1樓：澤皖含雁
這話問題我相信是很多家長的問題，對於小孩子不好好上課，寫作業拖拉，我覺得是很正常的事，小孩子調皮，好動，不停家長的話，是小孩子的天性，我們不能一概而論的去教育小孩子你啊，必須好好上學，好好寫作業，如有小孩子這樣聽話的話，我相信這個小孩子的天性已經遭到了壓制，小孩子在童年時期所遭受的到的，大部分不會表現出什麼問題，但是長大成年以後問題就嘩嘩出來了，到那時候再挽救就來不及了，所以小孩子不好好寫作業不可怕，可怕的是家長不會引導教育，
比如樓主說的有時候家裡小孩不寫作業了，我們身為家長不能一看見孩子不寫作業，上去不分青紅皁白就說孩子怎麼不寫作業去，我們需要跟自己孩子好好溝通溝通，問問怎麼不寫了作業了，心情不好，還是作業寫不來，需要幫助？還是累了，想休息一會再寫，先把原因搞清楚，再具體操作勸小孩子心甘情願的寫作，一般小孩子就是貪玩不想寫，這種小孩子我們可以用誘導的方法去引導小孩子寫作業，拿他要要的東西，或者開心的事去激勵他好好上學，不止是寫作業，其他的事我們都可以去用誘導的方法促成小孩子做事情，這種方法只限於做正確的事，小孩子雖然小，但是我們也要一定要尊重他內心的想法，孩子學習只是獲取知識，但是品格，人格的塑造才是一輩子最重要的事
2樓：
一年級的孩子，做作業拖拉是通病。畢竟是從幼兒園以玩學為主過渡到正規嚴肅的小學，這個過程還是需要一段時間或者更長的時間去適應的。更需要老師和家長的共同配合，耐心的對待孩子，耐心的引導，隨著孩子的逐步成長和適應，相信會有所改變的。
3樓：加速度我最棒
想辦法培養他在學習中的樂趣，把被動變成主動，要嘗試用一些鼓勵的方法來激勵他對學習的興趣，只有產生了興趣，要主動學習了，這樣才會提高他的主動性，並提高他的學習成績。
4樓：天天黑
課餘對其實施鼓勵政策。比如作業完成的好給個小獎勵，考試考的好給個小獎勵，累計幾次表現突出給個獎勵。養成習慣，慢慢就好了。
5樓：買涵山
實行獎罰制度，分幾個等級，採取相對應的措施，例如，作業寫的好，可以給孩子物質獎勵；作業寫的不好，可以罰他減少玩耍的時間，但之後一定要進行精神教育，告訴他學習的重要性。
6樓：龜龜的顧笙
感統失調容易出現注意力不集中等問題。
7樓：雲彩99朵
愛玩是小孩子的天性，但是作為父母，應該爭取引導。小孩子在有些方面主控能力差，父母應該多放點注意力在這上面！主要一點是要知道原因，才能更好地幫助孩子成長，養成好的習慣！
孩子剛上小學一年級，不願意寫作業，磨蹭拖拉，怎麼辦呀？
8樓：小小語老師
不得不承認,每天寫作業到十點，這樣持續下去就會養成一個慣性，寫作業就等於痛苦，這是很危險的。他把這個公式印在腦海裡，以後寫作業就痛苦，越痛苦就越不想寫，越不想寫越痛苦，每天拖到十點鐘。所以說，你要跟孩子一起來完成。
你可以給孩子定個目標，跟孩子商量“咱們看看能不能九點半完成，多出來的半小時可以給你買本你想看的書，或者你可以看會兒電視”，9點半孩子寫完作業，發現還有半小時，那孩子肯定很開心，下次再給孩子定目標，9點完成，要採用這種方式，而不是批評孩子“你怎麼這麼慢”，“你怎麼這麼笨”，“你寫作業這麼慢，拖拖拉拉的，趕緊寫，快點寫”，這種方式就是在強化孩子的痛苦，千萬不能採取這種方式。
為自己的著急負責，給自己和孩子更多耐心
當你能接納孩子和自己時，就可以對這件事更加坦然些，然後才能心平氣和地想辦法面對自己的著急。是的，著急是家長的，不是孩子的。也就只有家長自己來為這份著急負責，並想辦法為自己的著急做點什麼，而不是要孩子來為了你的著急做什麼。
如果你希望孩子早點完成作業你才能安心做自己的事情，那就嘗試先去做自己的事情吧，給孩子一些自由的同時，也給自己一點空間。
