1樓：
因為蘋果的個數是桃的3倍，因此當老師給每名小朋友分6個蘋果、2個桃時，剛好同時分完，但老師給每名小朋友分5個蘋果、2個桃，剩20個蘋果，說明共有20個小朋友，因此，蘋果有120個，桃有40個。
2樓：套娃呀
幼兒園老師給小朋友們分蘋果和桃，蘋果的個數是桃的3倍。老師給每名小朋友分5個蘋果、2個桃。當桃分完時，蘋果還剩20個，原有蘋果多少個？
答：設小朋友為x個
5x+20等於2*3x
x等於20
小朋友是20個
20*5+20等於120
蘋果是120
桃是120除以3等於40
3樓：江蘇知嘛
你好，應用題對孩子綜合能力要求比較高：
1、首先要求孩子要能讀懂題意，閱讀理解能力必須要培養；
2、理解題意還要能將公式定理、數字和題意結合，做出列式解答；
3、解答過程中，還要要求計算不出錯，對孩子計算能力也是種考驗。
所以，如果孩子應用題做得不好，建議參考這幾點，對照孩子**有不足，加強練習即可。
數學教育不是為了僅僅讓孩子考試取得好成績，最重要的是讓孩子在數學學習過程中，感悟到數學的意義和樂趣，解決生活中的實際問題，培養數學思維，對未來孩子的學習、生活、工作，都有很重要的提升作用，這才是數學學習的真正意義所在。
4樓：匿名使用者
老師給小朋友分的時候蘋果和桃比例2.5:1，所以桃子分完的時候蘋果還有0.5，也即 蘋果剩餘1/6，所以蘋果120個
5樓：妖精末末
設桃x個，蘋果3x個
(3x-20)/5=x/2
2(3x-20)=5x
6x-40=5x
x=40
蘋果=40*3=120個
6樓：武當白熊
蘋果：20*6/（2*3-5）=120
桃：120/3=40
7樓：6大帥鍋
等於120 40
小學六年級數學附加題 10
8樓：翟國寧
1.三個車間共生產一批零件，第一車間生產一部分後，第二車間生產的是餘下的20%，第三車間生產了800個，正好完成任務。第
二、第三車間一共生產零件多少個？
2.一個圓柱木塊的底面周長是20釐米，高與半徑的和是15釐米，則這個圓柱體木塊的表面積是多少平方釐米？
3.糧庫裡存有一批小麥，運出40%以後，又運進360噸，這時糧庫裡的小麥噸數相當於原來的75%，糧庫裡原來有小麥多少噸？
4.被減數與減數的比是5：3，差比被減數少（）%。
5.大車從甲地、小車從乙地同時相對而出，大車每小時行60千米，小車每小時行全程的10%，當小車行到全程的二十四分之十三時，大車已行了多少千米？
6.將一個正方形劃分成9個大小不等的小長方形，這些小長方形周長的總合是96釐米，則這個大正方形的面積是多少平方釐米？
7.六年級一班與二班人數相等，六年級一班男、女生人數比是2：3，六年級二班男、女生人數比是3：4，兩班男生人數與女生人數的比是多少？
8.鋼套管的外直徑26釐米，內直徑16釐米，長1米，每立方厘米的鋼重7.8克，這個鋼套管的重量有多少千克？
9.三個不用的自然數，倒數和是1，它們的和是多少？
10.某水果店有蘋果和梨共1800千克，賣出蘋果的八分之一後，又運進梨600千克，這時蘋果和梨的重量相等，這個水果店原有蘋果多少千克？
11.甲數比乙數多3.6，甲、乙兩數的比是5：3，甲數是多少？乙數是多少？
9樓：匿名使用者
1、快車與慢車同時從甲乙兩地相對開出，經過12小時相遇，相遇後快車又行了8小時到達乙地，慢車還要幾小時到達甲地？
2、一個分數的分子不變，分母乘10，說的分數與原分數相差40分之27，與分數是多少？
3、某工廠的女工人數是男工的8%，因工作需要，又調入女工30人，這時女工人數比男工多10%，這個工廠有男工多少人？
4、甲、乙兩輛車同時從a地去b地，甲每小時行55km，乙每小時行47km。當甲到達b地後立即原地返回a地，途中在距b地24km處與乙相遇，a、b兩地相距多少km？
5、由於浮力作用，金放在水裡稱，質量減輕19分之1，銀放在水裡稱，質量減輕了10%，有一塊重500克得金銀合金，放在水裡減輕了32k，這塊合金含金多少克？
6、一個生產小組要加工一批汽車配件，兩天完成任務，第一天加工了總數的85%少6個，正好相當於第二天的4倍，這批配件一共多少個？
7、黔靈運輸車隊包運2000塊玻璃，每塊運費5角，並按合同承諾弄壞一塊不但不給運費反而還要賠償損失6元；運到後運輸車隊共得954．5元。問：弄壞玻璃多少塊？
10樓：亞夢
維修一條小水到，甲乙兩隊合做10天可完成，現兩隊合修4天后，餘下的由乙隊單獨修還要12天，若由乙隊單獨修這條下水道共要多少天完成？
11樓：匿名使用者
題要多讀幾片，有些題麻人的很，不多還是建議題要多讀幾片，題簡單，自已為聰明的要遭，踏實的人考的好，題難，自已為聰明的考的好，踏實的人考要遭，不過要放鬆自己
12樓：匿名使用者
一般會是幾何圖形問題，求某一部分的面積。
13樓：
工程量，距離，年齡差及雞兔同籠等
14樓：史天一無縫
