面對孩子放學回家後不願意寫作業，有什麼好辦法嗎

1樓：昱名的理想

"媽媽我回來啦！"放學回到家，女兒將書包扔向沙發，拿出零食和水果，躺在客廳看動畫片。我隨口問道：

"作業寫完了嗎？"女兒眉頭緊皺，面露不悅，"急什麼呀！吃過飯再寫！

我現在不想寫作業！"

晚飯過後，我提醒女兒寫作業，她卻說"我睡覺之前再寫！你別催我呀！"我訓斥孩子幾句，便沒有過多催促。

當我準備休息時，女兒卻神色焦急地呼喚我："媽媽，快起來陪我寫作業。"心中怒火燃燒，我怒吼道：

"現在才寫作業！剛才幹什麼去了!"孩子一臉委屈，小聲說道：

"剛才我不想寫作業嘛。"

想起自己小時候，家庭作業可以說是獲得"特赦"的通行證。每天放學回到家中，父母的第一句話便是"先寫作業"。完成作業之後，父母也不會過多幹涉我們的娛樂活動，基本處於自由狀態。

感覺像是完成一天的"體力勞動"後，享受片刻的放鬆。

為什麼現在很多孩子，不願意追求"苦盡甘來"的感覺呢？放學回到家，將家庭作業"打入冷宮"，看電視、玩遊戲、和同學玩耍。等到意猶未盡之時，才緩緩開啟作業本，匆匆幾筆敷衍了事，之後和周公"徹夜長談"。

我曾經也問過女兒不願意寫作業的原因，她說："放學時間當然要先玩耍啦！作業很少，我很快就可以完成。

"至於到睡覺前才想起作業未完成，她卻抱怨說："寫作業怎麼這麼慢啊！我原本以為作業可以很快完成！

"孩子放學不願意寫作業，主要是因為缺乏對時間的支配能力，他們對每個時間段需要做的事情沒有清楚的概念，無法做到及時完成任務。忙碌了一天的學習，孩子原本對作業有些排斥情緒，在時間段概念混亂和拖延心理的雙重"慫恿"下，作業被"無限延期"。

孩子排斥寫作業，家長如何教他們學會支配時間呢？可以試試這3個方法。

首先，給孩子直觀的時間提示。

我們催促孩子寫作業時，大都會用命令或是威脅的語氣，像是"馬上去寫作業"、"不寫作業拖鞋伺候"、"趕緊滾去寫作業"。聽到這樣的指令，孩子會產生抗拒情緒，不願意過早地面對惱人的作業，只能用各種理由推脫，試圖逃避。

家長不妨換一種命令方式，給他們直觀的時間感受，可以說"還有3分鐘就要寫作業嘍"、"你已經玩了兩個小時了，該寫作業了"。感受到了時間的變化，孩子覺得自己的娛樂時間過長，便會暫時停止，選擇先完成作業。

其次，教孩子做時間任務表。

英國作家赫胥黎說過：時間最不偏私，給任何人都是二十四小時；時間也是偏私，給任何人都不是二十四小時。

充分利用每一分鐘的方法，便是對自己在每個時間段的事項和流程瞭如指掌，時間任務表不可或缺。家長教孩子做詳細的時間任務表，將每天需要完成的事項製成**，也可以新增時間限制或是任務獎勵，給孩子的時間支配提供一絲"壓迫感"。

放學回到家中，看到任務表上未完成的事項，一種任務使命感湧上心頭，孩子會先行完成作業，然後等待相關的"戰利品"。如果孩子長期表現良好，父母可以適當給予物質獎勵，為孩子的時間支配提供"源動力"。

最後，和孩子"競賽"。

小孩子的"競技精神"完全不輸於成年人，家長可以利用這一點，鼓勵孩子先認真完成作業，再享受適當的娛樂放鬆。當孩子表示不願意寫作業時，我們可以向孩子發出"比賽邀請"，詢問孩子完成作業所需要的大概時間。然後以此為時間限制，針對眼前的任務進行競賽，勝利者可以獲得神祕獎勵。

緊張刺激的經常和神祕的獎勵，都可以喚醒孩子對時間的渴望，他們在"奮筆疾書"之時，我們可以做自己的事情，偶爾暗示孩子"加油，你就是勝利者"。當他們感受到和"時間"競速時，會有一種難以言表的成就感，今後回到家中，也會習慣性地完成作業。

2樓：左手看書右手投資

約定時間，或者讓和孩子一起做一個時間安排表，什麼時候去玩，多長時間寫作業。很多時候孩子不願意寫作業，一是擔心沒有玩的時間，二是覺得難或者枯燥。根據具體的原因，還是要和孩子溝通，既讓孩子獲得滿足，也能夠完成自己應該完成的成長。

可以多給孩子勾畫未來的成長。

3樓：

家長可以先給孩子喂點零食，讓孩子先充飢，然後規定他在哪個時間段必須完成作業，否則就不能看電視和玩電腦。

4樓：

多做引導，告訴孩子先寫作業，寫完作業之後才可以進行娛樂活動，慢慢地培養孩子養成積極的習慣，這對以後來說也是好處。

5樓：養2達人

家長儘量不要嘮叨，會適得其反，可以以鼓勵和表揚的方式和孩子做一個約定，比如按時寫完作業可以看半小時電視。