1樓：髙千也
那夏日裡的兩點二十分
遠遠去了的夏之**，翱翔於秋間，尋求它的舊壘。
——題記
春日萬卉爭榮，夏日驕陽似火，秋日金風送爽，冬日天寒地凍。一年的時光便在這彈指間悄悄流逝，那平常的歲月變遷本不會讓我們有絲毫的關注，但其中的點點滴滴卻能如柳條劃過水麵，泛起我們心中的陣陣漣漪，使我們多了一份嚮往和依戀。
記憶裡，那夏日裡的兩點二十分從窗縫間滲進來的**，成為了我學校生活中不可割捨的一部分。正是它，為我那忙碌而缺少歡笑的學業生活中平添了幾分明快的色彩。
天真熱，又恰好是下午，睡蟲早已徘徊在教室的上空。教室裡的同學東倒西歪，人人彷彿都在和睡魔作鬥爭，唯一能聽到的只有粉筆敲擊在黑板上的微微聲響。此時的我們，猶如一汪靜水，丟入一顆小石子都不會一絲動靜。
講臺上的老師正想訓斥我們幾句，可就在那一刻，彷彿有清風拂過臉頰，只見一雙雙黯淡無光的似有迷離之色的眼睛裡一下子出現了閃光，所有人都直起了身子，倦意全無。這一場景驚得老師說不出話來，而我們注意到了老師的神情，不覺露出了笑容，教室裡頓時洋溢著快樂的笑聲。我一看錶，不錯，正好是兩點二十分，那曲熟悉的童謠的曲調伴隨著汽車的轟鳴聲，又準時從街道盡頭傳來。
上天似乎是在有意和我們開玩笑，派給我們班級一個小插曲，讓我們用笑聲驅走炎熱中揮之不去的瞌睡蟲。夏日每天的這個時候，總是會有一輛灑水車，輕快地放著童謠，繞著我們的校園轉悠了一圈，漸漸地在熱浪中遠去。而此時我放眼望去，同學們都放鬆自然地笑著，互相以目示意，彷彿這是屬於我們自己的小樂子一般，甚至有時老師也會被我們教室中的氣氛感染，原本嚴肅的面龐上浮現出笑意。
那在旁人看來灑水車放的平淡無奇的童謠，就這樣日日帶著快樂和喜悅，彷彿有撲面而來的水汽，灑向我們每個人的心田，那種清涼溼潤了我們的心。我明白，那是我們（7）班共享的小小的幸福。
雖然它每日只出現幾十秒的時間，我們也不曾看見過那車的模樣，但那首童謠還在我們腦海中迴盪，似乎使我們又變回了不諳世事的孩子，整日自由自在地玩耍。九年級了，已經很少能聽見這樣舒心的笑聲，而在這眼神與眼神之間的交流中，我體會到了一種無聲的默契。在灑水車放著的童謠聲中，我們用笑聲互相支援，度過了一個又一個難熬的夏日。
只可惜，那灑水車在後來的幾次拜訪中都珊珊來遲，直至最後，那我們渴望期待的**聲，在秋風中沒有了蹤影。每每想到這裡，我都忍不住嘆息一聲，好像失去了一個最知心的朋友。而我能做的，只是把這種難得的快樂和幸福藏在心裡，也許這會得到局外人不解和嘲弄的神情，但這都無所謂，因為這對我們（7）班的人來說，是一筆無價的財富。
今年又將會是個炎熱的夏季。我望著天空中飄過的雲朵，就彷彿流逝的歲月匆匆走過。夏日的兩點二十分，那**何時再會響起呢……
如可以請給滿意回答
2樓：匿名使用者
我們的學校生活還是一首積極向上的歌。清晨，校園便不再靜寂，而是響起一陣陣掃地的聲音。這是誰？
這是我們的熱愛勞動的同學，為了美化校園，他們付出了多少辛勤的汗水！晨讀聲琅琅響起，是我們為校園獻上的一首動聽的歌。課堂上，我們豪不示弱，我們在用心地聆聽老師的教誨，我們在挑戰一個又一個難題。
我們深知，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我們用競賽的成績、我們用實實在在的學習成果證明了――“一小，行！”
我們的學校生活，更是一首愛流湧動的歌。我們的老師為了我們的健康成長嘔心瀝血，操碎了心。他們總是在專心致志地備課，一絲不苟地批改著作業。
上課了，他們又在繪聲繪色地給我們講課，不厭其煩地幫助那些學習上有困難的同學。老師不僅教給我們知識，更教會了我們怎樣做人。我們很多同學都在老師的指點下背會了《新三字經》、〈〈**規〉〉等承載著中華傳統文化精髓的語錄，在記誦中我們慢慢明白了許多做人的道理。
在這裡，我要深情地說――“一小，有愛！”
校園生活是首歌，它唱出理想，唱出未來。讓我們盡情地唱吧，用我們美好的的童年，唱一首最美最好的校園之歌！
3樓：隨意隨點
依照自己的校園生活，再加上一些特色的生活感應，相信你會收穫很多的。
4樓：匿名使用者
這個題目是以誰的身份來寫？教師還是學生？
以健康生活校園行為主題寫作文
5樓：規化
平安是福,健康是福.平安的校園是我們孩子們成長
的搖籃,是父母最安心、最貼心的“安全世界”.平安和諧的校園讓我們可以無憂無慮地學習,健康地成長.
