1樓：遠巨集
其實這個說法是片面的。奧數學習是一種智力遊戲，要量力而行，千萬不要當成負擔。
片面的說奧數不好也是不客觀的，奧數對於培養學生數學思維，開發智力，好處是非常明顯的，很多學生學習奧數後在學校裡各科（而不只是數學）成績直線上升，並能一直遙遙領先。
但是對於一個學習學校課本內容都很吃力的學生來講，不顧現狀的貪多求快，不僅學不好，可能反而因此帶來負面的心理壓力；如果明知不適合學習奧數而勉強為之，反而會因此喪失自信，最後甚至厭惡學習。
2樓：匿名使用者
因為奧數本是面向一部分對數學有興趣的中學生，但現在對數學缺乏興趣的同學也紛紛加入，有些同學因為負擔太重，可能產生逆反心理。
對那些少數有數學興趣和天賦的學生，可以在自願的原則下，鼓勵他們參加課外興趣小組，適當做一些奧數題，參加少量的數學競賽，但不可搞加班加點的強化訓練，讓奧數迴歸業餘興趣的正常狀態。
深圳市的中學數學教師劉偉說：“奧數獲獎只給這些學生起了升學敲門磚的作用，升入大學之後，這塊“磚”往往就被扔掉。奧數沒能讓他們喜歡上數學。
許多奧數學生不上體育、**、美術等課，長期做偏題怪題，參加大量的奧數訓練和考試，“純真的好奇心的火花漸漸地熄滅了”。在有些人身上，“奧數最終只起到讓學生討厭數學的作用”。
3樓：匿名使用者
首先要搞清楚什麼是奧數。數學就是數學，所謂奧數，說的其實就是因為奧林匹克數學競賽而來的。其實，奧數也是數學，但更側重於發散思維，提高解決問題的技巧和綜合能力的運用，或者說，就是題目“難”點。
4樓：匿名使用者
因為現在奧數的學習太過於“瘋狂”導致很多家長都是盲目的跟風，所以在一些其他家長眼中會覺得奧數有點害人，其實奧數對於孩子來說是有益處的，但是學習奧數是有前提條件的，那就是孩子必須有較好的數學基礎能力，對於數學也比較感興趣，這些孩子適合學習奧數；而對於那些本身數學成績就很差想通過奧數來提升孩子數額能力的家長我勸你們還是別參加了，對孩子沒有效果，孩子本身成績就很差了讓孩子去學習更加難的奧數只會讓孩子產生厭學心理。
相比較奧數，其實可以參加數學思維類的課外興趣班來進行培養，像火花思維的課程就比較適合。
小學生到底該不該學奧數，它有什麼好處和弊端
5樓：海風教育
小學數學怎麼樣學?隨著小學數學教材的不斷更新,內容不再是簡單的加減乘除算數題,而是將許多的生活中運算加到小學的知識中,這樣一來也在不同程度上使小學數學的成績加大了難度.那小學數學怎麼樣學才有效?
學生們在學習過程中怎樣掌握方法才能學好小學數學?
第一:需要對學習方法更加註意,數學的學習不應該只包括加減乘除的運算,如果將計算只在大腦中形成一種純粹的記憶,沒有進行邏輯關係的理解,那麼只會越來越覺得困難.
第二:在所有的數學學習中,簡單的計算或者只實際的問題解算,鍛鍊解題思路都不是通過解題步驟,因為誰都會有粗心大意的時候,所以教育孩子不能為了省事而去忽略步驟.
第三:多問問題,遇到那些比較典型的題目,在第一次解題時即便是已經做對了,也要讓孩子將思路在次的理清,這樣做的原因是讓孩子在做題過程中掌握規律.
第四:理清思路,不僅僅是要做題,而是在做題的過程中做到舉一反三,讓孩子更加的清楚自己是正確的,增加孩子的自信心,讓孩子對知識充滿興趣.
第五:讓孩子學會對計算的過程進行詳細的解釋,讓孩子用自己的思維模式將問題進行敘述,這同樣也是孩子幫助自己理清思路的一種方法,有助於在將來遇到難題時能夠準確的找到切入點.
第六:引導孩子動腦筋思考,遇到較難的題目家長不能著急的將答案說出來,而是去想辦法引導孩子通過轉動大腦找到解決的方法,有的時候不妨用激將的方法讓他自己去思考,這樣更有利於孩子將來的學習.
