六年級下冊語文第五單元的作文怎樣寫提綱

時間 2021-07-13 07:03:30

1樓:刀光劍影

六年級下冊語文第五單元作文習作:自由表達  再見了童年  時間像一列急駛的火車,飛奔於無數回憶中,終於駛進了成熟的月臺,照著鏡子,看見自己童稚的面孔逐漸成熟,我知道,我必須與童年揮手告別。  時間的順序忽然旋轉,我看見了從前懵懂的自己。

面臨挫折時,我不曾試著接受和解決,總是以無可知的淚水得到旁人的關注、幫忙,在我童稚的心裡面,我只要能讓淚水爬滿雙頰,就彷彿成為心碎的公主,而王子也一定會在我受傷害時現身協助,就這樣,我從不曾擁有解決挫折和難題的能力,直到我發現我已然不是校園中的小妹妹,而成了年紀最長的大姐姐,時間的交替忽然翻轉,我現在不能再懦弱的只懂哭泣,除了要自己學會堅強,接納傷痕,懂得調適破碎的心,還得幫助年紀稍小的小朋友,他們也是眼淚的製造機,如同當年的我,但如今我卻能夠輕撫他們細嫩的臉龐,為他們拭淚、療傷。我的手慢慢舉了起來。  回憶的拼盤突然錯亂,我瞧見了從前貪玩的自己。

當黑板上的課程已教到困難的地方,我卻還在座位上渾然不知的玩耍,或許是因為從小,我的語文能力比同學都來得強,所以在恃寵而驕的情況下變得不愛聽課,總是在老師講解課程時與隔壁的同學或自己一人玩得不可開交,然而現在卻出現了問題,語文的內容越來越深奧,讓我偶爾丈二金剛摸不著頭腦,在數學的領土裡更是煩惱,因為我理解能力本就不好,再加上從前上課時為了延續前一節的遊戲而沒有聽講,現在衍生的問題便不知如何解決,只好天天挑燈夜戰,為了將來即將升上的中學努力衝刺,現在上課時我會認真的聽講,一有問題立刻發問,希望現在正站在搖搖欲墜的建築物上的我,能早日將地基打穩,才不致粉身碎骨。此時,我的手將五指張開。  童年的記憶在腦海中流轉,我即將踏入人生的下一個階段,另一趟旅程。

還記得前陣子我參加的田徑比賽,由於賽程多日,所以我和幾位摯友便留下來練習明日的競賽,在炎炎日下,我們的笑聲迴盪操場,一起奮鬥的歡欣,是我美好的回憶,即使成績還是令人不滿意,但一起歡笑的幸福滋味卻永遠甜蜜我的心,不知在我以後的日子,是否還會有這種美妙的幸福?童年漸入尾聲,看著自己那稚氣的童年漸行漸遠,甚至在視線中模糊,我含著淚,揚起了嘴角,高舉的雙手猛然一揮……  童年再見!是你讓我品嚐著喜悅,碰撞著撼動,這些日子,我與你相守最後時光。

我一回首,只見童年也正和我告別。

2樓:玲姐

讀書 我最喜歡讀書,因為書是一個五彩繽紛的世界;我最喜歡讀書,因為書是一個開闊視野的海洋;我最喜歡讀書,因為書是一把開啟人生大門的金鑰匙……

開啟書,迎接我的是一個五彩繽紛的世界,它蘊藏著無窮的寶藏。置身於書中,我會知道「上下五千年,縱橫八萬裡」;我會知道「改革開放不容易,中華民族望富強」;我還會知道「我們二十一世紀的少年兒童肩負的是建設祖國的重任」……書,不僅能讓我們學到知識,還能作為我們課外輕鬆的途徑。一天的緊張學習過後,抽點時間看一看笑話書、漫畫書,就會把一天的疲勞拋到九霄雲外。

但是,也不要過於迷戀笑話書、漫畫書,這樣會影響學習。

我最喜歡讀書,不僅僅因為書是一個五彩繽紛的世界,還因為書是一個開闊視野的海洋,。走進這個海洋,自己就跟著導遊――知識小魚去漫遊了。首先到《三國演義》裡跟曹操他們打招呼;然後走進《水滸傳》裡向李逵、武松等問好;在向《紅樓夢》的大觀園走去,正巧,碰到了賈寶玉,還聊了兩句呢!

