1樓：紐哈頓國際早教
您好，很高興回到這個問題。學校佈置題給家長去做，目的在於讓家長和學校共同完成培養孩子的任務，只有學校、家庭、孩子，這三者之間相互串聯，那麼孩子的教育之路，才算完整。為什麼這樣做呢？
首先，學校佈置給孩子的作業，當孩子去詢問父母的時候，父母經常會表現一臉懵的狀態，特別是工作很忙的家長，對於孩子的學習情況，可能一知半解，所以學校佈置題給到家長，最重要的原因是引起家長對於孩子學習的重視，對於孩子學習上的關心，才能有效的提高孩子的學習成績。
其次，在孩子接受教育的過程中，家庭教育有著不可忽視的作用，很多時候，我們家長覺得把孩子交給學校或者早教機構，就什麼也不用做了，其實這個觀念是不正確的，和孩子接觸更多的還是家長，如果家庭教育缺失，那麼孩子在學校的教育也不會完美。
最後，學校讓家長做題，並不是讓家長完成「作業」或者「任務」，更充分的你的說明，學校在積極和家長建立教育孩子的紐帶，讓家庭教育和學校教育達到完美的配合。
2樓：最
一些學校為什麼要佈置題給家長去做是因為增加與孩子互動。
3樓：一粒塵埃說生活
看是什麼題啦，之前老師我們家長寫一封給孩子的信呢。如果對孩子有益的，配合一下也無妨。
4樓：xi飄飄
讓家長參與到孩子的教育中來
為什麼現在許多學生的家庭作業都非要家長參與來做，甚至要買習題本，否則就完成不了，正常嗎？
5樓：姜波
現在許多學生的家庭作業都要家長參與來做，這個是正常的現象。家長參與一起做題，跟孩子有一個互動。這是讓家長參與學習的過程，瞭解孩子自己的學習情況，還可以瞭解學習的程度來幫助孩子學習。
家長參與過的學習，要注意家長的一言一行時刻在影響著孩子，家長要持之以恆孩子才有持之以恆的能力，家長要堅持不懈做到的，孩子會有持之以恆的這個想法，所以呢家長要帶頭做模範作用給自己的孩子看，這樣才能更好的教育孩子和影響孩子。
6樓：眠裡微微
這是正常的，因為這是學校要求家長參參與的一個有效的方法，可以讓家長監督孩子，讓孩子的學習成績能夠得以提高
7樓：奕祺張
搞不懂啊！作為八零後，過去讀書哪有需要父母操心的。老師基本也不會要求買各種習題，還不是一樣上大學。感覺現在的老師就是高高在上，能推的都想推給家長
8樓：匿名使用者
現在學生的教育有很大一部分工作都推給了家長，比如說家長檢查作業簽字，就這一項就耗費了家長很長的時間，再有就是必須買某種教材，學校統一發多好，家長還得走街串巷去找
9樓：匿名使用者
這個很正常啊，因為現在的要求越來越高了，沒有家長的輔助，孩子很難完成。
10樓：嫋嫋輕煙
家庭、社會、學校三者缺一不可，否則怎麼能培養出心智健全的孩子呢。自己的娃，付該付出就付出吧。
11樓：匿名使用者
不懂，很是不懂。學生的壓力山大。
12樓：匿名使用者
不正常，家長若什麼都會，那還要老師幹什麼
13樓：幸福美滿
現在基本上全國各地都是這種狀態的，因為現在老師可能要考核，所以他也就讓家長參與進去，嗯，能夠保質保量吧。還有有可能老師他們壓力也比較大，因為他們可能如果沒有考核過關的話，嗯會被降級或者說工資可能也會減少吧，這個我只是一個猜測而已
如何看待學校的老師在手機上佈置作業這個問題？
14樓：獨狼也有
這種狀況很正常，也是老師跟隨時代潮流的一種做法，畢竟現在智慧手機太普遍，每個家庭都不會缺少。老師在手機上佈置作業，既能夠減少學生書包的重量，也能夠減少老師的工作量。
15樓：娛樂小宣
