1樓：來自慶源得體的池杉
一個令我難忘的人
樂於助人是好事，但說起來容易做起來難。很多人都以為那是多管閒事，從而錯過了那個機會。我就親身經歷過這樣的事。
那是一個星期天，我跟媽媽去姥姥家。由於昨天剛下完雨，一些土路上有很多稀泥。我在姥姥家閒著沒事，就跑出來玩。
走著走著，突然從前面拐過來一輛三輪車，我趕緊往旁邊一閃。那位騎三輪車的老爺爺由於騎得太快，將三輪車陷進了稀泥裡，進退兩難。我很想過去幫他一把，可一看到那髒乎乎的稀泥，就猶豫了。
站在這裡這麼難堪，不如裝作什麼也沒看見走吧？我剛要走，突然過來一個小男孩。他二話不說就跑進稀泥裡。
用力推著三輪車。泥巴把他的衣服弄髒了，可他卻全然不顧，把精力都投入到三輪車上。我愣在原地，很想去幫忙，卻怎麼也動不了，就眼睜睜地看著他們二人合力，把三輪車推了出來。
老爺爺道了聲謝就走了，小男孩也慢慢地消失在我的眼界，只留下我愣在原地想著什麼……
說實話，我真覺得那個男孩有點傻，自己的衣服都弄髒了，還幫助別人，到了最後什麼都沒得到，只留下一身髒衣服。但仔細想想，傻的人因該是我，好不容易有了一次幫助別人的機會，卻眼睜睜的看著它被別人搶了去。幫助別人就像喬依說的是件天經地義的事，憑什麼要向別人索要回報？
能夠幫助別人不是比金錢還要珍貴嗎？或許在別人眼裡金錢比生命都重要，可是他們有沒有想過，如果在這個世界上人們連一點做人最起碼的道德都沒有了，那還要金錢有什麼用。那個小男孩雖然看起來不起眼，卻有著不易察覺的高尚品質，我們不應該向他學習嗎？
2樓：李雨
一個令我難忘的人
記憶的長河中，有許許多多在的人閃著耀眼的光芒。然而，我最耀眼的光芒是奶奶。
奶奶的身材中等，個子不高，還有一頭為我操心而白的頭髮。為了我的生活，而讓自己節儉節儉再節儉，所以，奶奶的衣食都不會超過五十元，一但超過，那下一次就一定會省出來。
一天，在一個陽光明媚的下午，我在學校玩耍時，突然，狂風大作，不久後下起了傾盆大雨。奶奶在做飯時，看見外面傾盆大雨在放誕無禮地下著，又想起我沒有帶傘。於是，就親自打著一把傘來接我。
接到了我之後，又使勁的把傘向我這邊偏，可自己卻讓雨淋溼了自己的左半身。回家之後，奶奶不顧自己，反而拿起毛巾帕子擦我的頭髮，擦完之後，又馬上做飯去了。
奶奶在做飯時，聽見了我的哭聲，就立刻放下手上的活，在樓梯上找到了我。一看，原來是我不小心給摔倒了，腳刮到了，也出了血。我疼得哭翻了屋頂——正在這時，飯快糊了，可奶奶並不理會它，一邊安慰我幫我擦掉眼淚；一邊把我小心翼翼地扶進客廳而是把我扶到臥室，然後再去做飯，把廚房裡的一切都擺平了之後，再出來給我上藥時，我看到奶奶的手被燙出血了，我便著急地問：
“奶奶，您的手怎麼燙出血了？”“沒事。”奶奶笑了笑“一點兒小傷，忍一忍就過去了。
”最耀眼的光芒，剎那間消失了。但奶奶對我那比山高，比海還深的愛，永遠在我的記憶長河中流淌！
(這是我修改的)
3樓：水晶王國出版社
一個令我難忘的人 、
我們班有一個同學的勇敢令我難忘的，他（她）就是——*********。
三年級校運動會，***報了趕豬專案。她知道自己趕得並不好，就經常在課餘時間練握杆的技巧、控制握把和起步速度。運動會前的最後一節體育課，老師讓******和上一屆趕豬比賽的冠軍*****（其他同學的名字）比試一場。
*****率先起步，超過*****，*******也不甘示弱，木棍蹭著地“嘩嘩”幾下，追趕上去。但面對去年的第一名，*******還是甘拜下風。
讓我們期盼已久的運動會終於開始了。在等候處，******依然找了一根棍子在旁邊練習著。比賽開始了，隨著一聲槍響，****超常發揮，一下趕到了最前面。
我們很高興，以為她一定是女子第一名，拼命為她加油。
可惜快到終點時，******被小石頭絆了一下，撲騰一聲摔在了地上，血頓時從她的膝蓋處流了出來。我們以為她會放棄比賽，第一保就泡湯了，觀眾席發出一遍嘆惜聲。誰知，她的眼睛定格在終點，一下子站了起來，眉頭緊皺，緊咬著嘴脣，強忍著疼痛，跑完了全程，得了第一。
