1樓：羨煞了先生
我跟你說一下我的心得吧 『
就比如出（で）る 出（だ）す這兩個，你要先搞清楚他們的意思，意思是不一樣的，所以首先可以從上下文推測出它是那個意思，自然就知道該讀哪個了。還有就是這兩個一個是一段動詞一個是五段動詞，所以變形是不同的，出（で）る-でます 出（だ）す-だします，這就要求你對各種變形很熟悉了。
日語中有很多字都是有很多不同讀法的，特別是動詞，一時間我也想不出別的例子了。。這些詞沒有別的辦法，就是要背下來。
還有你說的出（しゅ）的讀音，你會發現它這麼讀的時候一般都是一個漢字詞語，像出発、出張、出勤、出血。還有其他的字也是一樣的。這個就叫音讀。
而像漢字+假名這種形式的，漢字一般都是訓讀。
這是我學了一年日語總結的一點經驗，不是什麼大神。。但也希望能幫到你 :-)
2樓：亞愛彩
你是問同樣的字 什麼時候用音讀什麼時候用訓讀嗎？
這主要靠記了，中文多音字也很多呀
總之名詞時基本上是音讀 動詞形容詞形容動詞基本上是訓讀
3樓：外行人在問
一般可以這樣理解：
單個漢字（包括大部分日本人的名字）基本上都是訓讀。
兩個漢字（或以上）構成的單詞多為音讀。
4樓：看到胳膊想大腿
所謂「訓讀」是日本一種固有的發音。
「音讀」是日本人大致借鑑漢語的發音而形成。
一般來說，單獨的日語詞彙，都是訓讀。形成漢字詞彙，都用音讀。
如：家 單獨發音：「うち いえ」 人 單獨發音：「ひと」 都屬 訓讀
但組成詞彙，把「家」發音為 「か」家庭「かてい」把 「人」的發音為：「じん」 人民「じんみん」要想正確使用 音讀 訓讀，很難解釋清楚：例如，半年 半月「 半」倒是音讀範疇，但 「年」「月」卻是訓讀。
半年「はんとし」半月 ｛はんつき｝
對於正確使用，還是要自己多琢磨，多記，才能做到正確使用。
日語音讀和訓讀在用法上有什麼區別？怎麼知道什麼時候該用音讀什麼時候該用訓讀？ 5
5樓：匿名使用者
音讀就是這個漢字的發音，訓讀就是它實際意義的發音。比如人名地名就是音讀，表示一個專有名詞就是訓讀。例子：
大切 大就讀たい 就是音讀，一般都用在名稱裡， 但大きい裡大就讀おお，就是訓讀。
6樓：匿名使用者
音讀是仿造漢語讀法，訓讀是日本固有讀法
日語中的漢字什麼時候讀訓讀什麼時候讀音讀有什麼規律嗎
個人感覺是兩個漢字組成的單詞一般都是使用訓讀，動詞，形容詞，形容動詞都是使用音讀 讀音都是確定的，沒有說什麼時候要音讀什麼狀況要訓讀的。不過也是有一點點規律的，比如說一個字有的只有訓讀，有得只有音讀，有得既有訓讀也有音讀。對於既有訓讀也有音讀的字，在其一箇中文字加片假名時一般訓讀，兩個漢字一般讀每個...
日語中形什麼時候用,什麼時候用，日語中，動詞什麼時候用 形， 形等形式？有什麼用？
zi you煈 看前面那詞是什麼。比如 各類動詞的變化 読 読 吹 吹 各類形容詞 寒 寒 綺麗 綺麗 當然也有特殊固定的，那些教科書講到變型的時候都有講。其實等你學完了各類變型之後就會清楚了。下面的是從網上找來的。動詞 形 的變形規則 1 一類動詞 動詞 形 的最後一個假名以 結尾時，將它們改為 ...
日語中動詞做定語時，什麼時候用什麼時候用
因為 登 只是作為定語修飾 間 它所要表達的是 登山的期間 而不是 登過山的期間 這句話所要表述的是當時的天氣怎樣，時態應該在天氣上，所以是在句尾 一般用作定語修飾 期間 時候 等詞時，表示的是當時的進行時，是不需要用過去式的。但如果是用來修飾名詞的，表示 過的 的時候，就要用過去式。例如 使 財布...