當你放下一些著急時，或許你就可以嘗試放下“盯”著孩子的眼光，放下“催促”，因為這些都沒用。你可能會改“硬性的規定或獎懲”為用心的陪伴和理解，然後你可能會看到孩子的一點點進步，去讚揚進步的，給孩子信心，他是可以做到比以前更好的，是可以做得更輕鬆一點的。
合作與信任的態度，放手讓孩子為自己負責
做作業說到底還是孩子自己的事情，孩子需要學習如何為自己的作業負責。在這個學習的過程，孩子最需要從父母那裡得到的態度就是：合作與信任。
合作，意味著父母是支援孩子的，也是輔助孩子的。在合作的態度裡，孩子擁有自主權。孩子來決定他如何安排作業時間，需要從父母那兒得到什麼幫助（比如：
怎樣的陪伴、幾次提醒以及如何提醒、遇到不懂的何時請教等）。父母全力支援孩子，像一個耐心盡心的輔助者，“你何時完成了，媽媽陪你講故事睡覺”。在這個過程，不需要獎勵，也不需要懲罰。
信任，意味著父母可以溫和地來陪伴孩子。這個溫和，是基於對孩子的信任，也是對自己的自信。孩子做作業的快慢，並不會影響他以後的成就，也不會影響你對自己盡心做父母的自信。
孩子對學習的興趣總是最重要的，當他感受到學習的樂趣，尤其是學習過程的樂趣，你有理由相信，隨著他慢慢長大，他的效率是會有所提高的。
當父母把自己的期望摻雜在裡面時，有時的確很難幫助孩子養成為自己負責的習慣，很難有信任與合作的態度。如果真是這樣，其實不妨把孩子交給託班或課輔班。要知道，最重要的，是你們的親子關係，再無其它。
要用鼓勵的方式，不管是在孩子面前，還是在他的同學面前，還是在任何人面前，你都要說：我的孩子寫作業很快，我的孩子學習力很好，我的孩子很熱愛學習……即使他現在學習不好，成績很差，不愛學習，你都要天天在別人面前說，我的孩子很熱愛學習，你說的時間長了，就等於給他一個公式，強化他做到，他慢慢地就按照你說的去做，所以說天才都是鼓勵出來的，笨蛋都是罵出來的！
9樓：卓越教育
家長可以嘗試做以下幾點：
一、提升孩子的學習能力
在影響孩子寫作業的原因中，注意力、視覺寬度、視覺記憶、視動協調、手部小肌肉等都是十分重要的，那麼對孩子這幾方面的訓練也是十分重要的。如注意力的訓練，用許特爾圖來鍛鍊孩子的注意力，從而提高孩子的注意力和視動協調的能力，讓其能力達到或超過自己的年齡水平。只有這樣，孩子在以後寫作業的過程中會速度快起來，所謂粗心、馬虎，漏、添、改字現象會逐漸消失。
二、對孩子自我管理習慣的培養
自我管理還包括孩子時間的管理，讓孩子學會掌控時間，孩子能做、會做的事情就讓孩子大膽的去做，同時在做的過程中注意運用鼓勵、讚揚，從而樹立孩子的自信心，和成就感。
三、保證孩子充足的睡眠
讓孩子第二天有一個好的狀態投入學習，同時要引導孩子在寫作業時運用學習的策略，有計劃的完成作業，避免孩子陷入鑽牛角尖的困境。
10樓：匿名使用者
孩子啟蒙教育很重要，經常這樣的話，孩子就會養成不好的習慣。孩子做作業時，家裡人不要看電視，給孩子安靜的學習環境。建議家長到圖書館借些關於家庭教育與兒童心理學方面的書看看，家長一定先了解孩子的成長規律，才能因人施教。
另外，每次作業前，先估計下孩子完成作業需要的時間，要孩子在規定的時間完成作業，在孩子做作業時，家長坐在一旁默默看書，等孩子做完後，家長批閱作業，對孩子不理解的題目進行講解，等下次孩子的作業縮短了些時間，就算縮短了幾分鐘，也要鼓勵孩子，希望他爭取下次再時間縮短一點點。孩子是要多鼓勵的。
11樓：一線口語
該打就得打
不能慣著
以後長大了更不好管。
12樓：匿名使用者
父母要多陪伴孩子，孩子寫作業了家長要在一遍看書或者學習，不要孩子寫作業，父母玩手機，孩子的學習習慣要從小培養，小學階段就是培養孩子的學習習慣，學習習慣好了以後就省心多了。
13樓：淑女pk混混
a 阿姨，您好，我也是個孩子，但畢竟孩子瞭解孩子啊！您可以說一說他的優點 以至於鼓勵他啊！
14樓：無力從心
用物質來吸引他 培養他的興趣、