第七:引導孩子對規律進行總結,對於相同的問題,觀察題目的型別和特點,讓孩子發現其中規律,進行經驗的總結.
第八:差異的比較,對於相近的題目,找出其中的差異,這也同樣是能夠讓孩子掌握的方法避免在以後的學習中出現錯誤.
第九:發現數學中的趣味,用特殊的語言和方法讓孩子感受到數學的魅力,其實數學本來就是一門很有意思學問,培養興趣而不是枯燥的教學,如果有濃烈的興趣,孩子自然會愛上學習.
學奧數的好處和壞處
6樓：匿名使用者
數奧是一項很重要的學科，它就像語文一樣重要——將來走上社會，你一定會用得到他。
不要聽信“數奧不好”之類的讒言，一定要憑著自己的興趣去學習。不要管別人怎麼說，最好別放棄數奧——學會了它，你會受益終身的！
數奧是生活中的一項重要技能，更何況我們現在還是學生，以學習為主。只要是好的東西，我們有能力學，為什麼不學？
我在這瞎聊兩句，主要還是取決於你願不願意，
7樓：俠劍天涯
奧數是一項很重要的學科，就像語文一樣重要——將來走上社會，一定會用得到他。
不要聽信“數奧不好”之類的讒言，一定要憑著自己的興趣去學習。不要管別人怎麼說，最好別放棄奧數——學會了它，會受益終身的！
奧數是生活中的一項重要技能，更何況現在還是學生，以學習為主。只要是好的東西，有能力學，為什麼不學？
學一學是沒有壞處的，即使並沒有數學的天賦，正如所說學了奧數為自己贏得了榮譽，這就可以證明任何人都適合學奧數，不要聽那些風言風語，要知道自己是可以學奧數的。只要努力，沒有什麼不可以的。
8樓：匿名使用者
對於現在孩子是否過早學習奧數的爭論比較大！
有的家長認為孩子應該從小培養學習奧數的能力！有些則認為孩子這麼小不能給孩子太多的壓力，要給一個孩子比較好的童年生活！
每件事物都有它的利弊，我認為孩子過早學習奧數的弊端就是給孩子造成壓力，如果孩子感興趣還好一些，單純的只是讓為了讓孩子參加奧數競賽之類的我覺得這是沒必要的！
很多家長有一種心理,自己的孩子不學奧數感覺會被認為智商有問題,無論孩子適不適合學習,都會給孩子報奧數班;其實對於一些基礎並不是很好的學習來講,沒有好處,學校的課程都沒有學好,還要學習更深的內容,可想而知,孩子會面臨怎樣的困境,打擊信心是輕的,嚴重的可能導致厭學。
這是我認為的奧數的壞處，其實可先先培養孩子的數學思維能力再去學習奧數比較好，奧數就是建立在數學思維能力的基礎之上來進行學習的，可以先幫孩子報一個火花思維的專業課程，在這方面做得比較專業！
9樓：匿名使用者
這要看你自己對數學的興趣
根據你的情況，你比較適合學
學課本不費力（學有餘力),你做題速度快嗎？正確率高嗎？若都具備加上你對數學如果有濃厚的興趣，自己願意雪，有什麼壞處，沒壞處
中國很多事情搞極端，一會好處多多，一會壞處大大....
中國的孩子遲早是要吃虧的
10樓：真名餘家琛
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.
2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果
4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多
5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.
11樓：匿名使用者
如果你是不偏科的話，建議你別學，現在去學奧數的是2類人，對數學有興趣的和希望用奧數加分的。
你既然數學語文都好，沒必要為了奧數這麼少的分數去浪費時間，還不如去弄個繪畫或者聲樂興趣班培養自己的藝術。
12樓：匿名使用者
學奧數很有用，小升初的時候去重點中學考試大多是奧數題。平時成績全優沒用。
13樓：sox浸
學一學是沒有壞處的，即使你並沒有數學的天賦，正如你所說學了奧數為自己贏得了榮譽，這就可以證明任何人都適合學奧數，你不要聽那些風言風語，你要知道自己是可以學奧數的。只要努力，沒有什麼不可以的。
14樓：匿名使用者
奧數只適合百分之五的數學天才，和普通的數學不一樣。普通的數學好和奧數沒有多大的關係，這個就要你自己掂量掂量你是不是那受上帝青睞的百分之五的數學天才了。
15樓：謝謝
如果學習很好，上課一聽就會，可以抽空學點，學的時間不要太長，不要影響學習哦。注：只要你掌握型別，不用做太多題。
16樓：方家苑
去奧數吧看看，你會有收穫的。
17樓：雙子座愛心媽媽
可以學，但要注意全面發展哦！
小學生學奧數的壞處
18樓：嘟嘟6號
1.奧數絕大部分是要用初中方法做,用這些奧數題目去為難小學生，對學生的思維發展沒有任何好處，只能使絕大部分學生從此懼怕數學而遠離數學.