創造平安校園要靠我們一起合作,共同營造平安的環境,瞧：我們校園門口有閉路監控裝置,有值班的保安叔叔,他們穿上警服多麼威武,令不良分子不敢輕舉妄動,閉路監控時時監視著同學們的一舉一動,發現同學們有一些過激的動作,推搡或踐踏等,保安叔叔會及時制止,防止意外發生.安全的校園讓我們度過人生中最美好的校園生活.
平安校園開展了各種安全演習,比如：消防演習、**演習……在演戲中老師教會了我們很多安全知識,比如：火災中我們要用溼毛巾捂住口鼻,貓著腰,一個個向安全出口跑去,還有**發生時,同學們應該沉著地逃生,往外跳,或躲到鐵桌下面……還有過馬路時要注意的常識等.
在校園裡我們學會這些安全知識,更懂得了平安的意義.
我們的校園對面是水產批發市場,這裡交通擁擠,車輛川流不息,孩子們過馬路要分外小心,每天老師都護送我們到校門口對面的人行道,親愛的老師,您不僅教會我們知識,也為我們保駕護航.在這樣安全的校園裡讀書我們怎麼不感到安全,家長能不感到安心嗎?平安校園讓我們茁壯成長,平安校園讓我從小懂得了生命的寶貴,懂得了珍惜生命.
我愛你平安校園!
我要感謝我的學校,正因為有了它,我們才有了平安.有了平安,我們才能快樂地學習,像鳥兒一樣自由地飛翔.
校園無毒健康生活800字作文
6樓：匿名使用者
難道是想在這兒別人提供？
關於校園生活的作文
7樓：讓
在校園裡隨時隨處轉轉，都能發現美麗的東西。
早上7點鐘到校，看到的是運動員在教練的帶領下跑步、蛙跳、打乒乓、墊排球……晨練的老師在疾行、倒走，這時候，嘹亮的銅管樂聲充盈校園，那是一種運動之美，一種力量和健康之美，一種意志和毅力之美，一種迸發出來的雄壯之美。
幾乎同時，行政護導、區域護導到崗了，學生和老師陸續來了，或相互問好，或相互笑笑，或簡單交流過去時光值得一說的見聞，或其他別的什麼，開心處，哈哈大笑，不開心處，說、聽幾句安慰的話，這是一種禮貌的美，人情的美，人際關係和諧的美。
上課了，走廊上巡視，有的班，教師激情上課，學生認真聽講；有的班，教師故留懸念，學生熱烈討論，各抒己見；還有的班很安靜，那是學生在做作業，教師則在巡迴輕聲指導。碰到家校開放日，校園裡又多了專注慈愛期待的目光。朗朗的讀書聲，鍵盤的敲擊聲，加上悅耳的歌聲、琴聲……這是校園中特有的美，敬業之美，燭光之美，成功之美，桃李之美。
課間10分鐘也很美，我剛教書時，三年級的《語文》教材裡有一篇課文就叫《課間10分鐘》，課文描繪的是在課間，孩子們打球、爬竿、跳皮筋、踢毽子，是那麼快樂和放鬆。那是兒童特有的調皮之美，童趣之美，活力之美，校園裡的熱鬧之美。
校園裡還有一種美叫安靜。午睡鈴響起，孩子們開始睡了，沸騰的校園一下子安靜下來了，這時候，我們老師可以安睡，可以閱覽，可以聽**，可以網上泛舟，可以做自己想做的事情：寫部落格、記日誌、簡訊聊天……多麼悠閒和自在。
當然此時，還有一些老師學生在細心呵護這份安寧和閒適，那是在護導的老師和學生。
吃飯了，同學們在老師的帶領下排著整齊的隊伍上食堂；鈴響了，同學們排著整齊的隊伍到操場，到電腦房，到**教室，到他們該去的地方上課活動；運動員進行曲響起，大課間活動開始了，在陽光下，到操場上，讓我們一起來運動，晒晒太陽，流流熱汗，舒暢心情；放學了，《夕歌》歡送整齊的路隊出校門，校門內外是師生親切的道別聲。這是一種規範之美，一種秩序之美，一種文明之美，一種活力之美，一種教育的成功之美。
