1,3,5,7,8,2,4,6 5,9這三組數字都因同種規

時間 2021-07-14 02:23:37

1樓:匿名使用者

網上流行的幾種答案:

①奇數序列的數之和與偶數序列的數之和的差的絕對值是4

|(1+5+8)-(3+7)|=4

|(2+6)-4|=4

|5-9|=4

②1、3、7、8為拼音的一聲,2、4、6為拼音的四聲,5、9為拼音的三聲

③都是10以內的阿拉伯數字

④月份的大小

⑤(8-7)+7=8 (7-5)+5=7 (5-3)+3=5 (3-1)+1=3; (6-4)+4=6 (4-2)+2=4; (9-5)+5=9,故:其規律為“後一個數字減前一個數字之差,加上前一個數字,等於後一個數。”

⑥1+3+5+7+8=24,2+4+6=12,5+9=14,三組數字之和都是偶數。

⑦第一組有5個數字,第二組有3個數字,第二組有2個數字,而5,3,2都是質數

⑧這三組數字都是按照由小到大的順序排列

疑問:①小學四年級學過“絕對值”嗎?

也有的人說第三組換成9-5=4,為什麼要顛倒一下順序,顛倒順序之後與前兩組的規律還相同嗎?

②“聲調”的規律能說得過去嗎?第一組中的5和第三組中的5難道音調是不一樣的?

③這也叫規律?那分成三組和分成一組有什麼區別?

④1、3、5、7、8的確是31天的月份,也可以說是“大月”,那麼2月要是28天怎麼辦?4、6月都是30天吧?就算2、4、6月統稱為“小月”,那麼第三組的5月和9月作何解釋?

⑤這個規律是不是廢話?後一個數減去前一個數,再加上前一個數,當然等於後一個數,等於沒有運算,這也叫規律?隨便寫一組數字,哪一組會不滿足這個“傳說中的規律”?

⑥似乎說的過去,但是總感覺也有點牽強。

⑦似乎說的過去,但是總感覺也有點牽強。

⑧聽起來比較有道理,而且我覺得這個答案還是比較的好,畢竟是小學四年級,這樣的答案四年級的學生還是可以接受的。

再詳細的看看題目:“請看下面三組數字: 1、3、5、7、8; 2、4、6; 5、9;這三組數字都因同種規律而分組,請找出其中規律。”

“三組數字都因同種規律而分組”,也就是說:每一組的數字之間就存在一個規律,這三組的規律是相同的,而不是組與組之間的規律,按照這個思路似乎⑥⑦都是不符合要求的,所以個人覺得⑧還是比較好的。

1+1就是等於2,幹嘛不敢回答2,非要去回答等於1…呢?用研究生的思維去考慮四年級的數學題,似乎殺雞在用牛刀。一家之言。。。

2樓:手機使用者

第一組:8-(7-5)-(3-1)=4 第二組:6-(4-2)=4 第三組:9-5=4

規律:從後面往前面減得出來的答案都為4

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