1樓：易書科技
家庭教育作為一種重要的教育形式，自從人類社會產生了家庭，便也隨之產生了。家庭教育與學校教育、社會教育一起，構成了人類所接受的全部教育。因為它是在家庭成員之間進行，這就決定了它的初始性、永續性和施教者與受教者之間的關係的親密性。
自然，家庭教育對人的影響是很大的了。縱觀歷史，我們可以看到良好的家庭教育使人終生受益，而不良好的家庭教育自然也就貽誤終生。
不重視家庭教育的影響：學生成績起伏很大；和同學關係緊張；容易偏激、偏科。
學校的教育看起來完善，面面俱到。然而，學校不是隔一段時間要開家長會嗎？這就表明家庭的教育也是十分重要的，是學校教育不可或缺的部分。
兩會上，國家重視學生的情商教育，就是要家庭教育來培養的。
家庭是培養學生心靈的視窗，學校是培養科學文化知識的地方，設想一下擁有許多的科學文化知識，卻因為心理問題發揮不出來，在大考時很容易就失敗。
家庭教育與學校教育的比較：
（1）一個教師同時要對多個學生進行教育，其關注程度不如家裡是2個，甚至多人共同關注一個學生。
（2）學校的教育主要是科學文化素質的教育，而家庭是人生觀價值觀的教育。兩者相比後者對孩子的影響更重要。如果沒有正確的人生觀、世界觀、價值觀，再多的科學文化素質也不能造福社會，反而可能危害社會！
如某些****能夠做導彈、開飛機，有知識反而危害社會。
自古以來，家庭教育問題就受到人們的關注，像古代對賢妻良母的要求，“相夫教子”就是一個重要要求。此外，許多名門望族更是留下了許多家訓的書籍和案例。
家訓也是家譜中的重要組成部分，它對傳統宗族教育起了很大的作用。
遠古時代，人類社會經歷了氏族、家族、家庭的變遷，但是，這些都是形成一個國家的基石。
在國家不安定和國法不明確之際，家訓即可發揮穩定社會秩序的力量。因為，家族為了維持必要的法制制度，就擬定必需的行為規範來約束家族中人，這便是家法家訓的最早起源。
自漢初起，家訓著作隨著朝代演變逐漸豐富多彩。家譜中記錄了很多治家教子的名言警句，成為人們傾心企慕的治家良策，成為“修身”、“齊家”的典範。比如“一粥一飯，當思來之不易”的節儉持家思想，今天看來仍有積極意義。
在家譜中有不少詳記家訓、家規等以資子孫遵行的。當中，最為人稱道的名訓，如顏氏家訓、朱子治家格言等，至今膾炙人口。家訓之所以為世人所重，因其主旨乃推崇忠孝節義、教導禮義廉恥。
此外，提倡什麼和禁止什麼，也是族規家法中的重要內容，如“節儉當崇”、“邪巫當禁”等。
家庭教育作為一種學科進行研究，在我國也就是這些年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的問題。
人的教育是一項系統的教育工程，這裡包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可以，但在這個整體工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。
前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要6位雕塑家：①家庭；②學校；③兒童所在的集體；④兒童本人；⑤書籍；⑥偶然出現的因素。
從排列順序上看，家庭被列在第一位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中佔據相當重的地位。因此，家長了解家庭教育的重要性是十分必要的。
2樓：重慶寸草心理醫生
家庭子女教育諮詢：差異
孩子的身心發展因撫養人的不同而產生差異。重慶寸草心心理諮詢師指出，離婚家庭的子女所受到的影響使他們的心理、性格、行為出現了異常，稱為離婚子女綜合症。
心情抑鬱。