我們班同學都站起來為她歡呼！
我覺得*******真勇敢，我們應該向她學習這種堅持不懈的精神。
一個令我難忘的人
她，個子雖小，但愛心卻無邊無限；她，嘴巴不小，經常說出“驚天笑語”；她，外表可愛，但內心火辣；她，手雖不大，但能寫出優美文章……想知道她是誰嗎？先賣個關子。不過，她可是小學六年來，最令我難忘的同學了。
特點一：有愛心，愛養小動物。
她很有愛心，也愛養小動物，像什麼，小狗呀 、小兔呀 、小鳥呀 、小貓呀 …… 她都養過。而且，在她養過的小動物中，我最難忘的就是小狗“貝比熊”了。就在去年春節，據說，她一個親戚家的母狗有了“小寶寶”，於是，她老媽特許，讓這隻渾身毛茸茸的雪白雪白的小傢伙在她家住幾天，本來我也要去看的，可是為了其他事。
只好從**上認識它了而她為了“貝比熊”還專門做了一個“小房子”，至於那些“必須品”自然也很充足了。但是，她媽媽還是把小狗送走了，她哭得很傷心。
特點二：文采超好！
老師經常在班上讀她的作文。而且，最多兩個小時，他就會完成一篇“曠世鉅作”。就為這個，同學們經常讓她幫忙修改作文。
我都嫉妒了，我們那麼好的朋友，可我怎麼就不行呢？既好奇又鬱悶呢！
特點三：有點“小”暴力。
讀到這你可能會問，前面那些特點完全是一個淑女，怎麼會暴力呢？不信，你看——“啊！噢！
媽呀！女俠饒命呀！我再也不敢了！
”嘿嘿，一個上課時敢與天鬥，與地鬥，與老師都的調皮蛋，竟會被她治的服服帖帖的，這可真讓我想起了宋丹丹的著名臺詞——“她太有才了！”
這就是她，讓我最難忘的同學，你認為她可愛嗎？差點忘了，她就是我的好朋友——******。
一個令我難忘的人（老師）
**老師長著長長的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛真是迷人。還有一副嘹亮的歌喉。
**老師是我興趣班的一個老師。她同時教我聲樂和主持。她的身上真的有很多的地方在感染我，在感動我。
記得有一次。這一天我要去學習主持人，但是天下起了滂沱大雨。但是我並沒有休息而是去了學習班學習，一進去就只有**老師坐在那裡，看著今天要講的內容。
在往裡看就只有我的兩個同學。我們一起玩了一會兒，我一看錶說：“**老師已經過了點，看來他們可能不來了。
”“噢。”**老師說“對呀9：30了看來他們是不來了，今天就你們三個人，你們就坐在第一排吧。
”當阮老師說這句話時我的心裡就閃過一個念頭：“沒想到**老師竟然是一個這麼敬業的老師，沒想到**老師竟然是一個這麼好的老師。以前因為**老師嚴厲所以一直都不敢怎麼靠近她，但是今天我總算知道了**老師也是一個很不錯很棒的好老師。
”還有一次。老師給我當**說讓我一個小時以後去學聲樂這一個小時要我把考級的兩首歌曲唱會，可是這一個小時我就只唱會了一首歌曲，我就去了。一到聲樂教師老師就跟我說：
“我給你佈置兩首歌曲你都唱會了嗎？”“我……我只學會了一……一首歌曲。”我支支吾吾的說。
“我不是給你佈置了兩首歌嗎？你怎麼就學會了一首。你下午再來一趟，下午這節課我寧願不要你的錢我也得讓你學會那首歌曲。
”**老師暴跳如雷的說。“此時此刻我又想哭又想笑，哭是因為**老師剛才真的很厲害，笑是因為**老師真的就像是教師中的楷模，有對學生相當的負責。”我的心裡不停地念叨著。
這就是令我最最難忘的老師——**老師。我想對老師說：“老師！謝謝你！”
500下冊第七單元作文一個令我最難忘的人
4樓：匿名使用者
童年時期，有一個人使我終身難忘。他是一位平凡的幼兒園老師。但卻教會了我很多道理，讓我懂得了這樣做人，讓我知道了在人生的的道路上怎樣才能走得更好。
有一天，我和一個同學在玩滑梯。上滑梯的梯子很小，一次只能一人上。我們同時到了梯子面前，誰都想上，可偏偏誰都不讓。
