1樓：月雪
。“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳家事國事天下事事事關心”是寫在無錫東林書院的一幅對聯，表現的是讀書人既認真讀書，又關心國家大事的胸懷，和“兩耳不聞窗外事一心只讀聖賢書”的思想恰恰是一個反對。
這副對聯體現了顧憲成主持東林書院的宗旨，反映了在風雨如晦年代，莘莘學子刻苦讀書的情景。“聲聲入耳”、“事事關心”與“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖 賢書”形成極大的反差，它不僅強調讀書人要好好讀書，而且要關心國事，以天下事為己任，確立“修身、齊家、治國、平天下”的巨集偉大志。聯語寄意述懷，立意高遠， 音調回環鏗鏘，節奏急促和諧。
難怪著名學者鄧拓在2023年5月參觀東林書院時有感而發：“東林講學繼龜山，事事關心天下間；莫謂書生空議論，頭顱擲處血斑 斑。”但是，與鄧拓有著同樣抱負的眾多有識志士沒有料到的是，史無前例的“無產階級*****”的腥風黑雨席捲全國，到處是“批判”、“打倒”、“橫掃”的口號
聲和只讀一本書的浪潮聲，“聲聲入耳”變成了“聲聲震耳”，“事事關心”變成了“事事擔心”。東林書院的這副名聯，也遭受了不白之冤，被摘到市中心，當眾焚燒。
而堅持“事事關心”的大小鄧拓們，果真應驗了“莫謂書生空議論，頭顱擲處血斑斑”的悲慘情景。
回顧歷史，反思過去，有許多事，其實是不可能事事關心的，有些事“在心”即可，有些事“盡心”則罷。追索東林書院名聯的由來和變遷，有其不尋常的經過。
據傳，顧憲成幼時在張涇橋讀書非常刻苦用功，且善於作詩應對。一次在外任知州的**浦風雨夜泊張涇橋，慕名找到正在讀書的少年郎顧憲成，當場出了上聯“風聲雨聲 讀書聲，聲聲入耳”，顧憲成隨即對出了“家事國事天下事，事事在心”的下聯，一時傳為美談。
這副對聯初見於無錫惠山“顧端文公祠”。據2023年版《無錫大觀》記載的就是：
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事在心。
2023年，吳敬恆、唐文治、錢基博等修東林書院，顧憲成後裔、東林小學校長顧希炯將此對聯複製了一副，置於東林書院，但是已將其中的“事事在心”改為 “事事關心”了。2023年，在重修東林書院時，特請廖沫沙重書此聯，懸掛在依庸堂上。
最近，與幾位老友相聚東林書院品茶，品茶品歷史文化，自然又品賞這副不尋常的楹聯來了。已到了“耳順”之年的幾位花甲老人，大家感受到許多事，都應看淡 看輕。
有些話不需要你聽的，就不必入耳；有些事不需要你做的，就無須關心。假使“聲聲入耳”，就會吃不消；如果“事事關心”，就會有麻煩。
不是看破紅塵，而是實事求是。一個經受了無數風雨的人，一個在人生旅途上跋涉了大半輩子的人，應該是淡泊名利，心胸寬闊。長江後浪推前浪，青年人青出於 藍勝於藍，家事國事天下事，都在改革開放中與時俱進，老年人還有什麼不放心？
看來，對老年人來說，勉勵自己的對聯應該是：
風聲雨聲讀書聲，聲聲順耳；家事國事天下事，事事放心。
在閒聊與品賞之間，一位來自臺灣的無錫籍老先生沈映冬，他九十高齡，但耳不聾，眼不花，且牙齒都是一個不缺。如今他還到處奔忙，走親訪友，著書立說。
當我向他討教長壽之道時，他說，如果你的心是善的，做的善事就多；如果你的胸懷是寬的，你得到的快樂就多。此話說得真好，用心計較般般錯，心底無私事事寬，有了 此般心胸，恐怕人老心還沒有老呢。其實，人的文化是由各年齡段的人共同創造的。
不同時代，不同年齡，不同地位的人會創造和品味出不同的文化。對東林書院的名聯理 解也是如此。對**十歲的老人來說，如果讓他改，可能他會改動兩個字，成為另外一副楹聯了：
風聲雨聲讀書聲，聲聲潤耳；家事國事天下事，事事開心。
步出東林書院，回味經典名聯，那催人向上的豪情壯志仍會油然而生，而那顆不凡之心，我想是永遠不會老了。
2樓：匿名使用者
自讀了顧憲成的一句名言：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”，我被啟發很大。
在21世紀這個資訊時代，要想有所作為，將來建設自己的祖國，必須擁有大量的知識。培根說過，“知識就是力量”,確實知識就如同我們的手和腳，不可缺少。少年大學生寧鉑，從小就酷愛學習。