我兒子今年7歲，上一年級，上課不聽講，不寫作業，哄也不行，打罵也不好使，該怎麼辦？
15樓：王曠曠
這位家長您好，讓孩子集中精力學習，避開社會上的許多**是孩子能夠安心學習，提高成績的關鍵，孩子處於學生時代的時候，最重要的任務就是學習，如果被社會上的**所吸引會直接導致成績下降，對孩子將來的學習造成不良影響。
家長應該在日常生活中灌輸給孩子學習的重要的意識，多鼓勵孩子學習，讓孩子養成良好的生活習慣和良好的學習習慣，集中精力學習，一心一意的把精力和心思放在學習上，給孩子講述很多名人的故事，比如華羅庚等數學家學習的意識和學習勁頭，鼓舞孩子。
給孩子講述社會上的**給青少年造成的不良影響，或者有時間的時候給孩子看一些教育的宣傳片等節目，給孩子的價值觀和人生觀正確的引導，幫助孩子樹立正確的意識，提高孩子的自我控制能力。
家長的引導式教育很關鍵，孩子處於年齡小的階段，家長一定要關注孩子的身心狀況，幫助孩子的身心健康成長。
希望我的回答對您有所幫助。
16樓：匿名使用者
讓他玩，玩個夠，他不玩都要他玩，讓他玩到吐，飯也不給吃，餓他一天兩天，沒事 別心疼，現在才一年級，耽誤一點點學習很容易補上了的。跟學校請好假，對你小孩說你不是不想學習嗎，就 不讓你讀了，讓你專門玩。。。。。。
17樓：聽荷遐思
首先要培養孩子對學習的興趣，從興趣入手，才能培養出好學的孩子。父母要營造出深厚的學習氛圍，要以身作則才行。
小學一年級學生不愛寫作業怎麼辦
18樓：匿名使用者
孩子不喜歡作業，不是孩子問題，而是是家長問題，孩子還不到喜歡作業的年齡，最好退班。因為孩子學習的興趣很濃。
19樓：匿名使用者
你就告訴你孩子字如果寫完了老師就會答應他的一個要求反正他還小不懂
20樓：匿名使用者
愛上寫作業？這個提法本身就是有問題的。孩子沒有愛寫作業的，他們只有在充滿好奇的時候，才會對學習感到興趣，而前提是，學習的內容必須是他願意探索的。
所以別指望孩子愛上寫作業，我們能做的，就是激勵。小孩子可以採取一些有趣的方式來獎勵他。比如一個願望瓶，每天能自覺完成作業，可以獲得一個願望，寫在紙上折成幸運星，一個月或者半個月，可以抽取一個願望讓父母滿足自己。
當然，這個願望要徵求父母的同意，不能太離譜。更重要的是，跟老師配合，讓孩子能感受到每次完成作業的成就感，慢慢從物質獎勵向精神獎勵過度。只要堅持下來，養成了習慣，做作業就不需要父母操心了。
21樓：匿名使用者
我感覺孩子寫作業的速度慢，可能會有幾種原因：第一是不會，需要一些時間思考，如果這樣，鼓勵孩子問你，不要跟孩子說這些題目很簡單，責備孩子為什麼不會，一定要非常耐心的給他講解，哪怕簡單到一加一等於二。第二是注意力不集中，容易被別人所打斷。
這樣，我們家長最好給他一個安靜的環境，可以陪在一邊看書，不看電視或者上網；第三是，一邊玩一邊學。這樣的原因可能是他們認為他們寫完之後還可能有其他的作業，也不能做自己向左的事情，這樣拖拉只寫學校的一點就可以啦！這個時候，我們可以跟孩子約定作業完成的時間，然後跟他一起計劃作業完成之後的娛樂。
時間到了，就不能寫作業了，這樣完不成就要受到老師的處罰，所以，孩子也會提高速度的。多觀察吧，不要著急，你可以看看書，比如好媽媽勝過好老師，一定可以給你一些啟示的。
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一年級的小學生上課搗亂怎麼辦，一年級孩子上課做小動作怎麼辦？
首先要分析孩子上課調皮搗蛋的原因！例如有的孩子想得到同學及老師的關注，會採取這種不當的行為，那老師就需要適當的關注一下這個孩子，並常常鼓勵他！另一種情況可能覺得這樣的行為很好玩，那老師就需要忽視它的不適當的行為，即不要去理他，這樣他覺得無趣後也就不會這樣做了！總之孩子出現這樣的行為，主要就是早期的行...