1樓：謝幽蘭
高中資訊科技課程旨在全面提升全體高中學生的資訊素養。課程通過提供技術多樣、資源豐富的數字化環境，幫助學生掌握資料，演算法，資訊系統，資訊社會等學科大概念，瞭解資訊系統的基本原理，認識資訊系統在人類生產與生活中的重要價值，學會運用計算思維識別與分析問題，抽象、建模與設計系統性解決方案，理解資訊社會特徵，自覺遵守資訊社會規範，在數字化學習與創新過程中形成對人與世界的多元理解力，負責，有效地參與到社會共同體中，成為數字化時代的合格中國功能。
2樓：匿名使用者
高中資訊科技課程總的目標是提升學生的資訊素養。學生的資訊素養體現在，對資訊的獲取、加工、管理、表達和交流的能力，對資訊和資訊活動的過程結果進行評價的能力，發表觀點、交流思想、開展合作並解決日常生活、學習中問題的能力。遵守相應的法律法規，形成與資訊社會相適應的價值觀和責任感。
具體可歸納為以下三點。
一、知識與技能
1、理解資訊和資訊科技的概念與特徵，瞭解資訊獲取、加工、管理、表達和交流的基本原理，瞭解資訊科技的發展趨勢。
2、能熟練使用常用的資訊科技工具，初步形成自主學習資訊科技的能力，能適應資訊科技的發展變化。
二、過程與方法
3、能發現或歸納出需要利用資訊和資訊科技解決的問題，通過問題分析，確定資訊需求。
4、能根據任務要求，確定所需資訊的型別和**，能評價資訊的真實性、準確性和相關性。
5、能採用合適的資訊科技，進行有效的資訊採集、儲存和管理。
6、能選擇適當的方式和工具，呈現資訊、發表觀點、交流思想、開展合作。
7、能熟練運用資訊科技，通過有計劃的、合理的資訊加工，開展創新實踐和解決實際問題。
8、能對自己和他人的資訊活動過程和結果進行評價，能歸納總結利用資訊科技解決問題的基本原理。
三、情感態度和價值觀
9、體驗資訊科技蘊含的文化內涵，激發和保持學生對資訊科技的學習熱情，形成積極主動學習資訊科技，參與資訊活動的態度。
10、能辯證的認識資訊科技對社會發展、科技進步和個人生活的影響。
11、能理解並遵守與資訊活動相關的倫理道德和法律法規，負責任的、安全的、健康的使用資訊科技。
以上三點，相互滲透。
3樓：貝貝
說不清楚啦，如果比較標準的說的話，應該是課程標準裡寫的比較明白了，實際的話，就很難說了
初中資訊科技課程標準全國是統一的一套嗎
大理之眼初中資訊實驗 初中電腦硬軟體 一 我的電腦是一家 硬體是老爸 軟體是老媽，intel是爸的老家 cpu 微軟就是外婆家，我老媽windows 生的姐姝是office 大姐word會弄字 二姐excel做 小三姐 多 ppt文稿做到底。二 我老媽windows 硬軟體 全管死 雖有親生一窩of...
課程目標是什麼啊， 課程目標 是由誰在什麼時候提出的
牟翠花馬胭 廣義的課程目標 在廣義上的課程目標的涵義定位於教育與社會的關係，是一個比較大的視角，涵蓋面是全層次的。它即是教育意圖，包含了 教育方針 教育目的 培養目標 課程教學目的 和 教學目標 而教學目標又包含年級教學目標 單元教學目標和課時教學目標。2.狹義的課程目標 在狹義上的課程目標的涵義定...
資訊科技的學科本質是什麼，資訊科技的課程本質是什麼
爬上牆頭捉紅杏 1 資訊科技就是 獲取 存貯 傳遞 處理分析以及使資訊標準化的技術 2 資訊科技 包含通訊 計算機與計算機語言 計算機遊戲 電子技術 光纖技術等 3 現代資訊科技 以計算機技術 微電子技術和通訊技術為特徵 4 資訊科技是指在計算機和通訊技術支援下用以獲取 加工 儲存 變換 顯示和傳輸...