不知道你是哪個區的
我也就不能判斷考什麼題
我提醒你附加題要仔細認真哦
遇到不會的題別慌
用方程試試
還有考試最忌會空題
想出嗎 就寫嗎
我前天剛考完
最後一句
看看前年這個區的考試題
15樓：為什麼要認輸呢
1.a車和b車同時從甲、乙兩地相向開出，經過5小時相遇。然後，它們又各自按原速原方向繼續行駛3小時，這時a車離乙地還有135千米，b車離甲地還有165千米。
甲、乙兩地相距多少千米？
2.蒙古包也稱“氈包”，是蒙古族傳統民居。右圖蒙古包是由一個圓柱體和一個圓錐體組成。
（1）這個蒙古包至少佔地多少？（2）這個蒙古包至少佔了多大的空間？
3.從甲鹽庫取出 的鹽運到乙鹽庫，這時兩個鹽庫所存的鹽的質量相等，原來甲鹽庫和乙鹽庫的存鹽質量的比是（ ）。
① 5：3 ② 4：5 ③ 6：5 ④ 5：4
典型題目
16樓：匿名使用者
行程，面積，工程，體積
17樓：郭立恆郭立恆
一般的追擊問題會是重點
18樓：憶伊夢
一般考工程問題，路程問題，要多動腦，多畫圖就能解決
誰有小學六年級數學附加題及答案
19樓：夢的翅膀
1、某校六年級又來有370人，今年男生有10%轉校離開了，女生有5%轉校離開了，現在這個年級男女的人數一樣多，現在這個年級有學生多少人
將現在一樣多的人數看做單位一
原來男生10/9
原來女生20/19
370 相當於10/9+20/19
370÷（10/9+20/19） ×2 ＝342人
或 設先在有的人數為2x則現在男生有x人、女生有x人，那麼原來的男生應該有10x/9人，原來女生有100x/95人。 又有10x/9+100x/95=370,所以x=171，所有現在這個年級有2x=2*171=342人！
2、一個長方體，如果長減少2釐米，寬高都不變，它的體積減少48立方厘米；如果寬增加3釐米，長高都不變，它的體積增加99立方厘米；如果高增加4釐米，長寬都不變，它的體積增加352立方厘米。原長方體的表面積是多少？
思路分析： 如果長減少2分米，寬和高都不變，它的體積減少48立方分米，所以 寬×高=48÷2=24 如果寬增加3分米，長和高都不變，它的增加99立方分米所以 長×高=99÷3=33 如果高增加4分米，長，寬都不變，它的體積增加352立方分米所以 長×寬=352÷4=88；
3、一個圓柱盒子，底面周長是376.8釐米，高是20。
（1）放入一個邊長4釐米的長方形，溢位多少水？
（2）如果把它裝滿水之後，再倒入一個長2000釐米，寬8釐米的長方體容器中，水面
高多少釐米？
（1）64釐米 （2）14.13釐米
20樓：匿名使用者
附加題跟試卷的其它內容是差不多的，只要基本功打好，多些練習不同的題型，相信那些附加題是難不倒你的。因為太多，要打字不知何時才能打完呢。
21樓：匿名使用者
自己想、、學習是為你自己學的！！
22樓：匿名使用者
我做過了，是屬於“找不變數”題型，不難！
求:小學六年級數學附加題彙集(附有答案)
23樓：李宇牛牛
某校六年級又來有370人，今年男生有10%轉校離開了，女生有5%轉校離開了，現版
在這個年級男女的人權數一樣多，現在這個年級有學生多少人將現在一樣多的人數看做單位一
原來男生10/9
原來女生20/19
370 相當於10/9+20/19
370÷（10/9+20/19） ×2 ＝342人或 設先在有的人數為2x則現在男生有x人、女生有x人，那麼原來的男生應該有10x/9人，原來女生有100x/95人。 又有10x/9+100x/95=370,所以x=171，所有現在這個年級有2x=2*171=342人！
六年級數學題，小學六年級數學題
虧，理由如下 虧本那一套進價 200 1 20 250盈利那一套進價 200 1 20 167兩套一共250 167 417元 買得200 200 400元 417 400 所以虧了 設虧的 進價為x，賺的為y則 x 1 20 200 y 1 20 200 可得 x 250，y 167 250 16...
六年級數學三題，六年級數學 第三題
1 假設共有x個字 那麼甲每小時打 x 10個字，即每小時x除以10個字。那麼甲每小時打 x 8個字，即每小時x除以8個字。所以一起打字可以得到 x x 10 4 x 8 4 1000解得 x 10000,即共有10000字。2 這一題要是問尖端走過的路程會更明確些，這裡姑且按尖端計算。分針走過的路...
六年級數學題（高分懸賞）急，六年級數學題？
民生小學有學生660人，其中四年級學生佔全校人數的六分之一，四年級女生佔全年級人數的十一之五。四年級有女生多少人 660 1 6 5 11等於50 人 答 四年級有女生50人。簡便方法計算 1.六分之五 四分之三 除以十二分之五除以五分之九 等於 六分之五 四分之三 乘五分之十二乘九分之五 等於 六...