脲試劑→紫色反應
3.脂肪→蘇丹iii→橙黃色
或：脂肪→蘇丹iv→紅色
4.線粒體→健那綠活體染色劑→藍綠色
5.rna→吡羅紅→紅色
6.dna→甲基綠→綠色
或dna→二苯胺→沸水浴加熱→藍色
7.澱粉→碘液→藍色
8.染色體→醋酸洋紅→紅色
或：染色體→龍膽紫→紫色
9.酒精→重鉻酸鉀→灰綠色
高中生物所涉及的活性染色劑有哪些,都染什麼的?就是可以染活細胞的!
8樓：隱林者雲
斐林試劑：還bai原性糖，生成磚紅du色zhi
沉澱；蘇丹三（三應dao是羅馬字
母三，內同理後面的四也是容）和蘇丹四：染脂肪，前者使脂肪呈橘黃色，後者使其呈紅色；雙縮脲：染蛋白質，使蛋白質呈紫色；醋酸洋紅和龍丹紫：
可用於染色體染色；還有染線粒體和細胞核的，已記不清藥品名稱了。不過這些應該都是死細胞染料，因為染料已經進入細胞，說明細胞膜已被破壞。
9樓：匿名使用者
健那綠，活細胞中線粒體的專一性染料
10樓：匿名使用者
還有吡羅紅染dna為紅色,鉀基綠染rna為藍綠色
11樓：匿名使用者
斐林試劑：還原糖 雙縮脲試劑：蛋白質 蘇丹三和蘇丹五：脂肪 碘：澱粉
高中生物的染色試劑
12樓：水瓶火鍋呀
高中生物的染色試劑主要有：
1.蘇丹ⅲ、蘇丹ⅳ：蘇丹ⅲ使脂肪染為橘黃色；蘇丹ⅳ使脂肪染為紅色2.
甲基綠、吡羅紅：甲基綠使dna染為綠色；吡羅紅使rna染為紅色3.健那綠染液：
健那綠染液是專一性染線粒體的活細胞染料，可以使活細胞中的線粒體呈現藍綠色
4.鹼性染料：鹼性染料（如龍膽紫溶液或醋酸洋紅溶液）使染色體染成深色5.剛果紅：剛果紅能與培養基中的纖維素形成紅色複合物。
高中生物實驗及**中用到的活體染色劑有哪些？
13樓：
只有一種，
在觀察線粒體時使用的健那綠染料，
但是染色時間過長也會造成細胞死亡，
一般保持細胞活性的染色時間為3到4小時。
14樓：匿名使用者
健那綠染線粒體
臺判藍檢測細胞膜的選擇透過性
15樓：廿_十七
高中階段只有健那綠，染線粒體的，染後呈藍綠色。
16樓：錯素琴伏胭
樓上bai的答案就很全面du
了~~~多給你一zhi個不常用的
菲林試劑還原dao糖磚紅色沉澱（需專水域）蘇丹三脂肪橙屬紅
蘇丹四脂肪紅
雙縮脲蛋白質紫
龍膽紫染色質紫
碘澱粉藍
健那綠線粒體綠
甲基綠dna綠
吡羅紅rna紅
溴麝香草酚藍co2由藍變綠再變黃
重鉻酸鉀酒精酸性條件下由橙色變成灰綠
醋酸洋紅染色質紅
臺盼藍檢驗活死細胞死細胞會被染成藍色（不常用）
高中生物題，高中生物題？
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高中生物問題，高中生物問題？
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高中生物染色體組
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