告別了《紅樓夢》,我們又到《西遊記》裡拜孫悟空為師了……怎麼樣,書是不是也讓你開闊視野?

我說書是一把開啟人生大門的金鑰匙,一點兒也不假。從小到大,我讀了很多書,在一些書中,我學會了怎樣做人。書它教會我「忍一時,風平浪靜;退一步,海闊天空」;它教會我「一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰」;它還教會我「世上無難事,只怕有心人」……是啊,人就像一本書,如果沒有豐富的知識,是無法在社會中得到認可的。

以前我最歡讀書,現在仍然喜歡讀書,今後我還會喜歡讀書。因為書是我最好的朋友!我要告訴大家:「我最喜歡讀書,也希望大家與書作朋友!」

六年級下冊語文習作6作文提綱

3樓:嘻哈一輩子

還是自己寫吧,我還沒教到

人教版六年級下冊語文第五單元作文400字

4樓:匿名使用者

最亮的星星

歲月如流水,轉眼已經過去了13個春秋,就在這13個春秋裡,有許許多多往事猶如閃爍的繁星一般。那一顆最閃亮的星星,它至今令我記憶猶新。

記得那是一個星期天,媽媽拿著我換下來的襪子說:「這襪子磨了幾個洞,不能穿了,買雙新的吧!」我說:

「好!」於是這雙陪著我「出生入死」了n多個小時的襪子被判了「死刑」。因為爸爸媽媽忙,沒時間陪我去買襪子,我只能單槍匹馬,獨自行動了。

我連續走了幾個店鋪,儘管店主們的臉上都堆滿笑容,眼睛直往我身上瞅,但一想到「笑裡藏刀」這個成語,我就在門口徘徊了好久也沒敢進去。但我又轉念一想,襪子總是要買的呀,於是,我一咬牙進了一家服裝店。

「嘿,小美女,買點什麼?」一箇中年婦女走過來,親親熱熱的一句話還真讓我的雞皮疙瘩掉了一地。

我的臉上一紅,清了清嗓子,鼓起勇氣說道:「阿姨,我要買一雙襪子。」

「哦,買襪子,這邊來看。你瞧著多結實,這『浪沙』的很好的,質量保證好的啦,這……」她指著第一排擺得整整齊齊的襪子對我滔滔不絕地「王婆賣瓜」。於是,我指著一雙純白色的襪子問:

「這雙多少錢?」店主笑容停了下來,說:「小美女,看你也是誠心想買,就八塊錢吧!

」謝天謝地沒超過我兜裡的「家當」,我鬆了一口氣,看來老闆不算太狠。不過,多少還得還還價吧!「八塊,太貴了吧,這種襪子最多值五塊。

」我堅定地說心裡暗想,如果你嫌少了,我再添一塊,也不挨宰,想到這裡,我不禁有些得意於自己的精打細算。老闆果然面露難色,稍微想了一下,說:「五塊太低了,看你小姑娘,就進價賣給你,六塊。

」「行,行,六塊就六塊。」就這樣我買了一雙襪子。

回家路上,路過一家大商場,看見一雙和我手中一模一樣的襪子為了印證我得到了便宜,可以在父母面前自誇,我便過去看了看上面的標價 ,「怎麼!十元三雙!?」我眼前一陣暈眩!