性格孤僻被父母拋棄的子女，多數沉默寡言，情緒低沉，害怕與人交往，擔心在與人交往中，別人會問起他父母的情況。當他們看到別人家庭和睦團圓時，心情更加壓抑，感情更加脆弱，心靈上的創傷更加惡化，這樣，就使他的言行舉止失常，甚至心理**，一旦遭到家長批評，或內心不滿家長的所做所為，就會賭氣出走，到社會上去闖蕩。
自由散慢。
進取心差這在正常家庭的孩子身上雖然也時有表現，但是在父母離婚的孩子中表現得更加明顯。重慶寸草心心理諮詢提醒他們由於缺乏家庭的溫暖，缺乏父母的“嚴愛”，也缺乏雙親的言傳身教，往往處於放任自流的狀態，組織紀律性較差，學習成績下降，對集體活動漠不關心，常常一人獨自行事。
健康狀況較差。
由於無人照管和體貼，營養和衛生習慣較差，有的還因為心靈創傷導致了失眠，所以體質較弱。有的孩子說：我病了，只好一個人睡在家裡，陪伴我的，只有痛苦和眼淚。
容易走向犯罪道路。
據調查，離婚家庭子女犯罪的比例明顯地高於正常家庭的孩子，他們由於得不到應有的家庭溫暖和教育，只能到社會中去尋求慰藉，一旦遇到不好的人，就會把他們帶向歧途，並且越陷越深，不能自拔。
父母對家庭教育的忽視究竟是因為什麼？
3樓：燈光假沒
因為現在人太注重其他方面。
“什麼是正確的家庭教育觀”
4樓：乒乓跳豆
最簡單的就是，閉上你的嘴，抬起你的腿，走自己的人生路，演示給孩子看。
雖說近幾年來，國人的家庭教育意識增強了，可是依然有許多父母不重視家庭教育。就拿我周圍的人來說吧，和他們談到孩子時，可以瞭解到他們要麼不重視家庭教育或重視不夠；要麼沒有現代家教觀或是錯誤的、陳舊的家教觀；要麼根本不知道該怎麼實施家庭教育。
他們的觀念往往表現為以下幾種：
一、孩子太小，教育是以後的事。
認為剛生下來的嬰兒什麼也不懂，教育為時過早，這是缺乏早期教育意識。其實孩子一出生，就有了最初的認知能力，0~3歲是許多能力發展的關鍵期，印度狼孩的啟示說明了教育環境的重要性，如果這個時候不給他適當的刺激，不提供良好的環境，孩子的智力將得不到充分的、有效的發展。美國心理學家布魯姆認為，如果以一個人17歲時的智力水平為100，那麼他4歲時智力水平已達到50，在4~8歲可以發展30，在8~17歲之間只能發展20了。
可見，嬰幼兒期是智力發展的高速階段。而沒有早期教育意識的父母，由於不懂得去挖掘孩子的大腦潛能，將白白錯過孩子的智力開發**期，實在是一種大腦資源的浪費。
二、樹大自然直。
這種思想的支配下，許多父母往往對孩子採取不聞不問的態度，任其發展，放任自流，結果等小樹苗長歪時，要糾正也難了，那時父母再怎麼反省都遲了，教育是沒有回頭路可走的。因為，幼兒期是形成良好道德、行為習慣、健康人格的重要時期，幼兒沒有生活經歷，分辯是非能力較差，行為自控能力較弱，為控制力也極為有限，需要父母一定的約束和管教，需要用心去塑造孩子的心靈，培養孩子的健康情感。許多孩子長大後日漸暴露出的許多不良品行，如意志不堅，害怕失敗，經不起挫折以及自私、霸道等等都是這種思想造成的惡果。
三、教育孩子，無師自通。
不少父母認為教育孩子是非常自然而且無師自通的事，投資和花精力學習“如何成為合格的的父母”是十分荒唐和沒必要的，加之多少從父輩那兒傳承下來的一些傳統教育觀念，使某些父母在教育孩子方面上遇到困惑和煩惱時，既不虛心向別人諮詢，也不通過書本或**去尋找答案，更不主動尋找學習方式去接受家庭教育課的“培訓”，結果由於問題長期得不到解決，沒有及時進行亡羊補牢或正確地疏導，阻礙了孩子身心的健康成長，有的甚至造成不可挽回的人生悲劇。
四、教育是學校的事。
這是在推卸責任。美國教育家m·s·斯特娜說：“教育不應該在學校由教師開始，而應該在家庭裡由母親開始。