我覺得用手機佈置作業挺好啊，與時俱進，這樣更加方便，節約了黑板，同時也讓家長知道孩子的作業具體是什麼。
16樓：手機使用者
部分孩子回家抄不想寫作業，或者是忘記了，回家家長問他就說沒有作業，時間長了，家長也有異議，為什麼沒有作業，這個老師不負責之類的。在手機上佈置作業在一定程度上也是讓家長督促孩子學習，檢查和輔導學生的課後學習。
17樓：峰佘無敵
我個人覺得挺好的copy，因bai為用手機佈置作業是一個必然的結du果，zhi資訊發展到一定的程度，這種基於dao網際網路教育形式應該是一種趨勢。各種資訊可以組合到一起，比如語文，英語，軟體作業可以聽聲音，附帶形象生**片，對於學生來說是一個不錯的學習方法。也方便學校老師和家長對於孩子的學習情況交流。
18樓：浪子
老師用手機佈置作業，我認為還是不錯的，既可以讓家長知道作業時什麼並督促學生寫作業，又可以提高作業的完成效率。
19樓：匿名使用者
老師叫學生抄，有的學生沒抄，還有的字寫不來，有的乾脆懶得抄，就象剛讀一年級的小朋友寫的誰認識，所以老師只能用手機發給家長，讓家長監督孩子完成作業。
20樓：匿名使用者
學校的黑板是寫字的沒錯，但是老師在手機上佈置作業是有一定原因的。 一年級的小學生識字、寫字量有限，老師在黑板上佈置作業，學生照抄難免會漏掉一些字亦或是題目。
21樓：大路五點一刻
我認為，佈置作業、檢查作業的事還是應該由老師擔負。畢竟，教書育人是你們的天職。現在的老師，靠手機遙控家長實現學生學習的把控，老師是輕鬆了，家長和學生都很不方便。
22樓：王倩
因為不能保證所有的孩子都能按時記下老師佈置的各項作業，用手機佈置作業也是便於家長了解孩子的學習進度，很方便。
23樓：匿名使用者
我覺得用手機佈置作業挺好的，這樣有助於家長監督孩子寫作業，也有利於孩子的學習。
24樓：匿名使用者
一年級的時候，bai從幼兒園沒作業到du需要記住作業zhi並完成由一個適應dao過程，為了讓家回
長參與到督促孩子完成答作業、培養認真、專心完成作業的好習慣，在手機上佈置作業挺好的。
如果到了二年級，需要培養學生自己關注老師佈置的作業，逐漸開始自己對需要完成作業這件事負責，那麼還是不在手機上佈置的好。
25樓：起風了
手機佈置作業即方便了學生，也方便了家長，這樣可以更好的讓家長去監督學生去學習，作業不容易被遺忘。
26樓：小明王者
這是可以的啊，畢竟現在社會與時俱進，老師佈置作業也應該與時俱進啊，
27樓：屠秋生
這種更多的是針對
來小學低年級的自學生，作bai
dao是老師一定要佈置在手機上，只是剛上一年級甚至二年級的學生，認字識字量有限，還有不少學生會漏字，他們之前如果完全沒有寫過字的，寫的什麼家長都不一定能認得出。
28樓：黎黎立離
我特別不喜歡這種方法。因為他根本沒有考慮到我這樣愛學習的窮孩子沒有錢充話費收不大資訊怎麼辦！
29樓：手機使用者
現在一個班都是六七十個學生，佈置作業的時候，不敢保證學生都能記住。手機佈置很方便，沒有問題。
30樓：影子
低年級的學生大部分都不具備自主學習能力，需要家長時時刻刻來監督，因此作業寫在黑板上或佈置在手機上，我覺得還是佈置在手機上更方便家長分配孩子的時間，監督孩子寫作業，也更容易養成學習習慣。
31樓：漫慧
現在畢竟手機更加方便了，通過手機傳達可以更加精確無誤，也可以讓家長知道，更方便管理孩子。
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