每天他不看書就不舒服，甚至上廁所也要帶上一本書，晚上熄燈後還打著電筒看書。因此，13歲就獲得了許多數，理，化醫學，天文等各方面的知識，成為大學生。今天，我們21世紀的青少年，更是要努力學習，回報祖國，讓我們理想的翅膀在天空翱翔！
另外，我認為作為民族的後代，我們應該學習一些革命烈士，名族英雄的偉大精神。今天，我們重溫抗日戰爭時期抗日英雄的豪情壯志！楊靖宇就是其中的一位，他在萬分緊急的關頭，任然與敵人周旋，直到最後實在跑不動了，敵人無窮的子彈穿過了他的胸膛，英雄的血浸透了他身下的黑土地，楊靖宇便英勇犧牲。
像楊靖宇這樣的英雄還有很多，他們為了祖國，跑頭顱，灑熱血，這樣無私愛國的精神難道不值得我們學習嗎？
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”一切都如過眼煙雲，惟有愛國精神永世長存。
3樓：初_沫昔莫憶
我們不能兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，而要關心國家，關心時事。那才是真正的學習。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳,家事國事天下事事事關心的意思
4樓：金見
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心意思：校園（書院）裡，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。
但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
5樓：張敦揚小男神
校園（書院）裡，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長廊、來複齋、尋樂處、心鑑齋、小辨齋、再得草廬、時雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建築，均顯現明清時期佈局形制與鼎盛時期風貌。
顧憲成曾撰有“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”這副心懷遠大抱負之名聯，後被廣為傳誦，成為許多學人、志士的共同心聲和座右銘。此聯現懸於依庸堂內。
東林書院建立於北宋政和元年即公元2023年，是當時為北宋理學家程顥、程頤嫡傳高弟、知名學者楊時長期講學的地方。
明朝萬曆三十二年，也就是公元2023年，由東林學者顧憲成等人重興修復並在此聚眾講學，他們倡導“讀書、講學、愛國”的精神，引起全國學者普遍響應，一時聲名大著。東林書院成為江南地區人文薈萃之區和議論國事的主要**中心。
6樓：匿名使用者
風聲和雨聲讀書聲很入耳
家裡的事要關心國家的事情也要關心
7樓：穆子月
中國的對聯有很悠久的歷史，他只是從側面反映一個現象而已，並無很深刻的含義
8樓：可愛你愛我嗎
~√讓~√\/`-義義義義
9樓：吾書橋君雅
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
意思:對一切周圍發生的事都很關心.
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳是家事國事天下事事事關心是出自哪位詩人？詩名是什麼？
10樓：小石頭pk小雨花
風聲雨聲讀書聲
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳
家事國事天下事事事關心
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院，講學之餘，往往評議朝政。後來人們用以提倡"讀書不忘救國"，至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體，既有詩意，又有深意。下聯有齊家治國平天下的雄心壯志。風對雨，家對國，耳對心, 極其工整，特別是連用疊字，如聞書聲琅琅。
11樓：匿名使用者
不是詩，是一副對聯
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）.