” 家庭是孩子教育的大本營，學校不是培養孩子的唯一場地，學校是學習書本知識的主要途徑，而家庭是施行早期智慧開發，培養興趣點、引發求知慾，培養良好行為道德習慣、健康人格等的場所，具有開啟鴻蒙的功能。把教育孩子的希望全部寄託給幼兒園和學校，既不懂家庭教育的重要性，也沒有家庭教育的緊迫感，是極不明智的做法，也為時太晚。學齡前家庭教育對孩子的成長有著不可忽視的作用，佔的比重非常大。
五、我不是老師，我不懂教。
這是把教育看得太神祕了，把智力等同於知識，以為教育就是教知識，而知識只有老師才能教好。殊不知，教育的內容非常廣泛，小到一個話題的交談，大到意志力的培養，攘括了智商和情商兩大方面。其次，不管你有無意識到，你都在當合格或不合格的老師，你隨時隨地都在給孩子提供著榜樣，你的一言一行都成了孩子模仿的範本，起著潛移默化的作用。
因為幼兒期的孩子與你朝夕相處的時間最多，你為孩子提供什麼樣的土壤，就將有什麼樣的苗苗在生長，與其推卸責任說不懂教，不如拿起書本來多學點家庭教育知識，多去家長學校聽聽課，多給自己灌輸點正確的現代的、科學的家教觀。
六、讓老人帶孩子，省心又省力。
藉口自己工作忙，把養育孩子的任務交給老人，既放心又安全，既省心又省力。然而老人的教育觀念多陳舊、傳統、固步自封，他們大都無法承擔早期智力開發的任務。而且，從非智力方面來說，由於祖輩容易嬌慣、溺愛孫兒，易使孩子養成許多不健康諸如任性、自私、為所欲為的性格的品行。
同時，祖輩撫養的孩子，他的情感需求由於得不到滿足，易產生情感和人格的偏差，導致產生諸如心理和行為障礙、對人對物缺乏愛心、易產生暴力傾向和行為等問題，這樣既不利於孩子的健康成長，也影響父母與子女之間的感情和關係。現代心理學研究表明，孩子對父母的情感需求，是其他任何感情所不能取代的。
眼下，持以上各種不正確的教育觀的父母不在少數。看來，教育孩子還是要先從教育父母開始，及早樹立正確的家教觀，才能不誤己子孫。
家庭教育的作用
5樓：尊諾媽
就是為了讓孩子走出家庭，迴歸社會。與人交往的過程中體現出良好的談吐，相互之間的一種謙讓。對領導的一種尊重，對陌生人的一種關愛。
6樓：真緣
可以將孩子引導到一個正確的人生軌道上。。。
7樓：匿名使用者
1.啟發孩子
2.教育孩子
3.培養興趣
8樓：匿名使用者
主要是性格的培養，旨在培養孩子樂觀向上 勤奮刻苦 樂於助人 的精神品質而不在於對知識的吸收版理解，人的權性格是根本，有什麼樣的性格就有什麼樣的人生道路 退一步說，精神世界光明的孩子成績又怎麼會差？就算差也會生活的很好
9樓：註冊新的帳戶
你現在所做的就是你孩子將來做的。
家庭教育有哪些，什麼是家庭教育，家庭教育包含哪些方面？
老王情感心理導師 父母總是希望我們，按照他們的想法度過一生，給我們設定人生每個階段。必要完成的事卻忘了，孩子的人生其實是屬於他們自己的，父母給予孩子的希望，其實是一種變相的壓力，沉重的壓在孩子的肩上，逼著他們負重前行。 白水清淨 總的來說家庭教育影響孩子的性格培養孩子的情商智商德育體美都跟家庭環境有...
什麼樣的家庭教育是失敗的？什麼樣的家庭教育算失敗？
失敗的家庭教育。1.經常對孩子暴力相向，還埋怨孩子脾氣不好生活中，我們經常可以看到一些父母埋怨孩子脾氣不好，性格太過急躁，卻從來不反思自己在教育孩子的過程中是否也經常實施暴力。孩子是父母的一面鏡子，父母是什麼樣，孩子就是什麼樣，孩子的脾氣很大程度上來自於父母的影響。2.從不關心孩子的學習情況，還經常...
在家庭教育中有哪些方式是不可取的？為什麼？
在家庭教育中，這些方式是不可取的 頻繁的講道理，讓孩子只是通過語言，而不能通過行為，認真的去體驗 經常對孩子大吼大叫 經常通過 別人家的孩子 來比較自己的孩子。因為這些方式都會傷到孩子的自尊心，孩子失去了自己獨立思考的機會和能力，不利於以後在社會上獨自奮鬥。經常打罵孩子，並且不會誇獎孩子，而且拿孩子...