校園裡還不時傳來美好的訊息。誰的**、課件、教案獲獎了，誰評上什麼了，職務晉升了；誰找到心上人了，誰家的姑娘小夥要結婚了；誰生了男孩和女孩甚至男孩女孩一起生了；誰家喬遷之喜了。嘿嘿，我們有酒可以喝了。
工作著、生活著是那麼美麗，家庭和事業是那麼美好！
校園之美，美在同伴互助，攜手共進，美在老教師的引領，美在中青年教師的玉琢。通過網路，我們的課堂之美，部落格美文，還傳播到了遙遠的地方。
我們的校園還飛揚著愛心之美。捐款助學，捐款助困，東南亞海嘯，汶川大**，我們慷慨解囊，愛心傘，陽光媽媽牽小手，溫暖著孩子們的心。我們獻出了愛，我們也收穫著愛。
我們有蕭山小學中最美的校園。這不光是目之所及的存在，更是基於工作在這所學校產生的情和愛。我們的老師敬業愛崗，我們的幹部實幹創新，我們以制度管理學校，我們以人文打造民主和諧校園。
我們相互團結、愛護、幫助、奮進，努力建立學校品牌。我們已得到家長、社會、同行、上級的肯定和讚賞，工作在這裡，我感到幸福！
校園既有的美麗，是我們的心血和汗水，需要我們共同去愛護；校園尚有更多的美麗，需要我們一起去挖掘和創造。我們努力吧！
老師們，我們是不是在花壇的大石頭上刻上一個大大的“美”呢？
8樓：匿名使用者
曾經迷茫的校園生活感想
迷茫中的小鳥不知該飛向哪一片天空，迷茫的小船不知該划向哪一個碼頭，迷茫的列車不知該開向哪一個站臺。迷茫的人更是那樣，孤獨與恐懼不斷的湧入心裡，歸屬感幾乎為零。迷茫證明開始思考人生了，思考人生了意味著長大了，迷失了警惕著不得不承認長大。
長大的感覺不太好，覺得特別累，心累，身體累，不如一個孩子那麼簡單。考慮的事情多了，揹負的責任多了，肩上的擔子重了。長大後的自己應該接受自己不能改變的，順應自己不能左右的，適應自己不能改善的。
改變自己可以改變的，那就只有自己了，讓自己的未來不是夢。
長大後的頭腦裡不再有喜歡做的事兒和不喜歡做的事兒，只有應該做的事兒和不應該做的事兒。面臨著畢業找工作的我，太迷茫了。找工作就好像是找伴侶，不僅是意義同樣重大，就連要求也一樣。
要在對的時間對的地點遇到對的人。如果在不對的時間對的地點遇到對的，那麼遺憾的是沒有結果；如果在對的時間不對的地點遇到對的，那麼遺憾的是錯過了機會。所以我一定要在對的時間對的地點找到對的工作，在對的時間對的地點遇到對的人，才不會有任何遺憾。
青少年與校園健康生活，一個健康的校園生活是怎麼樣的？
1.不能隨地吐痰2.不能進未成年人禁止入內的場所 如 網咖.歌廳.等 3.不學社會上不良的事 如 捲髮.染髮.學黑幫等 4.同學之間不打架 團結 互相幫助5.遵守校規遵守法規6.聽父母老師的話7.走廊不跑跳打鬧8.要有給你一些資料，僅供參考 1 主題 1 改善文化環境 人人有責 2 營造良好的文化環...
關於校園生活真美好作文，美好的校園生活作文300字
小海愛科學 校園生活是一首歡快的歌，讓我們歡樂吟唱。校園生活是一條清澈的小溪，架著我們歡樂漂流。校園生活像一幅美麗的畫卷，讓我們細心觀賞。這節課上 嘩嘩 的流水聲伴著 快啊！的喊聲，原來是班上舉行了 水漫金山 的運水比賽。3 2 1 我的心不禁緊張起來，手裡的水杯顫抖起來。開始 隨著老師一聲令下，我...
校園生活的甜作文
丸子哥 校園裡的甜 想到還有幾個月就要和一起在同一個屋簷下生活六年的 和 分離了，心裡真不是滋味。於是，我們提出 在剩下的光陰裡，來一場友誼賽。女生和五年級比綁腿跑 男生比籃球。計劃剛提出，我們就開始訓練了。一共16個女生，並排站，在小腿上綁一條紅領巾，由劉教練喊 預備！一個人邁左，一個人邁右。出發...