教師點評:

「買襪子」是一件極為簡單的小事,但作為一個十幾歲的小姑娘,不僅要去「買襪子」,還要和店主討價還價,實屬不易。而且小作者把著一件小事寫得極為生動,不僅描寫出了自己在店門口的彷徨,還寫出了自己在「殺價」後心情的舒暢。最後的結尾也很別出心裁,看似戛然而止,事實上卻語意未盡,令讀者在笑過之後,還會有所警示——買東西應該「貨比三家」。

青春的星星

世上有千種擁有,但有一種擁有最珍貴,你也許絲毫覺察不到這種擁有,感覺不到它的價值。隨奮鬥目標悠悠風貌的流逝,無數個春夏秋冬的更迭,無數個夜夜星空,在你生命的某一天,當你驀然回首時,才發現自己不再擁有,它不是地位,也不是金錢,而是瑰麗的青春。

世上有萬般失卻,但有一種卻很無奈,它讓你追悔莫及,以一生作代價,你縱有回天之力,也只能仰天長嘆,頓足捶胸,它不是權勢,也不是美貌,而是無價的青春。

青春痘是青春的象徵,它對於我來說已經成為了我身體的一部分,儘管它還是和以前一樣不是我所喜歡的,但我卻無法忽視它的存在,要想消滅它,就像貓總想置老鼠於死地一樣艱難。這樣看來,我的境地幾乎和貓一樣,倒不是說完全沒那個能力,只是兩者之間,一個善於跑,一個善於追,一個善於找,一個善於藏。

由於青春痘的侵戰,我拋棄了我的最愛­——辣椒。因為辣椒是青春痘攻戰性的**,我害怕它在我白皙的淨土上新增幾塊爛石,這時我倒希望正如美國在長崎島上拋下的炸彈,使長崎島寸草不生。

俗話說,愛美之心人皆有之,更何況像我這樣剛剛踏入青春之門的少女呢!

夜暮降臨,天空中有著無數顆星星,一閃一閃,眨著自己明亮的眼睛,我徘徊在悠閒、寂靜的小路,抬頭望望天,月亮在笑,好像對我說祝賀你,你長大了,低頭看著地,微風吹過我的臉頰。吹動著地上的花草,它們好像在對我說,祝賀你,你已經進入了青春的大門。

天上的月亮對著我笑,星星對我一眨一眨的,照著我臉上的青春痘,時而浮現光芒,時而消失。

莫嘆息,莫停留,擁有青春,就會擁有青春的星星,加快腳步向前走。

美麗的微笑

微笑像天上一道繽紛的彩虹,像夜空中一輪皎潔的明月,像竹林裡一排排雨後的春筍,像春天裡綿綿的細雨,使人不經意間變收穫了一份份沉甸甸的愛。

奶奶的微笑

每天清晨,我去上學時,奶奶總是站在陽臺上,用期待的微笑目送我出門,直到消失在長長的馬路上……夕陽西下,我拖著疲憊的身子回來時,卻仍能遠遠地望見奶奶在陽臺上微笑著迎接我。每當我的學習稍有進步時,奶奶就會把眼睛眯成一條縫,笑著說:「等我孫子考上大學,我還要到他家享福呢!

」她對我的自豪,完全表露在她的笑臉上。奶奶的笑是最自然,最樸實的。

老師的微笑

那天,老師宣佈語文期中考試成績,而自認為是考試高手的我,卻只得了79分。當我拿到考卷時,我的臉火辣辣的。我皺著眉頭,把臉埋地很低,恨不得伸到課桌裡。

我感到全班同學都用異樣的眼光盯著我,我更不敢看老師。往日的得意此時已經無影無蹤了。老師走到我的身邊,我用眼睛的餘光偷偷的瞟了她一眼。

老師的臉上竟然滿帶微笑,那次,老師沒有對我說一句話,但我已經懂了她的微笑,那是對我的鼓勵和信任。

乘客的微笑

一次,由於雨下得很大,我便搭乘一輛公共汽車回家。剛上車,就發現車上只有一個座位了,我走過去坐了下來。車到了下一站,一位拄著柺杖的老爺爺哆哆嗦嗦的上車了。

我趕忙起身,讓那位老爺爺坐在我的座位上。周圍的乘客看到這一幕,都發出「嘖嘖」的稱讚和真誠的微笑。我知道,這是對我的肯定和讚揚。

生活中處處存在著這些微笑,他們不僅代表了人間的真、善、美,還是溝通彼此心靈的橋樑。讓我們把美麗的微笑永駐人間,我在微笑中成長,成長中有我美麗的微笑!

小學六年級下冊語文第五單元作文

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語文人教版六年級下冊第五單元作文資料

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