接著就吵起來了。越吵火氣越大。結果打了起來。
我“嗚嗚哇哇”哭著去找老師。老師瞭解了事情的前因後果。語重心長地對我們說：
“同學之間要互相友愛，互相幫助，互相謙讓，不要因為一點小事就破壞了同學之間的情感。”老師竟然沒有罵我們也沒打我們，只是心平氣和的對我們說了一個道理。之後，這個“團結友愛，互相幫助，互相謙讓”這三個道理深深的刻在我心裡。
後來我和那幾個同學成了最好的朋友了，因為我們都知道同學之間要“互相幫助”。還有一次，我因為頑皮，把學校走廊上的一盆花折斷了，老師看到了，對我說：“孩子，小小的植物也有生命啊，你看，它正在流淚呀。
它的爸爸媽媽會心痛的。”聽了這句話。我羞愧的低下頭，心裡默默的對那盆被我折斷的小花說：
“對不起，以後我再也不會傷害你們了！”這位平凡的教師，卻在我的童年時糾正了我的種種錯誤，教會了我怎樣做人，使我走上了一條正確的道路。她——在我心裡永遠是最偉大的！
5樓：匿名使用者
可以說我錢不見了，小二幫我找到並還給了我。
人教版五年級下冊語文第七單元作文600字要寫一個令自己印象深刻的人同學，自己受傷了同學安慰的事，500字
6樓：手機使用者
令我印象深刻的一個人
在這個世界上，
有讓我們愛的人，也有讓我們恨的人，有讓我們淡忘的人，也有讓我們記憶深刻的人……
我家的樓前，有一個收廢品的點，收廢品的是位老人，雖然我經常路過他那，但是我從不正眼看他。一天，姥姥讓我把收廢品的老人叫上樓收廢品，我懶得下樓，開啟窗就喊：“收廢品的，上來。
”就聽樓下傳來“好”。老人上來了，他看上去60多歲，一身黑乎乎的衣服，一臉深深的皺紋，頭上戴著一頂髒兮兮的紅色棒球帽，肩上揹著一個麻袋，黑乎乎的手上拿著一杆老式桿秤。我指了指放在角落裡的一堆舊書本：
“就是這堆。”然後就站在一邊看著。他把舊書報放進**袋裡，再把**袋掛在桿秤上，費力地舉起來，對著陽光看了看刻度，說：
“正好二千克，一千克一塊六，兩千克三塊二。”說著他便拿出幾張毛乎乎髒兮兮的鈔票給了我，我用手指捏著那幾張鈔票進了屋。
傍晚時候，我在看電視，聽到有敲門聲，我開啟門一看，又是那位收廢品的老人，他拿著一本書給我看，說：這書是我在整理廢報紙的時候發現的，我來問問你是不是錯賣了？“我一看那是我這學期的考試複習資料，一定是我姥姥不小心當做舊書給賣掉了。
我趕緊說：有用！有用！
太謝謝你了！”他憨厚地笑了笑說:”沒事沒事，我怕你有用，來問問，你有用就拿走，只要沒耽誤你用就行。
”說完他就走了。在夕陽下，他的背影顯得高大起來。
從此以後，我每次路過他的廢品站都主動和他打招呼，他也總是憨憨地笑笑迴應我說：“回來了”。就是這樣平凡的事，就是這樣平凡的一個人，卻使我印象深刻。
五年級下冊語文第七單元作文寫人，五年級下冊語文第七單元作文寫人
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五年級下冊第七單元的作文左右，急
幻影宇宇 寫給你留下深刻印象的人或熟悉的人.如成長中的一件事 快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假裡發生的一件事，讓我至今難以忘懷。在前年暑假，我回到了我的故鄉。有一次，我和外婆去超市買東西。超市裡的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭...
五年級下冊語文第七單元作文給我印象最深的人
低頭昂首 1 這篇文章要以事寫人。選擇典型事例刻畫人物，寫他不同常人的言行表現。2 合理運用外貌描寫，動作描寫，神態描寫，語言描寫刻畫寫作物件，同時穿插自己的心理感受和變化。3 例文一篇，找找靈感。班上有個同學，上課只做四件事，睡覺 發呆 剪指甲 摳鼻屎，但絕對不聽課。這是聽他的同桌說的。於是在一節...