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心這句話告訴我們什麼
12樓：匿名使用者
告訴我們作為一個學生不但要用功讀書，還要有社會責任感，關心時事，關心國家大事。
風聲雨聲讀書聲聲聲入耳 家事國事天下事事事關心的意思
13樓：u愛浪的浪子
該句話的意思：校園（書院）裡，無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的，小到家事，大到國家大事，都要關心。
“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心”， 這副中華賢哲的名聯，幾百年來一直成為無數讀書人的座右銘。由“當下世界”、“吾國吾民”、“在商言商”和“虛擬訪談”等部分組成的《論天下》一書，便是李華平先生悉心研究思考數年的結晶。
14樓：破碎的沙漏的愛
【解釋】上聯是說在山間幽靜的地方,認真的讀書學習,風聲、雨聲、讀書的聲音不斷的傳入耳朵裡。強調讀書學習要有好的環境。下聯說家裡的事，國家的事，乃至天下的事都應該關心。
這是說明讀書的人，要多為別人考慮。要憂國憂民，為了百姓要有一番大的作為 。
【出處】 明·顧憲成《東林書院門前對聯》 。
【鑑賞】 風聲,雨聲,讀書聲,聲聲都聽在耳裡; 家事,國事,天下事,每一件事都是我所關心的。這首對聯常用來表示讀書人對國事民生的關切。讀書不忘救國,滿腔熱血豪情,抱著 “以天下為己任” 的大志。
類似表達的經典例句
1、天下非一人之天下，乃天下人之天下也。同天下之利者則得天下，擅天下之利者則失天下。
——姜子牙《六韜》
2、唯天下之至誠能勝天下之至偽；唯天下之至拙能勝天下之至巧。
——曾國藩《曾國藩家書》
3、所謂以天下為己任，通俗解釋就是天下都是老子的，天下事就是本人的私事。
——當年明月《明朝那些事兒》
4、天下之至柔，馳騁天下之至堅。
——老子《道德經》
5、唯天下至誠，方能經綸天下之大經，立天下之大本。
——《中庸》
6、寧教我負天下人，休教天下人負我。
——羅貫中《三國演義》
7、先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。
——范仲淹《岳陽樓記》
15樓：※淡茗
意思是，風的聲音、雨的聲音、讀書的聲音，這些不同的聲音我都一一聽到，家中的事情、國家的事情、整個天下的事情，這些事情我都關心。此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰《名聯談趣》。
16樓：金果
讀書人不僅要讀好書，還要關心國家，關心政治，關心天下之事，多用心用體會世間百態，而不要讀死書。
此聯為明東林黨領袖顧憲成所撰（《名聯談趣》275）。顧在無錫創辦東林書院,講學之餘,往往評議朝政.後來人們用以提倡"讀書不忘救國",至今仍有積極意義。
上聯將讀書聲和風雨聲融為一體,既有詩意,又有深意。
下聯有齊家治國平天下的雄心壯志.風對雨,家對國,耳對心,極其工整,特別是連用疊字,如聞書聲琅琅
總體的意思就是說：在這樣的校園（書院）裡,無論是周圍環境的聲音還是讀書的聲音都很好聽。表示學生要好好讀書。
第二句：但是光讀好書對一個讀書人來說是不夠的,小到家事,大到國家大事,都要關心。
這對聯是勸勉讀書人要以救國為己任,其實就是“天下興旺,匹夫有責”的意思。
風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳家事國事天下事，事事關心。是誰寫的
顧憲成曾撰有 風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心 這副心懷遠大抱負之名聯。最早掛在東林書院的講堂裡，此聯現懸於依庸堂內。東林書院 萬曆三十二年 1604年 經顧憲成和吳地學者的共同努力，官府終於批准在無錫城東門內的東林書院遺址重建興復東林書院。重建工程開始於這年四月十一日，至九月九日告竣...
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社會你的郭哥哥 鏗鏘有力 形容聲音響亮而有勁。鏗鏹 有節奏而響亮的聲音。朗朗上口 指誦讀詩文時的聲音響亮而順口。書聲琅琅 形容讀書聲音響亮。響徹雲表 形容聲音響亮，好象可以穿過雲層，直達高空。同 響徹雲霄 響徹雲際 形容聲音響亮，好象可以穿過雲層，直達高空。同 響徹雲霄 響徹雲霄 形容聲音響亮，好象...