1樓：王久久
其實教師這個行業，自古以來都是在備受推崇和貶低質疑之間不斷徘徊的，尊師重道其實一直以來都是奉為優良傳統的，但是其實在現實社會中，教師並沒有那麼受眾人理解和愛戴了。
有人說過，中國教師有一個尷尬的社會地位：即受尊重的個體和不受尊重的群體。
所謂備受尊崇，源自於自己曾經教過的學生。應該說，凡學生，對曾經教過自己的老師，特別是深刻影響自己人生的老師，內心都有著深厚的感恩之情。且無論是普通百姓，還是富商**，平時在下屬面前可能威風八面，但只要一見著當年教過自己的老師，無論是小學老師，還是中學老師、大學老師，依然畢恭畢敬，謙恭地執**禮。
然而，老師崇高的社會地位，卻不出於自己教過的學生。一離開自己教過的學生，教師立即被打回原形。這就是教師社會地位的尷尬。
一方面，在自己的學生那裡，受到隆重禮遇；一方面，在整個社會體系面前，卻受到普遍的蔑視。
實際上，中小學教師在現在的大環境下，已經“淪落”為名副其實的弱勢群體。學生打罵教師往往得不到公平、公正的處理，大多是“大事化小、小事化了”，甚至還被學生、家長、**“倒打一耙”而“蒙羞受辱”。反過來，如果學生出了事，不管在校內還是校外，教師都脫不了干係。
從整體上看，教師的素質都是很高的，也不排除一部分職業道德有問題的人在隊伍裡，但是其實每個行業都是如此的。尊師重道是中華民族的優良傳統，不應只是一句口號，我們要讓它落地並很好地傳承。至於如何提高教師的社會地位，需要社會各界齊努力共思考。
2樓：娛樂百事曉
個人認為一般吧，雖然有園丁的稱號，不過越來越多的人只是把它當成了一份職業，並沒有多神聖。
3樓：避風港
個人覺得是這樣的，因為教師需要對孩子付出很多，同時不計較任何的回報，所以家長對老師還是挺尊重的。
4樓：夜影行
尊師重道其實一直以來都是奉為優良傳統的，但是其實在現實社會中，教師並沒有那麼受眾人理解和愛戴了。
5樓：解憂文化
其實在現實社會中，教師並沒有那麼受眾人理解和愛戴了，甚至還要被人埋怨。
6樓：m木原
我覺得老師其實還是挺受人尊重的。非常多的人都非常的尊重的老師，但是每個行業都有例外。
7樓：蘇幕遮
我國有句古話就是“一日為師，終身為父”，，從這句話就能夠看出教師在工作中的地位。
8樓：姿身小白
現在的教師都被家長慣壞了，送點禮就開始偏心了，很難有好老師了。
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