2.奧數難題會使小學生對數學沒有興趣,害了終生3.絕大部分奧數到初中高中都會忘記,況且實際生活中不會出現這樣的問題,沒有實際效果
4.學奧數會使小學生的童年失去樂趣,變成無奈的回憶,童年應該是美好的,奧數會讓孩子壓力過多
5.有些知識連高中生都不會,小學生不可能真正掌握,只能懂表面.
小學生學奧數到底好不好？
19樓：匿名使用者
首先要搞清楚什麼是奧數。數學就是數學，所謂奧數，說的其實就是因為奧林匹克數學競賽而來的。其實，奧數也是數學，但更側重於發散思維，提高解決問題的技巧和綜合能力的運用，或者說，就是題目“難”點。
那麼，對基礎知識掌握比較好的學生，接觸學習一些進一步的解題技巧和方法，對提高他們的數學水平甚至智力水平，明顯是有好處的。
國家為什麼要禁止奧數教學？這還不是教委自己惹出來的？前些年，包括數學在內的國際、國內、各省、市中小學生奧林匹克競賽如火如荼，為什麼？
應為國家有政策，不同級別的競賽優勝者，有著讓人不可抗拒的獎勵啊，少則升學加分，甚至免試進入重點學校。於是，不少的學生就奔著這個目標，拼命學“奧數”。甚至不少學生為了獲取到升學的加分，不管基礎知識掌握的怎麼樣，也削尖腦袋往奧數擠，也有一些人甚至不清楚奧數的意義，看周圍的人都在學奧數，也跟風上，這樣，明顯影響了基礎知識的學習和掌握，確實有點拔苗助長，起到了不好的作用。
後來，國內不少有識之士對此提出了不同意見，最後，國家教委明令禁止。
其實，國家教委明令禁止奧數教育，也是一刀切，肯定不是一個好的規定。對奧數，我覺得教委需要明令禁止的只需要禁止一切奧數競賽優勝者在升學中的優惠，並適當減少奧數競賽的組織和舉行。這樣一來，少了功利思想的影響，奧數教學的熱度肯定就會降下來，並回歸到理性的範疇。
所以，我覺得，對中小學生來說，在學好基礎知識基礎上，適當學習奧數，是有益而無害的。但不能為奧數而奧數，不要把奧數看成是一門新的課程，而要清楚它其實就是數學教育的“提高班”。
小學奧數題，小學生最難奧數題
a b等高，所以a底邊 b 1 2 同理 d底邊 e 4 5 把a底邊看為單位1，b 2 1 e 2 d，d e 4 5 所以 e 5，d 4，即小正方形邊長 6 所以c 6 1 2 3，又因為a b c d e 1 2 3 4 5，所以c與a也等高 所以長方形的長 6 3 6 15 寬 3 6 9...
求助如下小學生奧數題 謝謝，小學生奧數題 謝謝！急啊
1 用一根長是36cm長的鐵絲圍成一個長方形，要使它的長是寬的2倍，圍成的面積是多少平方釐米？長和寬的和是 36 2 18 釐米 寬是18 2 1 6 釐米 長是6 2 12 釐米 面積是12 6 72 平方釐米 2 三個籠裡共養24只兔子，如果從第一個籠裡取出5只放到第二個籠裡，再從第二個籠裡取出...
所有小學生都適合學奧數嗎，小學生學奧數真有必要嗎
個人感覺從二年級開始學奧數較好。一年級的孩子剛剛接觸數學，學奧數題很容易把他們嚇怕 二年級不早不晚，剛剛好，對孩子有了一定的理解，從一些趣味奧數題開始，對培養他們的各種思維能力非常有幫助。其實，感覺對於孩子來說，二年級是個蠻關鍵的時期，沒有了一年級的萌傻，學習也逐漸進入狀態，在這一階段，讓他們學習新...